五、选择合适的选项,完成对话。
A: 1.
B: Yes, I do.
A: 2.
B: I usually have an egg, some bread and a little milk.
A: 3.
B: Yes, I usually have an apple.
A: What about your lunch? 4.
B: Yes, I have lunch with my classmates.
A: 5.
A. Do you have lunch at school?
B. Do you like the food there?
C. What do you usually have for breakfast?
D. Do you have a healthy diet
E. Do you have any fruit for breakfast?
A: 1.
D
, Mike?B: Yes, I do.
A: 2.
C
B: I usually have an egg, some bread and a little milk.
A: 3.
E
B: Yes, I usually have an apple.
A: What about your lunch? 4.
A
B: Yes, I have lunch with my classmates.
A: 5.
B
B: Of course. The meat with potatoes is very delicious.A. Do you have lunch at school?
B. Do you like the food there?
C. What do you usually have for breakfast?
D. Do you have a healthy diet
E. Do you have any fruit for breakfast?
答案：1. D 2. C 3. E 4. A 5. B
解析：
【分析】
做这类补全对话的题目，我们可以按照以下思路解题：1. 先通读所有备选选项，明确每个句子的含义；2. 逐空结合上下文的答句反推对应的问句：如果答句是Yes/No开头，说明问句是助动词do引导的一般疑问句，再结合答句的具体内容匹配对应的疑问方向；如果答句是具体事物的描述，就匹配对应的特殊疑问句。顺着对话从总问到分问早餐、午餐的饮食主题逻辑逐一匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：答句为"Yes, I do"，整段对话围绕日常三餐饮食展开，总起询问是否有健康的饮食习惯，对应选项D。
2. 第二空：答句具体描述了鸡蛋、面包、牛奶等早餐食物，是对“早餐吃什么”的回应，对应选项C。
3. 第三空：答句说明自己通常吃一个苹果，苹果属于水果，对应询问早餐是否吃水果的选项E。
4. 第四空：前文提到午餐，答句说明自己和同学一起吃午饭，对应询问是否在学校吃午饭的选项A。
5. 第五空：答句夸赞土豆烧肉非常美味，对应询问是否喜欢那里的食物的选项B。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. A 5. B
【知识点】
情景交际补全对话，一般疑问句应答，饮食主题表达
【点评】
本题是饮食主题的基础情景交际题，核心考察学生对话逻辑匹配能力，解题时抓住答句的核心关键词（食物、水果、和同学共餐、食物美味）就能快速对应到正确问句，整体难度不高。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话的题目，我们可以按照以下思路解题：1. 先通读所有备选选项，明确每个句子的含义；2. 逐空结合上下文的答句反推对应的问句：如果答句是Yes/No开头，说明问句是助动词do引导的一般疑问句，再结合答句的具体内容匹配对应的疑问方向；如果答句是具体事物的描述，就匹配对应的特殊疑问句。顺着对话从总问到分问早餐、午餐的饮食主题逻辑逐一匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：答句为"Yes, I do"，整段对话围绕日常三餐饮食展开，总起询问是否有健康的饮食习惯，对应选项D。
2. 第二空：答句具体描述了鸡蛋、面包、牛奶等早餐食物，是对“早餐吃什么”的回应，对应选项C。
3. 第三空：答句说明自己通常吃一个苹果，苹果属于水果，对应询问早餐是否吃水果的选项E。
4. 第四空：前文提到午餐，答句说明自己和同学一起吃午饭，对应询问是否在学校吃午饭的选项A。
5. 第五空：答句夸赞土豆烧肉非常美味，对应询问是否喜欢那里的食物的选项B。
【答案】
1. D 2. C 3. E 4. A 5. B
【知识点】
情景交际补全对话，一般疑问句应答，饮食主题表达
【点评】
本题是饮食主题的基础情景交际题，核心考察学生对话逻辑匹配能力，解题时抓住答句的核心关键词（食物、水果、和同学共餐、食物美味）就能快速对应到正确问句，整体难度不高。
【难度系数】
0.8
六、按要求完成句子。
1. Mike has some bread for lunch.(改为一般疑问句)
2. I got my purse back.(改为否定句)
I
3. Tim eats a lot of sweets every day.(对画线部分提问)
4. Liu Tao has three apples every week.(对画线部分提问)
5. I see a short man behind me.(改为一般过去时)
1. Mike has some bread for lunch.(改为一般疑问句)
Does
Mike have
any
bread for lunch?2. I got my purse back.(改为否定句)
I
didn't
get
my purse back.3. Tim eats a lot of sweets every day.(对画线部分提问)
What
does Tim eat
every day?4. Liu Tao has three apples every week.(对画线部分提问)
How
many
apples does Liu Tao have every week?5. I see a short man behind me.(改为一般过去时)
I
saw
a short man behind me.答案：1. Does; have any 2. didn't get
3. What; eat 4. How many
5. I saw
3. What; eat 4. How many
5. I saw
解析：
【分析】
这是小学英语核心的句型转换题型，我们可以逐个对应考点梳理解题思路：
1. 第一题是一般现在时三单主语的陈述句改一般疑问句：主语Mike是第三人称单数，原句谓语has是实义动词，变疑问句要借助助动词Does放句首，同时谓语has要变回原形have，还要注意肯定句里的some在疑问句中要替换为any。
2. 第二题是一般过去时陈述句改否定句：原句谓语got是实义动词get的过去式，变否定需要借助助动词的过去式didn't，后面的实义动词要还原为原形get。
3. 第三题是对动作的宾语（吃的物品）画线提问：画线部分是动作的对象“很多糖果”，指代事物，要用特殊疑问词What提问，句中有助动词does，后面的谓语动词要变回原形eat。
4. 第四题是对可数名词的数量画线提问：画线部分three是可数名词apples的数量，对可数名词复数的数量提问要用How many。
5. 第五题是将一般现在时句子改为一般过去时：只需要把原句的谓语动词see变为它的过去式saw，主语保持不变即可。
【解析】
我们逐题推导得出正确答案：
1. 原句为一般现在时，主语Mike是第三人称单数，谓语是实义动词has，变一般疑问句将助动词Does置于句首，谓语还原为have，疑问句中some改为any，因此填Does; have any。
2. 原句为一般过去时，谓语got是实义动词过去式，变否定句添加助动词didn't，谓语还原为get，因此填didn't get。
3. 画线部分指代事物，用特殊疑问词What提问，助动词does后谓语用原形eat，因此填What; eat。
4. 画线部分是可数名词apples的数量，提问可数名词数量用How many，因此填How many。
5. 改为一般过去时，谓语动词see变为过去式saw，主语不变，因此填I saw。
【答案】
1. Does; have any 2. didn't get 3. What; eat 4. How many 5. I saw
【知识点】
一般疑问句变换，特殊疑问词使用，动词时态变形
【点评】
本题覆盖了小学英语句型转换的核心基础考点，综合考察了一般疑问改写、否定句改写、特殊疑问词选用、时态变换以及some/any的用法区别，易错点集中在助动词出现后实义动词需要还原的细节，属于基础必掌握题型，适合巩固时态和句型变换的基础规则。
【难度系数】
0.8
这是小学英语核心的句型转换题型，我们可以逐个对应考点梳理解题思路：
1. 第一题是一般现在时三单主语的陈述句改一般疑问句：主语Mike是第三人称单数，原句谓语has是实义动词，变疑问句要借助助动词Does放句首，同时谓语has要变回原形have，还要注意肯定句里的some在疑问句中要替换为any。
2. 第二题是一般过去时陈述句改否定句：原句谓语got是实义动词get的过去式，变否定需要借助助动词的过去式didn't，后面的实义动词要还原为原形get。
3. 第三题是对动作的宾语（吃的物品）画线提问：画线部分是动作的对象“很多糖果”，指代事物，要用特殊疑问词What提问，句中有助动词does，后面的谓语动词要变回原形eat。
4. 第四题是对可数名词的数量画线提问：画线部分three是可数名词apples的数量，对可数名词复数的数量提问要用How many。
5. 第五题是将一般现在时句子改为一般过去时：只需要把原句的谓语动词see变为它的过去式saw，主语保持不变即可。
【解析】
我们逐题推导得出正确答案：
1. 原句为一般现在时，主语Mike是第三人称单数，谓语是实义动词has，变一般疑问句将助动词Does置于句首，谓语还原为have，疑问句中some改为any，因此填Does; have any。
2. 原句为一般过去时，谓语got是实义动词过去式，变否定句添加助动词didn't，谓语还原为get，因此填didn't get。
3. 画线部分指代事物，用特殊疑问词What提问，助动词does后谓语用原形eat，因此填What; eat。
4. 画线部分是可数名词apples的数量，提问可数名词数量用How many，因此填How many。
5. 改为一般过去时，谓语动词see变为过去式saw，主语不变，因此填I saw。
【答案】
1. Does; have any 2. didn't get 3. What; eat 4. How many 5. I saw
【知识点】
一般疑问句变换，特殊疑问词使用，动词时态变形
【点评】
本题覆盖了小学英语句型转换的核心基础考点，综合考察了一般疑问改写、否定句改写、特殊疑问词选用、时态变换以及some/any的用法区别，易错点集中在助动词出现后实义动词需要还原的细节，属于基础必掌握题型，适合巩固时态和句型变换的基础规则。
【难度系数】
0.8
七、思维拓展 完形填空。
Everyone wants
(
(
(
(
(
Everyone wants
to be
1 healthy. Food is very important. There are many kinds of healthy food. You can have a lot of vegetables and fruit. Because they are good for your health
2. But don't eat too much
3 sweet food. It's bad for
4 your body. Healthy food can make you strong and happy. Sports can also keep you healthy. Get up early and do some sports every day. Don't be lazy. You'll be healthy and happy
5.(
B
)1. A. be B. to be C. to is(
A
)2. A. health B. healthy C. healthily(
B
)3. A. too many B. too much C. much too(
A
)4. A. for B. at C. in(
C
)5. A. happily B. unhappy C. happy答案：1. B 2. A 3. B 4. A 5. C
解析：
【分析】
这是一篇围绕健康饮食、运动主题的基础英语完形填空题，解题时首先通读全文把握文章核心大意，之后逐个空格结合语法规则、固定搭配、词性用法逐一筛选排除错误选项：首先回忆动词want的常用搭配判断第一空形式；再根据空格前形容词性物主代词your的属性，明确其后需接名词，辨析词性选出第二空答案；接着根据第三空后不可数名词food的属性，辨析表“太多”的不同短语的修饰对象选出适配项；之后回忆“对……有害”的固定介词搭配选出第四空答案；最后利用并列连词and前后词性一致的规则，结合正向语境选出最后一空的答案。
【解析】
我们逐题分析选项：
1. 第1题：固定搭配want to do sth意为“想要做某事”，want后需接不定式结构，to后加动词原形be，A选项直接用be不符合want的用法，C选项to is本身语法错误，因此选B。
2. 第2题：空格前是形容词性物主代词your，形容词性物主代词后必须接名词，A选项health是名词，意为“健康”；B选项healthy是形容词“健康的”，C选项healthily是副词“健康地”，因此选A。
3. 第3题：空格后sweet food是不可数名词，要表达“太多”的含义，too much专门用来修饰不可数名词；A选项too many修饰可数名词复数，C选项much too用来修饰形容词/副词表“太……”，不符合语境，因此选B。
4. 第4题：固定短语be bad for意为“对……有害”，是通用固定搭配，介词用for，因此选A。
5. 第5题：并列连词and前后词性要保持一致，前面的healthy是形容词，空格处也要填形容词，结合全文正向的语境，要表达“你将会健康又快乐”，A选项happily是副词，B选项unhappy意为“不开心的”和语境相悖，C选项happy是形容词“开心的”，符合要求，因此选C。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. C
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 词性辨析
3. 固定短语
【点评】
本题属于小学英语基础类完形填空，所有考点都是课内核心基础知识点，没有偏难怪题，能够有效帮助学生巩固不定式用法、形容词性物主代词用法、易混短语辨析等基础内容，解题时注意结合语境和语法规则逐一排除错误选项，重点区分修饰可数/不可数名词的相似短语即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
这是一篇围绕健康饮食、运动主题的基础英语完形填空题，解题时首先通读全文把握文章核心大意，之后逐个空格结合语法规则、固定搭配、词性用法逐一筛选排除错误选项：首先回忆动词want的常用搭配判断第一空形式；再根据空格前形容词性物主代词your的属性，明确其后需接名词，辨析词性选出第二空答案；接着根据第三空后不可数名词food的属性，辨析表“太多”的不同短语的修饰对象选出适配项；之后回忆“对……有害”的固定介词搭配选出第四空答案；最后利用并列连词and前后词性一致的规则，结合正向语境选出最后一空的答案。
【解析】
我们逐题分析选项：
1. 第1题：固定搭配want to do sth意为“想要做某事”，want后需接不定式结构，to后加动词原形be，A选项直接用be不符合want的用法，C选项to is本身语法错误，因此选B。
2. 第2题：空格前是形容词性物主代词your，形容词性物主代词后必须接名词，A选项health是名词，意为“健康”；B选项healthy是形容词“健康的”，C选项healthily是副词“健康地”，因此选A。
3. 第3题：空格后sweet food是不可数名词，要表达“太多”的含义，too much专门用来修饰不可数名词；A选项too many修饰可数名词复数，C选项much too用来修饰形容词/副词表“太……”，不符合语境，因此选B。
4. 第4题：固定短语be bad for意为“对……有害”，是通用固定搭配，介词用for，因此选A。
5. 第5题：并列连词and前后词性要保持一致，前面的healthy是形容词，空格处也要填形容词，结合全文正向的语境，要表达“你将会健康又快乐”，A选项happily是副词，B选项unhappy意为“不开心的”和语境相悖，C选项happy是形容词“开心的”，符合要求，因此选C。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. C
【知识点】
1. 动词固定搭配
2. 词性辨析
3. 固定短语
【点评】
本题属于小学英语基础类完形填空，所有考点都是课内核心基础知识点，没有偏难怪题，能够有效帮助学生巩固不定式用法、形容词性物主代词用法、易混短语辨析等基础内容，解题时注意结合语境和语法规则逐一排除错误选项，重点区分修饰可数/不可数名词的相似短语即可轻松得分。
【难度系数】
0.8