1. 下面的图形各表示哪个数？
$30+□=31+60$ $□=$(
$30+□=31+60$ $□=$(
61
) $☆-5=54-6$ $☆=$(53
)答案：1. 61 53
2. 新素养 几何直观 从下面右边的图形里各圈出两个，使它们能拼出左边的图形。
答案：2. 圈第2个和第4个。
圈第1个和第5个。
圈第1个和第5个。
3. 画一画，并用算式表示出过程与结果。
（1）在个位上添3颗珠子。 （2）从十位上去掉7颗珠子。
（1）在个位上添3颗珠子。 （2）从十位上去掉7颗珠子。
答案：
3. (1)
30+3=33
(2)
75−70=5
3. (1)
30+3=33 (2)
75−70=54. 新情境 拍照打卡 同学们走进博（bó）物馆学习参观，每个班站在哪里拍合照比较合适？
答案：4. 三 二 一
5. 电梯还要上升6层才能到小美家，小美家在第几层？
$□◯ □=□$(
$□◯ □=□$(
层
)答案：5. 9+6=15(层)
6.
(1)其中有7个带图案的，其余的全不带图案，不带图案的有几个？
$□◯ □=□$(
(2)其中有5个有把手，其余的全没有把手，没有把手的有几个？
$□◯ □=□$(
(1)其中有7个带图案的，其余的全不带图案，不带图案的有几个？
$□◯ □=□$(
个
)(2)其中有5个有把手，其余的全没有把手，没有把手的有几个？
$□◯ □=□$(
个
)答案：6. (1)14−7=7(个)
(2)14−5=9(个)
(2)14−5=9(个)