五、完形填空。
This summer, I will go to Shanghai 1 my parents. We will go there 2 high-speed rail
on the first day of the holiday. We will stay there for two 3. I want to visit the Shanghai Museum
4. I can learn more 5 this city. Next we will go to the Bund. We want to take some photos
there. Then I will go to Shanghai Disney Resort. I'll meet many "cartoon characters".
(
(
(
(
(
This summer, I will go to Shanghai 1 my parents. We will go there 2 high-speed rail
on the first day of the holiday. We will stay there for two 3. I want to visit the Shanghai Museum
4. I can learn more 5 this city. Next we will go to the Bund. We want to take some photos
there. Then I will go to Shanghai Disney Resort. I'll meet many "cartoon characters".
(
B
)1. A. and B. with C. to(
C
)2. A. take B. in C. by(
A
)3. A. weeks B. month C. week(
A
)4. A. first B. then C. one(
C
)5. A. to B. with C. about答案：五、1. B 2. C 3. A 4. A 5. C
解析：
【分析】
这是一篇介绍暑期上海出行计划的基础完形填空题，解题时可以先通读全文明确文章主题，再逐空结合上下文语义、固定搭配和语法规则逐一推导：先判断每个空缺处要表达的核心含义，再对比三个选项的用法差异，排除语义、语法不符合的错误选项即可。比如第一空要表达“和父母一同出行”的伴随含义，区分连词and和介词with的用法；第二空考察交通方式的固定表达；第三空看到数词two立刻想到后面要接可数名词复数；第四空结合后文的Next（接下来）的动作顺序提示，选出对应表先后顺序的词汇；第五空回忆learn相关的固定搭配就能快速判断。
【解析】
1. 第1空：句意为“今年夏天，我将要和我的父母去上海”。A选项and是并列连词，用于连接两个并列的主语/谓语，此处my parents是伴随状语，不符合用法；C选项to意为“朝、向”，代入语义不通；B选项with是介词，with sb.表示“和某人一起”，表伴随，符合语境，故选B。
2. 第2空：句意为“我们将在假期第一天乘高铁去那里”。表示“乘坐某交通工具”的固定搭配是by+交通工具名词，此处by high-speed rail即乘高铁；A选项take是实义动词，本句已经有谓语动词go，不能再连用动词原形；B选项in搭配交通工具时一般需要加限定词，如in a car，不符合此处用法，故选C。
3. 第3空：句意为“我们会在那里待两周”。空前有数词two修饰，后面需要接可数名词的复数形式，B选项month、C选项week都是可数名词单数，不符合语法要求，只有A选项weeks是复数形式，故选A。
4. 第4空：句意为“我想首先参观上海博物馆”。后文出现了表顺序的Next（接下来），对应前文的动作顺序，A选项first意为“首先”，符合先后逻辑；B选项then意为“然后”，和后文Next语义重复逻辑矛盾；C选项one是基数词“一”，代入语义不通，故选A。
5. 第5空：句意为“我可以更多地了解这座城市”。固定搭配learn more about sth.表示“更多了解关于某事物的信息”，A选项learn to后接动词原形表示“学习做某事”，B选项learn with表示“和……一起学习”，均不符合语境，故选C。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. A 5. C
【知识点】
介词固定搭配
名词单复数
出行场景表达
【点评】
本题属于小学英语基础难度的完形填空，所有考点都是课标要求掌握的核心基础知识点，没有偏题怪题，学生只要掌握常见介词用法、数词修饰名词的规则，理清动作先后的逻辑关系，就可以顺利选出全部正确答案。
【难度系数】
0.9
这是一篇介绍暑期上海出行计划的基础完形填空题，解题时可以先通读全文明确文章主题，再逐空结合上下文语义、固定搭配和语法规则逐一推导：先判断每个空缺处要表达的核心含义，再对比三个选项的用法差异，排除语义、语法不符合的错误选项即可。比如第一空要表达“和父母一同出行”的伴随含义，区分连词and和介词with的用法；第二空考察交通方式的固定表达；第三空看到数词two立刻想到后面要接可数名词复数；第四空结合后文的Next（接下来）的动作顺序提示，选出对应表先后顺序的词汇；第五空回忆learn相关的固定搭配就能快速判断。
【解析】
1. 第1空：句意为“今年夏天，我将要和我的父母去上海”。A选项and是并列连词，用于连接两个并列的主语/谓语，此处my parents是伴随状语，不符合用法；C选项to意为“朝、向”，代入语义不通；B选项with是介词，with sb.表示“和某人一起”，表伴随，符合语境，故选B。
2. 第2空：句意为“我们将在假期第一天乘高铁去那里”。表示“乘坐某交通工具”的固定搭配是by+交通工具名词，此处by high-speed rail即乘高铁；A选项take是实义动词，本句已经有谓语动词go，不能再连用动词原形；B选项in搭配交通工具时一般需要加限定词，如in a car，不符合此处用法，故选C。
3. 第3空：句意为“我们会在那里待两周”。空前有数词two修饰，后面需要接可数名词的复数形式，B选项month、C选项week都是可数名词单数，不符合语法要求，只有A选项weeks是复数形式，故选A。
4. 第4空：句意为“我想首先参观上海博物馆”。后文出现了表顺序的Next（接下来），对应前文的动作顺序，A选项first意为“首先”，符合先后逻辑；B选项then意为“然后”，和后文Next语义重复逻辑矛盾；C选项one是基数词“一”，代入语义不通，故选A。
5. 第5空：句意为“我可以更多地了解这座城市”。固定搭配learn more about sth.表示“更多了解关于某事物的信息”，A选项learn to后接动词原形表示“学习做某事”，B选项learn with表示“和……一起学习”，均不符合语境，故选C。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. A 5. C
【知识点】
介词固定搭配
名词单复数
出行场景表达
【点评】
本题属于小学英语基础难度的完形填空，所有考点都是课标要求掌握的核心基础知识点，没有偏题怪题，学生只要掌握常见介词用法、数词修饰名词的规则，理清动作先后的逻辑关系，就可以顺利选出全部正确答案。
【难度系数】
0.9
六、思维拓展 阅读杰西今年暑假在美国的学习安排表,判断下列句子正(T)误(F)。
()1. Jessy will go to New York this summer holiday.
()2. Jessy may visit a school in Washington, D.C. at ten on Sunday morning.
()3. In New York, Jessy will have some bread, a sausage and some juice for lunch.
( )4. Ben's birthday party will begin at eight in the evening.
()5. Jessy will have English lessons in the US.
()1. Jessy will go to New York this summer holiday.
()2. Jessy may visit a school in Washington, D.C. at ten on Sunday morning.
()3. In New York, Jessy will have some bread, a sausage and some juice for lunch.
( )4. Ben's birthday party will begin at eight in the evening.
()5. Jessy will have English lessons in the US.
答案：六、1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
解析：
【分析】
这是一道表格类阅读理解判断题，解题时我们可以先逐个划出题干的核心关键词，再带着关键词回到表格的对应栏目（Place/Thing/Time/Lunch）中定位匹配相关信息，逐一比对题干描述和表格内容是否一致，就能判断出正误。首先确认每个题干对应的查找范围：第1题找是否有纽约的行程安排，第2题定位华盛顿哥伦比亚特区周末的活动，第3题核对纽约对应的午餐食物，第4题查找Ben生日派对的时间，第5题确认是否有英语课的安排，逐一验证即可。
【解析】
1. 表格中清晰列出了Jessy在纽约的多项行程安排，说明她暑假会前往纽约，和题干描述一致，判断为正确。
2. 表格中华盛顿特区周末的活动安排为上午10点到11点半参观包括学校在内的有趣地点，周日属于周末，因此Jessy很可能在周日上午十点参观学校，和题干描述一致，判断为正确。
3. 表格里纽约对应的午餐食物为汉堡、麦片、派、鸡蛋、热狗、果汁、茶，面包和香肠是华盛顿工作日的午餐食物，和题干描述不符，判断为错误。
4. 表格中Ben的生日派对时间是7月20日晚上7点到8点，开始时间是晚上7点，并非题干所说的晚上8点，和题干描述不符，判断为错误。
5. 表格中华盛顿、纽约的工作日安排里都包含英语课程，说明Jessy在美国会有英语课，和题干描述一致，判断为正确。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
细节信息查找，表格类阅读，阅读理解判断
【点评】
本题属于基础的信息匹配类阅读题，难度较低，核心考察学生快速从结构化表格中定位目标信息的能力，做题时注意区分不同城市、不同时段对应的不同安排，避免出现不同行信息混淆的张冠李戴错误即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
这是一道表格类阅读理解判断题，解题时我们可以先逐个划出题干的核心关键词，再带着关键词回到表格的对应栏目（Place/Thing/Time/Lunch）中定位匹配相关信息，逐一比对题干描述和表格内容是否一致，就能判断出正误。首先确认每个题干对应的查找范围：第1题找是否有纽约的行程安排，第2题定位华盛顿哥伦比亚特区周末的活动，第3题核对纽约对应的午餐食物，第4题查找Ben生日派对的时间，第5题确认是否有英语课的安排，逐一验证即可。
【解析】
1. 表格中清晰列出了Jessy在纽约的多项行程安排，说明她暑假会前往纽约，和题干描述一致，判断为正确。
2. 表格中华盛顿特区周末的活动安排为上午10点到11点半参观包括学校在内的有趣地点，周日属于周末，因此Jessy很可能在周日上午十点参观学校，和题干描述一致，判断为正确。
3. 表格里纽约对应的午餐食物为汉堡、麦片、派、鸡蛋、热狗、果汁、茶，面包和香肠是华盛顿工作日的午餐食物，和题干描述不符，判断为错误。
4. 表格中Ben的生日派对时间是7月20日晚上7点到8点，开始时间是晚上7点，并非题干所说的晚上8点，和题干描述不符，判断为错误。
5. 表格中华盛顿、纽约的工作日安排里都包含英语课程，说明Jessy在美国会有英语课，和题干描述一致，判断为正确。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
【知识点】
细节信息查找，表格类阅读，阅读理解判断
【点评】
本题属于基础的信息匹配类阅读题，难度较低，核心考察学生快速从结构化表格中定位目标信息的能力，做题时注意区分不同城市、不同时段对应的不同安排，避免出现不同行信息混淆的张冠李戴错误即可轻松得分。
【难度系数】
0.8