一、新情境 革命文化 读语段，按要求完成练习。
在抗美援朝中，涌现了许多像黄继光一样的英雄。如：为了完成突击任务，liè huǒ()中的邱少云趴在地上纹丝不动，fèn nù()地 zhù shì()着敌人的据点；在长津湖中，“冰雕连”的战士们按 guī dìng()在 mìng lìng()下达之前，俯卧在雪地里三天三夜，最后除了两名战士外，其他人都被冻成了冰雕，guāng róng()牺牲……2025 年 9 月 12 日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国，让我们以最高礼遇迎接英雄回家！
1. 根据拼音，在括号里写词语。
2. 从“战役”“战争”“战斗”中选择合适的词语填入语段横线处。

1. 下列词语中“晕”的读音与其他三项不同的一项是()

A.头
B.车
C.倒
D.头转向

2. 下列加点字词的解释不正确的一项是()

A.突击(一次又一次)
B.前进(仰卧)
C.着浓烟(不顾恶劣的环境或危险等)
D.用力气(完毕)

3. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
B.战士们像海涛一样向上冲，占领了 597.9 高地。
C.战场上，激烈的枪炮声远传万里，直达九天。
D.几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。
学校组织同学们前往黄继光纪念馆开展“祭奠英烈，学习英雄”活动，请你参与。

三、【走近英雄人物】品读下面描写黄继光的句子，完成练习。
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
1. 句子中的“这个任务”指。
2. 语文要素 “愤怒地”“坚定地”是描写，表现了黄继光对敌人的。“”是语言描写，表现了黄继光完成任务的决心。从这句话中，我能体会到黄继光的精神品质。