(
A.eleventh
B.birthday
C.mother
C
)7. 选出画线部分发音与其他不同的选项。It's Linda's eleventh birthday. Her mother gives her nice dolls.A.eleventh
B.birthday
C.mother
答案：7. C
解析：
【分析】
这道题是字母组合th的辨音题，解题思路非常清晰：首先明确三个选项的画线部分都是字母组合th，接下来逐个确认每个单词里th的发音，再对比找出和另外两个发音不一样的选项。首先回忆th的两类常见发音：清辅音/θ/（咬舌送气，声带不振动）和浊辅音/ð/（咬舌声带振动），逐一核对三个选项的发音就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个分析三个选项画线部分的发音：
1. 选项A eleventh（第十一），完整音标为/ɪˈlevnθ/，画线的字母组合th发音为清辅音/θ/；
2. 选项B birthday（生日），完整音标为/ˈbɜːθdeɪ/，画线的字母组合th发音为清辅音/θ/；
3. 选项C mother（妈妈），完整音标为/ˈmʌðə(r)/，画线的字母组合th发音为浊辅音/ð/。
对比可知A、B选项发音一致，C选项发音和其余两项不同。
【答案】
C
【知识点】
字母组合th发音；单词辨音
【点评】
本题是小学英语辨音的常规基础题型，考查th最核心的两种基础发音差异，学生只要掌握/θ/和/ð/的发音区别，积累常见含th的单词发音规律就可以轻松解题，平时可以多整理归类不同发音对应的常见单词，提升辨音效率。
【难度系数】
0.7
这道题是字母组合th的辨音题，解题思路非常清晰：首先明确三个选项的画线部分都是字母组合th，接下来逐个确认每个单词里th的发音，再对比找出和另外两个发音不一样的选项。首先回忆th的两类常见发音：清辅音/θ/（咬舌送气，声带不振动）和浊辅音/ð/（咬舌声带振动），逐一核对三个选项的发音就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个分析三个选项画线部分的发音：
1. 选项A eleventh（第十一），完整音标为/ɪˈlevnθ/，画线的字母组合th发音为清辅音/θ/；
2. 选项B birthday（生日），完整音标为/ˈbɜːθdeɪ/，画线的字母组合th发音为清辅音/θ/；
3. 选项C mother（妈妈），完整音标为/ˈmʌðə(r)/，画线的字母组合th发音为浊辅音/ð/。
对比可知A、B选项发音一致，C选项发音和其余两项不同。
【答案】
C
【知识点】
字母组合th发音；单词辨音
【点评】
本题是小学英语辨音的常规基础题型，考查th最核心的两种基础发音差异，学生只要掌握/θ/和/ð/的发音区别，积累常见含th的单词发音规律就可以轻松解题，平时可以多整理归类不同发音对应的常见单词，提升辨音效率。
【难度系数】
0.7
(
—OK, Mum.
A.drink warm water
B.go to see the doctor
C.eat the ice cream
C
)8. —You have a cough. You can't .—OK, Mum.
A.drink warm water
B.go to see the doctor
C.eat the ice cream
答案：8. C
解析：
【分析】
这道题属于情景类选择题，解题思路是先读懂题干给出的情景：妈妈告知孩子现在咳嗽了，要选出咳嗽状态下不允许做的行为。首先先明确三个选项的短语含义，再结合生活常识判断咳嗽时哪些行为是允许的、哪些是禁止的，排除不符合“不能做”要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——你咳嗽了，你不能______。
——好的，妈妈。
逐个分析选项：
选项A：drink warm water意为“喝温水”，是咳嗽时推荐的正确护理方式，属于可以做的行为，不符合题意；
选项B：go to see the doctor意为“去看医生”，咳嗽症状严重时就医是合理的选择，不属于被禁止的行为，不符合题意；
选项C：eat the ice cream意为“吃冰淇淋”，冰淇淋属于寒凉食物，咳嗽时食用会刺激咽喉、加重咳嗽症状，是咳嗽时明确不能做的事，符合题意。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；短语含义；生活常识
【点评】
本题结合健康生活的基础常识考察小学英语情景对话的理解和常用动词短语的掌握，题目趣味性强，没有复杂的语法障碍，学生只要读懂短语含义结合日常认知就可以轻松选出正确答案，适合巩固基础词汇积累。
【难度系数】
0.9
这道题属于情景类选择题，解题思路是先读懂题干给出的情景：妈妈告知孩子现在咳嗽了，要选出咳嗽状态下不允许做的行为。首先先明确三个选项的短语含义，再结合生活常识判断咳嗽时哪些行为是允许的、哪些是禁止的，排除不符合“不能做”要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——你咳嗽了，你不能______。
——好的，妈妈。
逐个分析选项：
选项A：drink warm water意为“喝温水”，是咳嗽时推荐的正确护理方式，属于可以做的行为，不符合题意；
选项B：go to see the doctor意为“去看医生”，咳嗽症状严重时就医是合理的选择，不属于被禁止的行为，不符合题意；
选项C：eat the ice cream意为“吃冰淇淋”，冰淇淋属于寒凉食物，咳嗽时食用会刺激咽喉、加重咳嗽症状，是咳嗽时明确不能做的事，符合题意。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；短语含义；生活常识
【点评】
本题结合健康生活的基础常识考察小学英语情景对话的理解和常用动词短语的掌握，题目趣味性强，没有复杂的语法障碍，学生只要读懂短语含义结合日常认知就可以轻松选出正确答案，适合巩固基础词汇积累。
【难度系数】
0.9
(
A.some noodles
B.some cakes
C.some jiaozi
B
)9. People in the West usually have on their birthdays.A.some noodles
B.some cakes
C.some jiaozi
答案：9. B
解析：
【分析】
首先明确题干的核心设问：询问西方人生日常食用的食物，解题时可以结合中西方饮食文化的差异，逐个比对三个选项对应的食物的所属文化场景，排除不符合西方生日习俗的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：先翻译题干含义：西方人通常在生日时吃______。
第二步：逐一分析三个选项：
选项A：some noodles（一些面条），是中国等东亚国家过生日常吃的长寿面，不属于西方生日的传统食物，不符合题意；
选项B：some cakes（一些蛋糕），生日食用生日蛋糕是西方流传已久的经典生日习俗，完全符合描述；
选项C：some jiaozi（一些饺子），是中国的特色传统食物，不是西方人生日的常规食物，不符合题意。
综上可以确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
西方文化常识；食物类英语词汇
【点评】
本题属于英语跨文化常识类基础题，既考察了学生对常见食物类英语短语的词义掌握，也考察了基础的西方文化认知，只要学生了解中西方生日饮食的常见差异，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先明确题干的核心设问：询问西方人生日常食用的食物，解题时可以结合中西方饮食文化的差异，逐个比对三个选项对应的食物的所属文化场景，排除不符合西方生日习俗的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步：先翻译题干含义：西方人通常在生日时吃______。
第二步：逐一分析三个选项：
选项A：some noodles（一些面条），是中国等东亚国家过生日常吃的长寿面，不属于西方生日的传统食物，不符合题意；
选项B：some cakes（一些蛋糕），生日食用生日蛋糕是西方流传已久的经典生日习俗，完全符合描述；
选项C：some jiaozi（一些饺子），是中国的特色传统食物，不是西方人生日的常规食物，不符合题意。
综上可以确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
西方文化常识；食物类英语词汇
【点评】
本题属于英语跨文化常识类基础题，既考察了学生对常见食物类英语短语的词义掌握，也考察了基础的西方文化认知，只要学生了解中西方生日饮食的常见差异，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
—It's on the second Sunday of May.
A.Father's Day
B.Mother's Day
C.Women's Day
B
)10. —When's ?—It's on the second Sunday of May.
A.Father's Day
B.Mother's Day
C.Women's Day
答案：10. B
解析：
【分析】
这道题是情景对话类选择题，解题思路非常清晰：首先先抓取答句给出的关键时间信息“五月的第二个星期日”，接下来逐一匹配三个选项对应节日的固定日期，排除不符合时间描述的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个核对选项对应的节日时间：
1. 选项A：Father's Day（父亲节）的时间是每年6月的第三个星期日，和答句里的五月时间不匹配，直接排除。
2. 选项B：Mother's Day（母亲节）的固定日期就是每年5月的第二个星期日，完全和答句的描述吻合，符合要求。
3. 选项C：Women's Day（妇女节）的时间是每年3月8日，和题干给出的时间不符，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
西方节日常识，情景交际
【点评】
本题属于英语基础文化常识类考题，难度较低，主要考察学生对常见西方节日日期的积累，平时学习过程中多留意相关的英美文化小知识点，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这道题是情景对话类选择题，解题思路非常清晰：首先先抓取答句给出的关键时间信息“五月的第二个星期日”，接下来逐一匹配三个选项对应节日的固定日期，排除不符合时间描述的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个核对选项对应的节日时间：
1. 选项A：Father's Day（父亲节）的时间是每年6月的第三个星期日，和答句里的五月时间不匹配，直接排除。
2. 选项B：Mother's Day（母亲节）的固定日期就是每年5月的第二个星期日，完全和答句的描述吻合，符合要求。
3. 选项C：Women's Day（妇女节）的时间是每年3月8日，和题干给出的时间不符，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
西方节日常识，情景交际
【点评】
本题属于英语基础文化常识类考题，难度较低，主要考察学生对常见西方节日日期的积累，平时学习过程中多留意相关的英美文化小知识点，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
九、完形填空。(10分)
Helen 1 a headache today. She can't go to school. Her mother takes her 2 the doctor in the morning. The doctor checks her and gives her some advice. She should take some medicine and have a rest. Now she 3 in the bed. Her mother is cooking lunch in the kitchen. After school, Yang Ling comes 4 her. Children's Day is coming next week. There will be a party on that day. They want to talk 5 what to do at the party.
(
(
(
(
(
Helen 1 a headache today. She can't go to school. Her mother takes her 2 the doctor in the morning. The doctor checks her and gives her some advice. She should take some medicine and have a rest. Now she 3 in the bed. Her mother is cooking lunch in the kitchen. After school, Yang Ling comes 4 her. Children's Day is coming next week. There will be a party on that day. They want to talk 5 what to do at the party.
(
B
)1. A. have B. has C. is(
C
)2. A. sees B. see C. to see(
B
)3. A. sleeping B. is sleeping C. sleeps(
A
)4. A. to visit B. visit C. visiting(
A
)5. A. about B. with C. to答案：1. B 2. C 3. B 4. A 5. A
解析：
【分析】
这道完形填空题围绕Helen生病的日常小故事展开，解题时首先通读全文梳理整体语境：Helen今天头疼没法上学，妈妈带她去看医生，她正在床上休息，放学后杨玲来探望她，两人讨论即将到来的儿童节派对安排。之后逐个结合语法规则、固定搭配、时态标志来分析每个空：先判断主语人称确定谓语形式，再通过时间标志判断时态，最后结合短语的使用场景筛选出符合语义和结构的正确选项，排除错误干扰项即可得出答案。
【解析】
1. 第1空：表示“头疼”的固定短语是have a headache，主语Helen是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式has，代入A选项have不符合主谓一致，C选项is语义不通，因此选B。
2. 第2空：此处考察固定结构take sb to do sth，含义为“带某人去做某事”，句中指妈妈早上带她去看医生，需要用不定式to see，A、B选项都不符合该结构，因此选C。
3. 第3空：句中出现时间标志词now，说明动作此刻正在发生，要使用现在进行时，结构为“主语+be动词+现在分词”，主语是she，对应be动词用is，因此正确形式是is sleeping，选B。
4. 第4空：此处用不定式放在come之后表目的，含义为杨玲放学后来看望她，要使用to visit，B、C选项不符合此处的句法逻辑，因此选A。
5. 第5空：表示“谈论某件事”的固定搭配是talk about sth，句中指两人讨论派对上要做的事，talk with/to后面需要接交谈的对象，不符合此处语境，因此选A。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. A
【知识点】
固定短语搭配；现在进行时；主谓一致
【点评】
本题属于小学英语基础完形题型，所有考点均为课内核心的基础语法和常用短语，没有设置偏难怪的干扰项，主要考察学生对一般现在时主谓一致、现在进行时结构、常见固定搭配的掌握熟练度，只要结合上下文语义对照基础知识点排查选项，很容易得到全对的结果。
【难度系数】
0.8
这道完形填空题围绕Helen生病的日常小故事展开，解题时首先通读全文梳理整体语境：Helen今天头疼没法上学，妈妈带她去看医生，她正在床上休息，放学后杨玲来探望她，两人讨论即将到来的儿童节派对安排。之后逐个结合语法规则、固定搭配、时态标志来分析每个空：先判断主语人称确定谓语形式，再通过时间标志判断时态，最后结合短语的使用场景筛选出符合语义和结构的正确选项，排除错误干扰项即可得出答案。
【解析】
1. 第1空：表示“头疼”的固定短语是have a headache，主语Helen是第三人称单数，谓语动词要使用第三人称单数形式has，代入A选项have不符合主谓一致，C选项is语义不通，因此选B。
2. 第2空：此处考察固定结构take sb to do sth，含义为“带某人去做某事”，句中指妈妈早上带她去看医生，需要用不定式to see，A、B选项都不符合该结构，因此选C。
3. 第3空：句中出现时间标志词now，说明动作此刻正在发生，要使用现在进行时，结构为“主语+be动词+现在分词”，主语是she，对应be动词用is，因此正确形式是is sleeping，选B。
4. 第4空：此处用不定式放在come之后表目的，含义为杨玲放学后来看望她，要使用to visit，B、C选项不符合此处的句法逻辑，因此选A。
5. 第5空：表示“谈论某件事”的固定搭配是talk about sth，句中指两人讨论派对上要做的事，talk with/to后面需要接交谈的对象，不符合此处语境，因此选A。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. A
【知识点】
固定短语搭配；现在进行时；主谓一致
【点评】
本题属于小学英语基础完形题型，所有考点均为课内核心的基础语法和常用短语，没有设置偏难怪的干扰项，主要考察学生对一般现在时主谓一致、现在进行时结构、常见固定搭配的掌握熟练度，只要结合上下文语义对照基础知识点排查选项，很容易得到全对的结果。
【难度系数】
0.8