一、明确规则
下面是同学们各自对游戏规则的理解，请你判断他们说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 亮亮：我们要用具体的事例来表现自己的特点。(
2. 丽丽：我们可以运用语言、动作、神态等描写来表现自己的特点。(
3. 文文：我们要尽可能全面地介绍自己，力求面面俱到。(
4. 楠楠：我们介绍自己时要按一定顺序来说。(
下面是同学们各自对游戏规则的理解，请你判断他们说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 亮亮：我们要用具体的事例来表现自己的特点。(
√
)2. 丽丽：我们可以运用语言、动作、神态等描写来表现自己的特点。(
√
)3. 文文：我们要尽可能全面地介绍自己，力求面面俱到。(
×
)4. 楠楠：我们介绍自己时要按一定顺序来说。(
√
)答案：一、1. √ 2. √ 3. × 4. √
二、积累道具
“道具”越多，玩起来越得心应手，快来积累吧！
1. 外貌：眉清目秀、浓眉大眼、
2. 气质：一表人才、英姿飒爽、
3. 性格：开朗活泼、古灵精怪、
4. 品质：乐于助人、吃苦耐劳、
“道具”越多，玩起来越得心应手，快来积累吧！
1. 外貌：眉清目秀、浓眉大眼、
虎头虎脑
、白白净净
2. 气质：一表人才、英姿飒爽、
落落大方
、文质彬彬
3. 性格：开朗活泼、古灵精怪、
胆小如鼠
、争强好胜
4. 品质：乐于助人、吃苦耐劳、
宽宏大量
、勤俭节约
答案：二、示例：1. 虎头虎脑 白白净净 2. 落落大方 文质彬彬 3. 胆小如鼠 争强好胜 4. 宽宏大量 勤俭节约
三、小试技能
填一填，理清思路，看看你的技能掌握得如何吧！
填一填，理清思路，看看你的技能掌握得如何吧！
答案：三、示例：我的眼睛又大又圆，睫毛又长又浓密。 我的优点是胆子大，缺点是粗心。 有一次，我徒手抓住草丛里的大螳螂，却在想拿给家人看时“呼”一声撞上了玻璃门。 我跑步很厉害，曾在学校运动会上得过100米赛跑的冠军。
四、猜猜人物
游戏开始啦！读一读，猜一猜。
大家都说我的眼睛很有神，好像有一种特别的威力。比如我用很有神的眼睛扫视一下教室，原本闹哄哄的教室顿时就会安静下来。你们猜到我是谁了吗？
这段文字是抓住“
A.活泼的小亮
B.文静的小语
C.班主任李老师
游戏开始啦！读一读，猜一猜。
大家都说我的眼睛很有神，好像有一种特别的威力。比如我用很有神的眼睛扫视一下教室，原本闹哄哄的教室顿时就会安静下来。你们猜到我是谁了吗？
这段文字是抓住“
眼睛很有神
”这一特点来写的。写这段文字的人最有可能是(填序号)(C
)A.活泼的小亮
B.文静的小语
C.班主任李老师
答案：四、眼睛很有神 C