十二、跨学科 条形统计图 阅读所给材料，选择正确的答案。(10分)
What would you like for dinner? Do you like meat or vegetables? Do you like fruit or dessert(甜点) after dinner? We ask 55 students the questions. Here is the result(结果).
(
A. 55
B. 30
C. 25
(
A. meat
B. vegetables
C. fruit
(
A. Boys.
B. Girls.
C. Boys and girls.
(
A. Five.
B. Twenty.
C. Ten.
(
A. All girls like fruit and dessert.
B. Girls like fruit more than boys.
C. All the boys love vegetables and fruit.
What would you like for dinner? Do you like meat or vegetables? Do you like fruit or dessert(甜点) after dinner? We ask 55 students the questions. Here is the result(结果).
(
B
)1. boys answer the questions.A. 55
B. 30
C. 25
(
A
)2. All the students eat for dinner.A. meat
B. vegetables
C. fruit
(
B
)3. Who likes dessert more?A. Boys.
B. Girls.
C. Boys and girls.
(
C
)4. How many boys like to eat fruit?A. Five.
B. Twenty.
C. Ten.
(
B
)5. Which one is true(正确的)?A. All girls like fruit and dessert.
B. Girls like fruit more than boys.
C. All the boys love vegetables and fruit.
答案：1~5 B A B C B
解析：
【解析】
1. 结合题干总共有55名学生参与调查，观察条形统计图中代表男生的白色柱：喜欢肉类的男生有30人，其余选项数值不符合男生总人数，因此选B。
2. 观察肉类对应的条形，男生共30人、女生共25人，30+25=55，刚好等于参与调查的总人数，说明所有学生晚餐都吃肉，选A。
3. 观察甜点对应的条形，女生的数值为20，男生的数值为5，女生喜欢甜点的人数远多于男生，因此女生更喜欢甜点，选B。
4. 观察水果对应的代表男生的白色柱，对应纵轴数值为10，即有10名男生喜欢吃水果，选C。
5. 选项A：女生总人数为25，喜欢水果的女生是20人、喜欢甜点的女生是20人，并非所有女生都喜欢水果和甜点，错误；选项B：喜欢水果的女生有20人，喜欢水果的男生有10人，女生比男生更喜欢水果，表述正确；选项C：男生总人数为30，喜欢蔬菜的男生是10人、喜欢水果的男生是10人，并非所有男生都喜爱蔬菜和水果，错误。因此选B。
【答案】
1. B
2. A
3. B
4. C
5. B
【知识点】
条形统计图认读
英语阅读理解
跨学科数据处理
【点评】
本题是英语和数学统计结合的跨学科题型，既考查学生对基础英语阅读文本的理解能力，又要求学生能准确读取条形统计图中的数据信息，结合题干条件分析判断选项，难度适中，能锻炼学生跨学科融合运用知识的能力。
【难度系数】
0.7
1. 结合题干总共有55名学生参与调查，观察条形统计图中代表男生的白色柱：喜欢肉类的男生有30人，其余选项数值不符合男生总人数，因此选B。
2. 观察肉类对应的条形，男生共30人、女生共25人，30+25=55，刚好等于参与调查的总人数，说明所有学生晚餐都吃肉，选A。
3. 观察甜点对应的条形，女生的数值为20，男生的数值为5，女生喜欢甜点的人数远多于男生，因此女生更喜欢甜点，选B。
4. 观察水果对应的代表男生的白色柱，对应纵轴数值为10，即有10名男生喜欢吃水果，选C。
5. 选项A：女生总人数为25，喜欢水果的女生是20人、喜欢甜点的女生是20人，并非所有女生都喜欢水果和甜点，错误；选项B：喜欢水果的女生有20人，喜欢水果的男生有10人，女生比男生更喜欢水果，表述正确；选项C：男生总人数为30，喜欢蔬菜的男生是10人、喜欢水果的男生是10人，并非所有男生都喜爱蔬菜和水果，错误。因此选B。
【答案】
1. B
2. A
3. B
4. C
5. B
【知识点】
条形统计图认读
英语阅读理解
跨学科数据处理
【点评】
本题是英语和数学统计结合的跨学科题型，既考查学生对基础英语阅读文本的理解能力，又要求学生能准确读取条形统计图中的数据信息，结合题干条件分析判断选项，难度适中，能锻炼学生跨学科融合运用知识的能力。
【难度系数】
0.7