【分析】
拿到这类用所给单词适当形式填空的题目，我们的解题思路是先观察空格前后的提示信息：首先看空格前有没有介词、冠词、特殊搭配标识，判断空格需要的词性；再看句中的时间状语判断句子时态，最后结合所给词根做对应的词形变形。比如看到be good at要立刻想到介词at后接动名词，看到last night要立刻反应是一般过去时，看到不定冠词a要知道后面要接可数名词单数，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：固定搭配be good at doing sth. 意为“擅长做某事”，介词at后要接动名词形式，因此write变为writing；第二空：不定冠词a后接可数名词单数，此处指代职业“作家”，write对应的职业名词为writer。
2. 第一空：不定冠词a和形容词great后接名词，爱因斯坦是伟大的科学家，名词science变形为表示职业的scientist；第二空：固定搭配like doing sth. 意为“喜欢做某事”，因此think变为thinking；第三空：主语Thinking hard是动名词短语作主语，谓语动词要用第三人称单数形式，句子为一般现在时，因此make变为makes。
3. 第一空：此处用不定式作目的状语，表达“为了实现我的梦想”的含义，句首首字母需要大写，因此填To make；第二空：动名词作定语修饰名词school，cooking school是固定表达“烹饪学校”，因此填cooking。
4. 固定结构How many后接可数名词复数，此处询问篮球比赛的运动员数量，动词play变形为表示身份的名词player，复数形式为players。
5. 时间状语last night是一般过去时的标志，一般过去时的否定句需要借助助动词did的否定形式，因此填didn't。
【答案】
1. writing; writer
2. scientist; thinking; makes
3. To make; cooking
4. players
5. didn't
【知识点】
动名词用法，名词构词法，一般过去时
【点评】
本题是小学英语词形转换的基础经典题型，覆盖了课内高频的固定搭配、词性变换、时态考点，整体难度不高，易错点集中在不定式作目的状语的句首大写规则、动名词作主语时谓语动词的第三人称单数变形，学生解题时要多留意细节提示就能避免失分。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道根据汉语提示完成句子的基础题型，解题时可以按照三步法思考：第一步先对应题干给出的汉语释义，回忆课内学过的对应的标准英文固定短语；第二步分析句子的时态、主语的人称和单复数，调整动词的正确形式，保证主谓一致；第三步将组合好的内容代入句子通读，检查语法是否通顺、有没有漏写错写单词的情况，避免低级错误。
【解析】
1. 表示“在未来”的固定介词短语是in the future；第二空主语是第一人称I，时态为一般现在时，谓语动词用原形，“想要做某事”用结构want to do sth，“驾驶宇宙飞船”译为fly a spaceship，因此组合为want to fly a spaceship。
2. 主语Yangyang是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为三单形式，“想要成为”译为wants to be，“一位伟大的科学家”译为a great scientist，整体组合为wants to be a great scientist。
3. 空格内容放在be动词are之后作表语，直接用并列的形容词即可，“勇敢的”是brave，“强壮的”是strong，用并列连词and连接，即brave and strong。
4. 主语She是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，“写故事”译为writes stories，“为孩子们”译为for children，组合为writes stories for children。
5. 主语My father是第三人称单数，“想要做某事”用wants to do结构，“关心”是固定短语care about，“我的学习”译为my study，整体组合为wants to care about my study。
【答案】
1. in the future; want to fly a spaceship
2. wants to be a great scientist
3. brave and strong
4. writes stories for children
5. wants to care about my study
【知识点】
常用固定短语；一般现在时主谓一致；并列形容词用法
【点评】
本题侧重考察英语基础表达的识记和应用，整体考点偏向基础，易错点集中在第三人称单数作主语时，谓语动词忘记变换为三单形式，部分同学容易漏写定冠词the、介词等小词，解题时要格外注意细节核对。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一组小学英语句型转换类基础题，解题时可以逐题对应考点思考：
1. 第一题画线部分是表示职业的名词短语，首先回忆对职业提问的特殊疑问词，再注意陈述句变疑问句时的人称转换，保留原句的核心结构即可填空；
2. 第二题是实义动词作谓语的一般现在时句子变一般疑问句，首先看主语是不是第三人称单数，确定要借助的助动词，再注意助动词提前后谓语动词要变回原形；
3. 第三题做同义句转换时先抓住原句核心语义“我想当老师”，换用“我的梦想是当老师”的等价表达即可匹配两个空的要求；
4. 第四题连词成句先找句子主语，再匹配学过的固定动词搭配，把剩余的成分按逻辑拼接，检查语义通顺即可。
【解析】
1. 第一题：画线部分a worker是职业，对职业提问要用特殊疑问词What，放在句首首字母大写；原句主语是第一人称I，改为疑问句要转换为第二人称you；原句want to be的结构保留，因此三个空依次填What、you、be。
2. 第二题：原句是一般现在时，主语Liu Tao是第三人称单数，谓语是实义动词wants，变一般疑问句需要在句首加助动词Does，同时助动词后谓语动词要还原为原形want，因此两个空依次填Does、want。
3. 第三题：原句语义为“我想要成为一名老师”，等价表达为“我的梦想是成为一名老师”，两个空对应My dream，句首首字母大写。
4. 第四题：先确定句子主语为I，匹配固定搭配want to do sth（想要做某事），接着搭配see sth do的结构，最后用固定短语come true（实现）修饰宾语your dreams，组合后得到完整句子。
【答案】
1. What; you; be
2. Does; want
3. My dream
4. I want to see your dreams come true.
【知识点】
特殊疑问句构成；一般现在时句型转换；固定短语搭配
【点评】
本题围绕一般现在时的不同句式变化、职业相关表达设置考点，属于单元核心基础题型，易错点集中在第三人称单数助动词的使用、陈述句变疑问句的人称转换，学生解题时要注意句首单词首字母大写的细节，熟练积累常用固定短语就能顺利完成这类题目。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题的解题核心是通过分析答句所回应的信息类型，匹配对应的特殊疑问词/疑问词组：第一步先观察每道题的答句内容，判断答句是在说明原因、数量、时长、事件还是时间点；第二步回忆对应提问该类信息的特殊疑问词，同时注意名词的可数性等细节限制，就能快速选出正确的疑问词完成问句。比如第一题答句用Because引导，说明是回应原因，自然要选提问原因的疑问词，其余小题也按照这个逻辑推导即可。
【解析】
1. 答句用Because引出做艺术家的原因，对原因提问的特殊疑问词是Why，句首首字母大写。
2. 答句回答的是每日的饮水量，water是不可数名词，对不可数名词的数量进行提问要用How much。
3. 答句"For a month"表示持续的一段时间，对时长提问的疑问词组是How long。
4. 答句回答的是周末要执行的具体活动，对做什么事提问的特殊疑问词是What。
5. 答句回答的是派对开始的具体时间点，对时间提问的特殊疑问词是When。
【答案】
1. Why 2. How much 3. How long 4. What 5. When
【知识点】
特殊疑问词辨析，疑问词组用法，情景问答
【点评】
本题是中小学英语基础的情景对话题型，重点考察学生对常见特殊疑问词适用场景的掌握，整体考点偏向基础，易错点集中在区分How much和How many的用法差异，学生只要能准确判断答句的信息属性就能轻松得分。
【难度系数】
0.8