任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2.《囊萤夜读》选自《》，讲了关于的故事。《铁杵成针》选自《》，是一则关于的传说。
3. 读两篇文言文，借助注释理解课文的意思，找出车胤和李白勤学的相关语句，体会他们的精神。
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2.《囊萤夜读》选自《》，讲了关于的故事。《铁杵成针》选自《》，是一则关于的传说。
3. 读两篇文言文，借助注释理解课文的意思，找出车胤和李白勤学的相关语句，体会他们的精神。
答案：1. 对照本课课后会认字表（囊、萤、恭、勤、焉、卒）在课文中用“□”圈出对应生字或其组成的词语，对照本课课后会写字表（囊、萤、恭、勤、焉）在课文中用“○”圈出对应生字或其组成的词语。
2. 晋书·车胤传；车胤家贫用袋子装萤火虫照明、夜以继日读书勤学；方舆胜览·眉州；李白被老妇人想要把铁杵磨成针的意志触动，返回完成学业勤学
3. 车胤勤学相关语句：家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉，体现出车胤在艰苦条件下仍刻苦勤奋、热爱学习的精神；李白勤学相关语句：太白感其意，还卒业，体现李白受到启发后知错就改、坚持完成学业的勤学态度。
2. 晋书·车胤传；车胤家贫用袋子装萤火虫照明、夜以继日读书勤学；方舆胜览·眉州；李白被老妇人想要把铁杵磨成针的意志触动，返回完成学业勤学
3. 车胤勤学相关语句：家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉，体现出车胤在艰苦条件下仍刻苦勤奋、热爱学习的精神；李白勤学相关语句：太白感其意，还卒业，体现李白受到启发后知错就改、坚持完成学业的勤学态度。
解析：
本题考查人教版四年级下册《文言文二则》的基础文学常识与课文核心内容掌握，结合课本配套的资料袋、注释内容即可完成对应填空，生字圈画任务对照课后会认、会写字表在课文中定位对应字词标注即可，梳理课文文意即可定位车胤、李白体现勤学的相关语句，体会二人刻苦坚持的求学精神。
4. 读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）每当遇到困难，他总是身先卒 （cù zú），想办法解决。
（2）他最近怎么了？看起来总是心不在焉 （yān yīn）的。
（3）弟弟最近变得很勤 （qín qíng）快，经常主动帮忙做家务。
（1）每当遇到困难，他总是身先
（2）他最近怎么了？看起来总是心不在
（3）弟弟最近变得很
答案：4.(1)zú (2)yān (3)qín
5. 看拼音，写词语。
xíng náng gōng jìng bó xué pín qióng xiāng féng yíng huǒ chóng
xíng náng gōng jìng bó xué pín qióng xiāng féng yíng huǒ chóng
行囊
恭敬
博学
贫穷
相逢
萤火虫
答案：5. 行囊 恭敬 博学 贫穷 相逢 萤火虫
6. 下列词语中,加点字的意思相同的一项是 （
A.以夜继 日 前赴后继
B.过是 溪 明辨是 非
C.方 磨铁杵 四面八方
D.还卒 业 无名小卒
A
）A.以夜
B.过
C.
D.还
答案：6.A
7. 根据课文内容完成下面的榜样人物卡片。
答案：7. 家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书 未成 弃去 方磨铁杵 还卒业
8. 这两则文言文的主人公分别是谁？这两个故事共同揭示了什么道理？
这两则文言文的主人公分别是车胤和李白。
这两个故事共同揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。
答案：8. 这两则文言文的主人公分别是车胤和李白。这两个故事共同揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。