五、品读课文重点句子，完成练习。
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
1. 从加点词语“扫荡”中可以感受到风雨的。
2. 通过天窗感受到的风雨雷电的威力更大，是因为。

六、(2025·西安经济技术开发区期末改编)阅读课文片段，完成练习。
① 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

② 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
1. 新思维 逻辑梳理 晚上，天窗给作者带来了哪些神奇的想象？完成思维导图。

2. 读选文中画“——”的句子，完成批注。
画“——”的句子是对孩子们、的描写，形象地写出了孩子的。
3. 语文要素 借助“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉”这一关键句，可以体会到天窗给孩子们带来的。
4. 新思维 开放探究 晚上，透过天窗，空中的一轮明月会让你想到什么？展开想象写一写：

七、新情境 传统文化 选一选，把下面与“窗”有关的对联补充完整。(填序号)
上联：一窗明月一窗竹
下联：
上联：
下联：两眼打开如意窗

A.一心造就幸福门
B.千树落梅千树花