(
—He is ill.
A.him
B.he
C.her
A
)6. —Liu Tao isn't at school today. What's the matter with A
?—He is ill.
A.him
B.he
C.her
答案：6.A
解析：
【分析】
这道题考查人称代词的用法，解题思路：第一步，判断空格处代词的成分——位于介词with后，需用人称代词宾格作宾语；第二步，确定指代对象的性别——前文提到的Liu Tao是男性，排除指代女性的选项；第三步，区分代词的格：主格作主语，宾格作宾语，据此选出正确选项。
【解析】
1. 句子中，介词with后需接人称代词宾格作宾语，因此先排除主格形式的B选项he；
2. 前文提到的Liu Tao是男性，需用指代男性的代词，排除指代女性的C选项her；
3. A选项him是男性人称代词的宾格，符合要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
人称代词宾格
【点评】
本题考查人称代词的主宾格区分及性别指代，属于基础题型，需掌握人称代词的格的变化规则。
【难度系数】
0.6
这道题考查人称代词的用法，解题思路：第一步，判断空格处代词的成分——位于介词with后，需用人称代词宾格作宾语；第二步，确定指代对象的性别——前文提到的Liu Tao是男性，排除指代女性的选项；第三步，区分代词的格：主格作主语，宾格作宾语，据此选出正确选项。
【解析】
1. 句子中，介词with后需接人称代词宾格作宾语，因此先排除主格形式的B选项he；
2. 前文提到的Liu Tao是男性，需用指代男性的代词，排除指代女性的C选项her；
3. A选项him是男性人称代词的宾格，符合要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
人称代词宾格
【点评】
本题考查人称代词的主宾格区分及性别指代，属于基础题型，需掌握人称代词的格的变化规则。
【难度系数】
0.6
(
A.is;is
B.isn't;are
C.isn't;is
B
)7. Here B
any water for you. But here some hot dogs for you.A.is;is
B.isn't;are
C.isn't;is
答案：7.B
解析：
【分析】
本题考查here be句型的主谓一致及some、any的用法。首先，any通常用于否定句或疑问句，some用于肯定句，据此判断第一空需用否定形式；其次，here be句型遵循就近原则，be动词的单复数由后面的名词决定：第一空后是不可数名词water，结合any可知用否定形式的be动词；第二空后是可数名词复数hot dogs，结合some可知用肯定形式的be动词，据此选出正确选项。
【解析】
1. 区分some和any的用法：any多用于否定句、疑问句，some多用于肯定句。第一空后出现any，说明该句为否定句，排除A选项；
2. 运用here be句型的就近原则：be动词的单复数由其后紧邻的名词决定。第二空后是可数名词复数hot dogs，对应的be动词用are，排除C选项；
3. 综上，第一空填isn't，第二空填are，对应选项B。
【答案】
7.B
【知识点】
here be句型；主谓一致；some与any的用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查here be句型的就近原则及some、any的使用场景，属于初中英语的常规考点，难度较低，只要掌握基础语法规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
本题考查here be句型的主谓一致及some、any的用法。首先，any通常用于否定句或疑问句，some用于肯定句，据此判断第一空需用否定形式；其次，here be句型遵循就近原则，be动词的单复数由后面的名词决定：第一空后是不可数名词water，结合any可知用否定形式的be动词；第二空后是可数名词复数hot dogs，结合some可知用肯定形式的be动词，据此选出正确选项。
【解析】
1. 区分some和any的用法：any多用于否定句、疑问句，some多用于肯定句。第一空后出现any，说明该句为否定句，排除A选项；
2. 运用here be句型的就近原则：be动词的单复数由其后紧邻的名词决定。第二空后是可数名词复数hot dogs，对应的be动词用are，排除C选项；
3. 综上，第一空填isn't，第二空填are，对应选项B。
【答案】
7.B
【知识点】
here be句型；主谓一致；some与any的用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查here be句型的就近原则及some、any的使用场景，属于初中英语的常规考点，难度较低，只要掌握基础语法规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
(
She is sitting the river.
A.at;by
B.on;in
C.in;by
A
)8. Yang Ling is good A
fishing. Look!She is sitting the river.
A.at;by
B.on;in
C.in;by
答案：8.A
解析：
【分析】
本题考查介词的固定搭配和词义辨析。首先看第一空，“be good at”是英语中固定短语，意为“擅长……”，由此确定第一空需填at；再看第二空，结合语境“她正坐在河边”，“by the river”是固定表达，意为“在河边”，而“in the river”表示在河里，不符合语境，因此第二空填by，综上选A。
【解析】
1. 第一空：固定搭配“be good at”表示“擅长”，故填at；
2. 第二空：根据语境“坐在河边”，“by the river”符合语义，“in the river”（在河里）不符合，故填by；
综上，答案为A选项。
【答案】8.A
【知识点】介词固定搭配、介词辨析
【点评】本题考查基础的介词短语用法，属于英语学习中的常见考点，需要学生牢记常用介词搭配。
【难度系数】0.8
本题考查介词的固定搭配和词义辨析。首先看第一空，“be good at”是英语中固定短语，意为“擅长……”，由此确定第一空需填at；再看第二空，结合语境“她正坐在河边”，“by the river”是固定表达，意为“在河边”，而“in the river”表示在河里，不符合语境，因此第二空填by，综上选A。
【解析】
1. 第一空：固定搭配“be good at”表示“擅长”，故填at；
2. 第二空：根据语境“坐在河边”，“by the river”符合语义，“in the river”（在河里）不符合，故填by；
综上，答案为A选项。
【答案】8.A
【知识点】介词固定搭配、介词辨析
【点评】本题考查基础的介词短语用法，属于英语学习中的常见考点，需要学生牢记常用介词搭配。
【难度系数】0.8
八、按要求完成句子。(10 分)
1. I'm not hungry.(改为肯定句)
2. They are sweeping the floor.(改为否定句)
They
3. I am cutting the potatoes.(改为一般疑问句)
4. There is some meat in the kitchen.
(对画线部分提问)
5. My parents are teachers.(对画线部分提问)
What are your
1. I'm not hungry.(改为肯定句)
I
am
hungry.2. They are sweeping the floor.(改为否定句)
They
aren't
sweeping
the floor.3. I am cutting the potatoes.(改为一般疑问句)
Are
you
cutting the potatoes?4. There is some meat in the kitchen.
(对画线部分提问)
What
is
in the kitchen?5. My parents are teachers.(对画线部分提问)
What are your
parents'
jobs
?答案：1. I am 2. aren't sweeping 3. Are you 4. What is 5. parents' jobs
解析：
【分析】
本题考查英语句式转换，需掌握现在进行时的不同句式变化规则：1. 肯定句转换需删除否定词；2. 否定句转换要在be动词后加not；3. 一般疑问句转换需调整人称和be动词位置；4. 对物提问用What引导特殊疑问句；5. 对职业提问需用对应名词所有格结构。
【解析】
1. 原句含否定词not，改为肯定句时去掉not，即I am hungry；
2. 现在进行时的否定句在be动词are后加not，缩写为aren't，动词sweeping保持不变，故为aren't sweeping；
3. 改为一般疑问句时，第一人称I变为第二人称you，be动词are提前至句首，故为Are you；
4. 划线部分为物，提问厨房内的物品用What is引导特殊疑问句；
5. 划线部分是职业，提问父母的职业需用parents' jobs表示。
【答案】
1. I am 2. aren't sweeping 3. Are you 4. What is 5. parents' jobs
【知识点】
英语句式转换、现在进行时
【点评】
本题为基础英语句式转换题，聚焦现在进行时的各类句式变化，是英语学习的核心基础知识点，适合巩固语法基础。
【难度系数】
0.8
本题考查英语句式转换，需掌握现在进行时的不同句式变化规则：1. 肯定句转换需删除否定词；2. 否定句转换要在be动词后加not；3. 一般疑问句转换需调整人称和be动词位置；4. 对物提问用What引导特殊疑问句；5. 对职业提问需用对应名词所有格结构。
【解析】
1. 原句含否定词not，改为肯定句时去掉not，即I am hungry；
2. 现在进行时的否定句在be动词are后加not，缩写为aren't，动词sweeping保持不变，故为aren't sweeping；
3. 改为一般疑问句时，第一人称I变为第二人称you，be动词are提前至句首，故为Are you；
4. 划线部分为物，提问厨房内的物品用What is引导特殊疑问句；
5. 划线部分是职业，提问父母的职业需用parents' jobs表示。
【答案】
1. I am 2. aren't sweeping 3. Are you 4. What is 5. parents' jobs
【知识点】
英语句式转换、现在进行时
【点评】
本题为基础英语句式转换题，聚焦现在进行时的各类句式变化，是英语学习的核心基础知识点，适合巩固语法基础。
【难度系数】
0.8
九、从方框中选择合适的句子，补全对话。
（有两项多余）（10分）
A. How to make a cake?
B. We need three apples.
C. How much butter(黄油)？
D. Next, cut up some
matoes.
E. Put some gravy(肉汁) on the egg.
F. At last, put another piece of bread on the top.
G. How can I make an egg sandwich?
A: I want to eat an egg sandwich. 1.
B: Well, first put some butter on a piece of bread.
A: 2.
B: Oh, about a spoon(调羹).
A: What's next?
B: 3.
A: How many tomatoes?
B: Well, one is enough. Put the sliced(切好的) tomato on the bread with butter. Then, put a fried egg on it.
A: OK, that's it?
B: No. 4.
A: What's the last step?
B: 5.
A: Thank you. I think it's delicious.
（有两项多余）（10分）
A. How to make a cake?
B. We need three apples.
C. How much butter(黄油)？
D. Next, cut up some
matoes.E. Put some gravy(肉汁) on the egg.
F. At last, put another piece of bread on the top.
G. How can I make an egg sandwich?
A: I want to eat an egg sandwich. 1.
G
B: Well, first put some butter on a piece of bread.
A: 2.
C
B: Oh, about a spoon(调羹).
A: What's next?
B: 3.
D
A: How many tomatoes?
B: Well, one is enough. Put the sliced(切好的) tomato on the bread with butter. Then, put a fried egg on it.
A: OK, that's it?
B: No. 4.
E
And don't forget the lettuce(生菜).A: What's the last step?
B: 5.
F
And enjoy the sandwich.A: Thank you. I think it's delicious.
答案：1.G 2.C 3.D 4.E 5.F
解析：
【分析】
本题是补全关于制作鸡蛋三明治的对话，解题思路为：先通读对话，把握话题是询问鸡蛋三明治的制作方法；再根据上下文的问答对应关系、制作步骤的顺序词（first、next、at last等）来匹配句子。第1空，A想吃鸡蛋三明治后，应询问制作方法，对应G；第2空，B回答黄油的量，说明A问的是黄油的量，对应C；第3空，A问西红柿数量，B需回应接下来的步骤，对应D；第4空，前面提到放煎蛋，接下来应放肉汁，对应E；第5空，是最后一步，对应F。
【解析】
1. 由A说“I want to eat an egg sandwich.”后询问制作方法，G选项“How can I make an egg sandwich?”符合语境，故第1空选G；
2. B回答“Oh, about a spoon.”是黄油的量，说明A问的是黄油的量，C选项“How much butter?”符合，故第2空选C；
3. A问“How many tomatoes?”，B需回应制作步骤，D选项“Next, cut up some tomatoes.”符合，故第3空选D；
4. 前面提到“put a fried egg on it”，接下来应放肉汁，E选项“Put some gravy on the egg.”符合，故第4空选E；
5. A问“What's the last step?”，F选项“At last, put another piece of bread on the top.”是最后一步，符合，故第5空选F。
【答案】
1.G 2.C 3.D 4.E 5.F
【知识点】
补全对话，日常交际用语，食物制作表达
【点评】
本题考查日常交际中食物制作相关的对话补全，需结合上下文语境、问答逻辑及步骤顺序解题，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.5
本题是补全关于制作鸡蛋三明治的对话，解题思路为：先通读对话，把握话题是询问鸡蛋三明治的制作方法；再根据上下文的问答对应关系、制作步骤的顺序词（first、next、at last等）来匹配句子。第1空，A想吃鸡蛋三明治后，应询问制作方法，对应G；第2空，B回答黄油的量，说明A问的是黄油的量，对应C；第3空，A问西红柿数量，B需回应接下来的步骤，对应D；第4空，前面提到放煎蛋，接下来应放肉汁，对应E；第5空，是最后一步，对应F。
【解析】
1. 由A说“I want to eat an egg sandwich.”后询问制作方法，G选项“How can I make an egg sandwich?”符合语境，故第1空选G；
2. B回答“Oh, about a spoon.”是黄油的量，说明A问的是黄油的量，C选项“How much butter?”符合，故第2空选C；
3. A问“How many tomatoes?”，B需回应制作步骤，D选项“Next, cut up some tomatoes.”符合，故第3空选D；
4. 前面提到“put a fried egg on it”，接下来应放肉汁，E选项“Put some gravy on the egg.”符合，故第4空选E；
5. A问“What's the last step?”，F选项“At last, put another piece of bread on the top.”是最后一步，符合，故第5空选F。
【答案】
1.G 2.C 3.D 4.E 5.F
【知识点】
补全对话，日常交际用语，食物制作表达
【点评】
本题考查日常交际中食物制作相关的对话补全，需结合上下文语境、问答逻辑及步骤顺序解题，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.5