一、听录音，根据所听内容，给下列图片排序。
(
(
4
) (3
) (1
) (2
)答案：（4 3 1 2）
解析：
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路分为三步：1. 先仔细观察所有图片，明确每幅图对应的场景与行为：图1是儿童在马路边踢足球，图2是交通信号灯，图3是儿童走在护栏内侧的人行道，图4是儿童结伴在马路边行走；2. 听录音时，逐句捕捉录音描述的内容，将其与对应的图片进行匹配；3. 听完录音后，再次核对图片顺序，确保匹配正确。
【解析】
首先明确四幅图的场景：
1. 图1：两名儿童在马路边踢足球；
2. 图2：交通信号灯；
3. 图3：一名儿童行走在护栏内侧的人行道上；
4. 图4：三名儿童在马路边行走，旁边有机动车。
结合听力内容的叙述顺序，依次对应的图片为图4、图3、图1、图2，因此按要求填入序号。
【答案】
（4 3 1 2）
【知识点】
听力理解，场景匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与交通安全场景的识别能力，要求学生先熟悉图片场景，再结合听力内容准确匹配顺序，日常需积累交通安全相关的场景认知与词汇。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题思路分为三步：1. 先仔细观察所有图片，明确每幅图对应的场景与行为：图1是儿童在马路边踢足球，图2是交通信号灯，图3是儿童走在护栏内侧的人行道，图4是儿童结伴在马路边行走；2. 听录音时，逐句捕捉录音描述的内容，将其与对应的图片进行匹配；3. 听完录音后，再次核对图片顺序，确保匹配正确。
【解析】
首先明确四幅图的场景：
1. 图1：两名儿童在马路边踢足球；
2. 图2：交通信号灯；
3. 图3：一名儿童行走在护栏内侧的人行道上；
4. 图4：三名儿童在马路边行走，旁边有机动车。
结合听力内容的叙述顺序，依次对应的图片为图4、图3、图1、图2，因此按要求填入序号。
【答案】
（4 3 1 2）
【知识点】
听力理解，场景匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与交通安全场景的识别能力，要求学生先熟悉图片场景，再结合听力内容准确匹配顺序，日常需积累交通安全相关的场景认知与词汇。
【难度系数】
0.6
二、选词填空。
safe safely safety
1. —How can you cross the street
—First, look left, then right and then left again.
2. —Follow the rules and stay
3. —Let's learn something about road
safe safely safety
1. —How can you cross the street
safely
?—First, look left, then right and then left again.
2. —Follow the rules and stay
safe
. —OK.3. —Let's learn something about road
safety
. —All right.答案：二、1. safely 2. safe 3. safety
1. cross the road 是动词短语，需用副词来修饰，故填 safely。
2. stay 后接形容词，故填 safe。
3. “道路安全”的英文表达是 road safety，故填 safety。
易混辨析
safe、safely 和 safety
safe 是形容词，意为“安全的”，常修饰名词，例如：The kids are safe. 孩子们很安全。safely 是副词，意为“安全地”，用来修饰动词，例如：He crossed the road safely. 他安全地过了马路。safety 是名词，意为“安全、安全性”，可作主语或宾语，例如：Safety is important. 安全很重要。
1. cross the road 是动词短语，需用副词来修饰，故填 safely。
2. stay 后接形容词，故填 safe。
3. “道路安全”的英文表达是 road safety，故填 safety。
易混辨析
safe、safely 和 safety
safe 是形容词，意为“安全的”，常修饰名词，例如：The kids are safe. 孩子们很安全。safely 是副词，意为“安全地”，用来修饰动词，例如：He crossed the road safely. 他安全地过了马路。safety 是名词，意为“安全、安全性”，可作主语或宾语，例如：Safety is important. 安全很重要。
解析：
【分析】
这道题考查safe相关同根词的辨析与运用，解题时需先明确三个词的词性和用法：safe是形容词，常作表语或修饰名词；safely是副词，用来修饰动词；safety是名词，可作主语、宾语等。然后结合每个句子的语境判断所需词性：
1. 第一句中cross the street是动词短语，需要用副词来修饰动词cross，所以选safely；
2. 第二句中stay是系动词，后面要接形容词作表语，所以选safe；
3. 第三句中road后需要搭配名词构成“道路安全”的固定表达，所以选safety。
【解析】
1. 句中“cross the street”是动词短语，副词用来修饰动词，safely是safe的副词形式，意为“安全地”，故填safely。
2. stay在这里作系动词，系动词后接形容词作表语，safe是形容词，意为“安全的”，故填safe。
3. “road safety”是固定短语，意为“道路安全”，safety是safe的名词形式，意为“安全”，故填safety。
易混辨析：
safe（形容词）：意为“安全的”，常作表语或修饰名词，例：The kids are safe.（孩子们很安全。）
safely（副词）：意为“安全地”，用来修饰动词，例：He crossed the road safely.（他安全地过了马路。）
safety（名词）：意为“安全、安全性”，可作主语或宾语，例：Safety is important.（安全很重要。）
【答案】
1. safely 2. safe 3. safety
【知识点】
1. 同根词词性辨析
2. 形容词副词用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题围绕safe的同根词展开考查，重点在于区分形容词、副词、名词的句法功能，以及固定短语的积累。这类题目要求学生掌握词性在句子中的运用规则，平时需多积累同根词的不同形式及用法，避免混淆词性导致错误。
【难度系数】
0.8
这道题考查safe相关同根词的辨析与运用，解题时需先明确三个词的词性和用法：safe是形容词，常作表语或修饰名词；safely是副词，用来修饰动词；safety是名词，可作主语、宾语等。然后结合每个句子的语境判断所需词性：
1. 第一句中cross the street是动词短语，需要用副词来修饰动词cross，所以选safely；
2. 第二句中stay是系动词，后面要接形容词作表语，所以选safe；
3. 第三句中road后需要搭配名词构成“道路安全”的固定表达，所以选safety。
【解析】
1. 句中“cross the street”是动词短语，副词用来修饰动词，safely是safe的副词形式，意为“安全地”，故填safely。
2. stay在这里作系动词，系动词后接形容词作表语，safe是形容词，意为“安全的”，故填safe。
3. “road safety”是固定短语，意为“道路安全”，safety是safe的名词形式，意为“安全”，故填safety。
易混辨析：
safe（形容词）：意为“安全的”，常作表语或修饰名词，例：The kids are safe.（孩子们很安全。）
safely（副词）：意为“安全地”，用来修饰动词，例：He crossed the road safely.（他安全地过了马路。）
safety（名词）：意为“安全、安全性”，可作主语或宾语，例：Safety is important.（安全很重要。）
【答案】
1. safely 2. safe 3. safety
【知识点】
1. 同根词词性辨析
2. 形容词副词用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题围绕safe的同根词展开考查，重点在于区分形容词、副词、名词的句法功能，以及固定短语的积累。这类题目要求学生掌握词性在句子中的运用规则，平时需多积累同根词的不同形式及用法，避免混淆词性导致错误。
【难度系数】
0.8
三、用所给单词的适当形式填空。
1.
2. Liu Tao
3. You mustn't
4. There are so many
1.
First
(one), you must look for the bus stop.2. Liu Tao
crossed
(cross) the road and went into an orange juice shop.3. You mustn't
run
(run) or play
(play) on the road.4. There are so many
children
(child) in the park.答案：三、1. First 2. crossed 3. run, play 4. children
解析：
【分析】
我们可以逐个梳理每个小题的解题思路：
1. 第1题：句子要表达做事的顺序“首先”，需要用one对应的序数词来作状语，且位于句首首字母需大写，因此确定用First。
2. 第2题：句中出现过去式动词went，说明句子时态为一般过去时，所以cross也要使用过去式形式crossed。
3. 第3题：mustn't是情态动词must的否定形式，情态动词后必须接动词原形，因此run和play都用原形。
4. 第4题：many用于修饰可数名词复数，child的复数是不规则变化形式children，所以填children。
【解析】
1. 第1空：根据语境表顺序“首先”，使用one的序数词First，句首首字母大写，故填First。
2. 第2空：由句中went（go的过去式）可知句子为一般过去时，cross的过去式为crossed，故填crossed。
3. 第3、4空：mustn't是情态动词否定形式，后接动词原形，因此run和play均用原形，故填run, play。
4. 第5空：many修饰可数名词复数，child的复数形式是children，故填children。
【答案】
三、1. First 2. crossed 3. run, play 4. children
【知识点】
一般过去时用法；情态动词用法；可数名词复数变化
【点评】
本题考查英语基础语法知识，涵盖时态一致、情态动词用法、可数名词复数变形等核心考点，需结合语境和语法规则判断单词正确形式，注重细节积累，是对基础语法掌握情况的综合考查。
【难度系数】
0.8
我们可以逐个梳理每个小题的解题思路：
1. 第1题：句子要表达做事的顺序“首先”，需要用one对应的序数词来作状语，且位于句首首字母需大写，因此确定用First。
2. 第2题：句中出现过去式动词went，说明句子时态为一般过去时，所以cross也要使用过去式形式crossed。
3. 第3题：mustn't是情态动词must的否定形式，情态动词后必须接动词原形，因此run和play都用原形。
4. 第4题：many用于修饰可数名词复数，child的复数是不规则变化形式children，所以填children。
【解析】
1. 第1空：根据语境表顺序“首先”，使用one的序数词First，句首首字母大写，故填First。
2. 第2空：由句中went（go的过去式）可知句子为一般过去时，cross的过去式为crossed，故填crossed。
3. 第3、4空：mustn't是情态动词否定形式，后接动词原形，因此run和play均用原形，故填run, play。
4. 第5空：many修饰可数名词复数，child的复数形式是children，故填children。
【答案】
三、1. First 2. crossed 3. run, play 4. children
【知识点】
一般过去时用法；情态动词用法；可数名词复数变化
【点评】
本题考查英语基础语法知识，涵盖时态一致、情态动词用法、可数名词复数变形等核心考点，需结合语境和语法规则判断单词正确形式，注重细节积累，是对基础语法掌握情况的综合考查。
【难度系数】
0.8
(
A.don't
B.is
C.isn't
C
)1.Running on the road safe.A.don't
B.is
C.isn't
答案：1. C
解析：
【分析】
首先，明确句子主语是“Running on the road”这一动名词短语，动名词短语作主语时谓语动词要用单数形式，因此可先排除选项A（don't适用于复数或第一、二人称主语，不符合此处单数主语要求）。接着结合生活常识判断语义：在路上跑步存在安全风险，是不安全的，所以需要用表否定的be动词，进而排除选项B，选择选项C。
【解析】
1. 判断主语与谓语的一致性：“Running on the road”是动名词短语，作主语时谓语动词需用单数形式，选项A的don't不符合单数主语的搭配规则，排除A；
2. 结合语义筛选：根据生活常识，在路上跑步并非安全行为，句子需表达否定含义，选项B的is表肯定，不符合语义逻辑，排除B；
3. 确定答案：选项C的isn't既满足主谓一致要求，又符合语义表达，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动名词作主语主谓一致；be动词用法
【点评】
本题考查动名词作主语的主谓一致规则，同时结合生活常识考查语义判断。需要学生掌握动名词作主语时谓语动词的单复数变化，还要能结合语境选择合适的be动词形式，注重语法知识与生活常识的结合运用。
【难度系数】
0.6
首先，明确句子主语是“Running on the road”这一动名词短语，动名词短语作主语时谓语动词要用单数形式，因此可先排除选项A（don't适用于复数或第一、二人称主语，不符合此处单数主语要求）。接着结合生活常识判断语义：在路上跑步存在安全风险，是不安全的，所以需要用表否定的be动词，进而排除选项B，选择选项C。
【解析】
1. 判断主语与谓语的一致性：“Running on the road”是动名词短语，作主语时谓语动词需用单数形式，选项A的don't不符合单数主语的搭配规则，排除A；
2. 结合语义筛选：根据生活常识，在路上跑步并非安全行为，句子需表达否定含义，选项B的is表肯定，不符合语义逻辑，排除B；
3. 确定答案：选项C的isn't既满足主谓一致要求，又符合语义表达，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动名词作主语主谓一致；be动词用法
【点评】
本题考查动名词作主语的主谓一致规则，同时结合生活常识考查语义判断。需要学生掌握动名词作主语时谓语动词的单复数变化，还要能结合语境选择合适的be动词形式，注重语法知识与生活常识的结合运用。
【难度系数】
0.6
(
A.For
B.To
C.With
B
)2. keep safe, you can wait on the pavement.A.For
B.To
C.With
答案：2. B
解析：
【分析】
首先明确句子要表达“为了保证安全，你可以在人行道上等”的含义，核心是判断哪个词能正确引出目的。回忆相关语法：不定式（to+动词原形）可作目的状语，用于说明动作的目的；介词For表目的时后需接名词或动名词，不能直接接动词原形；With多表示伴随或使用工具，不符合语境。因此要选能引导目的状语且后接动词原形的词，锁定To。
【解析】
句子需要表达“为了保证安全”这一目的，不定式结构“to + 动词原形”可作目的状语，符合语境。
A选项For是介词，若表目的，后面需接名词或动名词，不能直接跟动词原形keep，不符合要求；
C选项With通常表示“用；和……一起”，无法表达目的，不符合句子逻辑；
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
不定式作目的状语
【点评】
本题考查不定式作目的状语的用法，同时涉及常见介词的辨析，需要学生区分不同表达在目的语境中的用法差异，属于基础语法考查题，平时需多积累类似语法结构的使用场景。
【难度系数】
0.8
首先明确句子要表达“为了保证安全，你可以在人行道上等”的含义，核心是判断哪个词能正确引出目的。回忆相关语法：不定式（to+动词原形）可作目的状语，用于说明动作的目的；介词For表目的时后需接名词或动名词，不能直接接动词原形；With多表示伴随或使用工具，不符合语境。因此要选能引导目的状语且后接动词原形的词，锁定To。
【解析】
句子需要表达“为了保证安全”这一目的，不定式结构“to + 动词原形”可作目的状语，符合语境。
A选项For是介词，若表目的，后面需接名词或动名词，不能直接跟动词原形keep，不符合要求；
C选项With通常表示“用；和……一起”，无法表达目的，不符合句子逻辑；
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
不定式作目的状语
【点评】
本题考查不定式作目的状语的用法，同时涉及常见介词的辨析，需要学生区分不同表达在目的语境中的用法差异，属于基础语法考查题，平时需多积累类似语法结构的使用场景。
【难度系数】
0.8
(
A.follow
B.follows to
C.follows
C
)3.Yang Ling always the rules when she crosses the road.A.follow
B.follows to
C.follows
答案：3. C
解析：
【分析】
首先，我们先看句子的时态和主语。句子中“always”表明是一般现在时，主语Yang Ling是第三人称单数，所以谓语动词需要用第三人称单数形式，这样就能排除选项A。接着，我们要考虑动词“follow”的用法，“follow the rules”是固定搭配，意为“遵守规则”，follow是及物动词，后面直接接宾语，不需要加介词to，因此选项B也不符合要求，所以正确答案是C。
【解析】
1. 确定时态与主谓一致：句子中“always”提示为一般现在时，主语Yang Ling是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，选项A是动词原形，不符合要求，排除A。
2. 辨析动词搭配：“follow”是及物动词，“follow the rules”是固定搭配，意为“遵守规则”，不需要在follow后加to，选项B多了介词to，不符合用法，排除B。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
第三人称单数谓语变化、固定动词搭配
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致以及动词“follow”的固定搭配，属于英语基础知识点的考查，需要学生熟练掌握一般现在时中第三人称单数的谓语变化规则，以及常见动词的搭配用法。
【难度系数】
0.8
首先，我们先看句子的时态和主语。句子中“always”表明是一般现在时，主语Yang Ling是第三人称单数，所以谓语动词需要用第三人称单数形式，这样就能排除选项A。接着，我们要考虑动词“follow”的用法，“follow the rules”是固定搭配，意为“遵守规则”，follow是及物动词，后面直接接宾语，不需要加介词to，因此选项B也不符合要求，所以正确答案是C。
【解析】
1. 确定时态与主谓一致：句子中“always”提示为一般现在时，主语Yang Ling是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式，选项A是动词原形，不符合要求，排除A。
2. 辨析动词搭配：“follow”是及物动词，“follow the rules”是固定搭配，意为“遵守规则”，不需要在follow后加to，选项B多了介词to，不符合用法，排除B。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
第三人称单数谓语变化、固定动词搭配
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致以及动词“follow”的固定搭配，属于英语基础知识点的考查，需要学生熟练掌握一般现在时中第三人称单数的谓语变化规则，以及常见动词的搭配用法。
【难度系数】
0.8
(
A.not doing
B.not do
C.do not
B
)4.What must you in the zoo?A.not doing
B.not do
C.do not
答案：4. B
解析：
【分析】
这道题考查情态动词must的用法，解题思路如下：首先回忆情态动词的核心规则——情态动词后必须接动词原形；接着分析题目结构，这是特殊疑问句，情态动词must已提前至主语you之前，空格处需匹配must否定形式的正确结构。逐一排查选项：A选项的not doing是动名词形式，不符合情态动词后接动词原形的要求；C选项do not的位置错误，must的否定形式是“must not+动词原形”，不能将do not放在此处；B选项not do，符合“must not+动词原形”的结构，构成的句子“What must you not do?”完全符合语法规则。
【解析】
情态动词must后需接动词原形，其否定形式为“must not + 动词原形”。在本题的特殊疑问句中，情态动词must提前至主语you之前，因此空格处应填入“not do”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词must的用法
【点评】
本题考查情态动词must的基础用法，重点围绕情态动词后接动词原形的规则及否定结构展开。这类题目属于英语语法基础题，学生需牢记情态动词的核心用法，避免混淆动词形式与否定结构。
【难度系数】
0.8
这道题考查情态动词must的用法，解题思路如下：首先回忆情态动词的核心规则——情态动词后必须接动词原形；接着分析题目结构，这是特殊疑问句，情态动词must已提前至主语you之前，空格处需匹配must否定形式的正确结构。逐一排查选项：A选项的not doing是动名词形式，不符合情态动词后接动词原形的要求；C选项do not的位置错误，must的否定形式是“must not+动词原形”，不能将do not放在此处；B选项not do，符合“must not+动词原形”的结构，构成的句子“What must you not do?”完全符合语法规则。
【解析】
情态动词must后需接动词原形，其否定形式为“must not + 动词原形”。在本题的特殊疑问句中，情态动词must提前至主语you之前，因此空格处应填入“not do”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词must的用法
【点评】
本题考查情态动词must的基础用法，重点围绕情态动词后接动词原形的规则及否定结构展开。这类题目属于英语语法基础题，学生需牢记情态动词的核心用法，避免混淆动词形式与否定结构。
【难度系数】
0.8
(
A.12
B.14
C.16
A
)5.跨学科 规则意识 Students under mustn't ride bikes on the road.A.12
B.14
C.16
答案：5. A
解析：
【分析】
这是一道跨学科的英语选择题，解题时需要结合交通规则常识来思考。首先要回忆关于未成年人在道路上骑车的相关规定，在中国的交通法规里，明确规定不满12周岁的未成年人不得在道路上骑自行车，接着对应题目选项，找到符合该年龄要求的选项即可得出答案。
【解析】
根据中国交通规则，12周岁以下的学生不允许在道路上骑自行车，题目中询问的是“under ______”（不满……），所以对应的年龄是12，应选A选项。
【答案】
A
【知识点】
交通规则常识、英语语境理解
【点评】
本题将英语语言考查与交通规则常识相结合，属于跨学科题目，既考查学生对英语语境的理解能力，也提醒学生关注生活中的法律法规，做到知识与生活实际相联系。
【难度系数】
0.8
这是一道跨学科的英语选择题，解题时需要结合交通规则常识来思考。首先要回忆关于未成年人在道路上骑车的相关规定，在中国的交通法规里，明确规定不满12周岁的未成年人不得在道路上骑自行车，接着对应题目选项，找到符合该年龄要求的选项即可得出答案。
【解析】
根据中国交通规则，12周岁以下的学生不允许在道路上骑自行车，题目中询问的是“under ______”（不满……），所以对应的年龄是12，应选A选项。
【答案】
A
【知识点】
交通规则常识、英语语境理解
【点评】
本题将英语语言考查与交通规则常识相结合，属于跨学科题目，既考查学生对英语语境的理解能力，也提醒学生关注生活中的法律法规，做到知识与生活实际相联系。
【难度系数】
0.8
五、从右栏中选出与左栏相匹配的答语。
(
A. You can cross it with other people.
(
B. Because there are many cars.
(
C. Yes, I can.
(
D. OK, Miss Li.
(
E. We must listen to our teachers carefully.
(
F. I'm sorry.
(
E
)1. What must you do in class?A. You can cross it with other people.
(
C
)2. Can you see the green man?B. Because there are many cars.
(
A
)3. How can I cross this street?C. Yes, I can.
(
B
)4. Why can't I play here?D. OK, Miss Li.
(
D
)5. Follow the school rules, please.E. We must listen to our teachers carefully.
(
F
)6. Look out! It's the red man.F. I'm sorry.
答案：五、1~6 E C A B D F
1. 句意是“在课上你们必须做什么”，答案选 E，意思是“我们必须认真听老师讲”。
2. 句意是“你能看到绿灯吗”，答案选 C，意思是“是的，我能”。
3. 句意是“我怎么过街”，答案选 A，意思是“你可以和其他人一起过街”。
4. 句意是“我为什么不能在这里玩”，答案选 B，意思是“因为有很多汽车”。
5. 句意是“请遵守校规”，答案选 D，意思是“好的，李老师”。
6. 句意是“当心！是红灯”，答案选 F，意思是“对不起”。
1. 句意是“在课上你们必须做什么”，答案选 E，意思是“我们必须认真听老师讲”。
2. 句意是“你能看到绿灯吗”，答案选 C，意思是“是的，我能”。
3. 句意是“我怎么过街”，答案选 A，意思是“你可以和其他人一起过街”。
4. 句意是“我为什么不能在这里玩”，答案选 B，意思是“因为有很多汽车”。
5. 句意是“请遵守校规”，答案选 D，意思是“好的，李老师”。
6. 句意是“当心！是红灯”，答案选 F，意思是“对不起”。
解析：
【分析】
这是一道情景对话匹配题，解题思路如下：
1. 先逐个分析左栏句子的句式和句意：
第1题是what引导的询问必须做什么的特殊疑问句，答语需包含must且对应课堂行为；
第2题是can引导的一般疑问句，答语要用yes或no回应；
第3题是how引导的询问方式的特殊疑问句，答语要给出过街的方法；
第4题是why引导的询问原因的特殊疑问句，答语需用because开头解释原因；
第5题是祈使句，表达请求，答语应是同意的回应；
第6题是提醒注意红灯的警示语，答语应是歉意的表达。
2. 再根据左栏句子的特点，在右栏中找到语义和句式匹配的答语。
【解析】
1. 左栏第1句“What must you do in class?”意为“在课上你们必须做什么？”，右栏E选项“We must listen to our teachers carefully.”（我们必须认真听老师讲）包含must且对应课堂行为，匹配，故选E。
2. 左栏第2句“Can you see the green man?”意为“你能看到绿灯吗？”，这是can引导的一般疑问句，右栏C选项“Yes, I can.”（是的，我能）是正确的肯定回答，匹配，故选C。
3. 左栏第3句“How can I cross this street?”意为“我怎么过街？”，这是询问方式的特殊疑问句，右栏A选项“You can cross it with other people.”（你可以和其他人一起过街）给出了过街的方法，匹配，故选A。
4. 左栏第4句“Why can't I play here?”意为“我为什么不能在这里玩？”，这是询问原因的特殊疑问句，右栏B选项“Because there are many cars.”（因为有很多汽车）用because解释了原因，匹配，故选B。
5. 左栏第5句“Follow the school rules, please.”意为“请遵守校规”，这是祈使句，右栏D选项“OK, Miss Li.”（好的，李老师）是同意的回应，匹配，故选D。
6. 左栏第6句“Look out! It's the red man.”意为“当心！是红灯”，这是警示语，右栏F选项“I'm sorry.”（对不起）是合适的歉意回应，匹配，故选F。
【答案】
1~6 E C A B D F
【知识点】
情景交际、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】
本题考查日常情景下的英语对话应答能力，需要掌握不同句式的应答规则，理解句子语义是匹配的关键，有助于提升学生的英语交际应用能力。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话匹配题，解题思路如下：
1. 先逐个分析左栏句子的句式和句意：
第1题是what引导的询问必须做什么的特殊疑问句，答语需包含must且对应课堂行为；
第2题是can引导的一般疑问句，答语要用yes或no回应；
第3题是how引导的询问方式的特殊疑问句，答语要给出过街的方法；
第4题是why引导的询问原因的特殊疑问句，答语需用because开头解释原因；
第5题是祈使句，表达请求，答语应是同意的回应；
第6题是提醒注意红灯的警示语，答语应是歉意的表达。
2. 再根据左栏句子的特点，在右栏中找到语义和句式匹配的答语。
【解析】
1. 左栏第1句“What must you do in class?”意为“在课上你们必须做什么？”，右栏E选项“We must listen to our teachers carefully.”（我们必须认真听老师讲）包含must且对应课堂行为，匹配，故选E。
2. 左栏第2句“Can you see the green man?”意为“你能看到绿灯吗？”，这是can引导的一般疑问句，右栏C选项“Yes, I can.”（是的，我能）是正确的肯定回答，匹配，故选C。
3. 左栏第3句“How can I cross this street?”意为“我怎么过街？”，这是询问方式的特殊疑问句，右栏A选项“You can cross it with other people.”（你可以和其他人一起过街）给出了过街的方法，匹配，故选A。
4. 左栏第4句“Why can't I play here?”意为“我为什么不能在这里玩？”，这是询问原因的特殊疑问句，右栏B选项“Because there are many cars.”（因为有很多汽车）用because解释了原因，匹配，故选B。
5. 左栏第5句“Follow the school rules, please.”意为“请遵守校规”，这是祈使句，右栏D选项“OK, Miss Li.”（好的，李老师）是同意的回应，匹配，故选D。
6. 左栏第6句“Look out! It's the red man.”意为“当心！是红灯”，这是警示语，右栏F选项“I'm sorry.”（对不起）是合适的歉意回应，匹配，故选F。
【答案】
1~6 E C A B D F
【知识点】
情景交际、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】
本题考查日常情景下的英语对话应答能力，需要掌握不同句式的应答规则，理解句子语义是匹配的关键，有助于提升学生的英语交际应用能力。
【难度系数】
0.8