【分析】
我们可以结合语境、语法规则和图片信息来逐个分析每个小题：
1. 观察图片可知，狗在盒子的上方，所给单词中above表示“在……上方（不接触）”，符合语境。
2. 句中提到“享受各类美食的地方”，结合所给单词，restaurant（餐馆）是符合这个描述的场所。
3. 空格前是different（不同的），后面接可数名词复数形式，community的复数是communities，这里表示“不同的社区”，符合句意。
4. 后一句提到“他会做美味的食物”，说明爸爸是厨师，cook作为名词意为“厨师”，符合语境。
5. “traffic law”是固定搭配，意为“交通法规”，句中表示根据交通法规，12岁以下儿童不能在道路上骑自行车，符合句意。
【解析】
1. 根据图片内容，狗位于盒子上方，选用介词above，无需变形，故填above。
2. 结合“享受各类美食的地方”这一语境，选用表示餐馆的restaurant，此处用单数形式，故填restaurant。
3. different后接可数名词复数，community的复数形式是communities，故填communities。
4. 根据“会做美味食物”可知此处指职业“厨师”，cook作名词有“厨师”之意，故填cook。
5. “traffic law”是固定搭配，意为交通法规，故填law。
【答案】
1. above 2. restaurant 3. communities 4. cook
5. law
【知识点】
介词用法；名词单复数；词义辨析
【点评】
本题考查词汇的词义理解与形式变化，需要结合语境、语法规则（如名词复数变化）和固定搭配来作答，侧重对基础词汇运用能力的考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们需要结合句子语境、语法规则和所给单词的词性来变换形式：
1. 第一句中，"police"后需要表示“警官”的名词，"office"对应的职业名词是"officer"，又因为前面有"two"，所以要用复数形式；
2. 第二句中，"talk to"后接人，"law"对应的职业是"lawyer"（律师），这里指他的一位律师，用单数；
3. 第三句中，"fifty"是数词，后面接可数名词复数，"community"是以辅音字母+y结尾的名词，变复数要把y改为i再加es；
4. 第四句中，需要形容词修饰名词"pandas"，"love"的形容词形式是"lovely"（可爱的）；
5. 第五句中，问句问职业，"a"后接职业名词，"cook"本身可作名词表示“厨师”，直接用原形即可。
【解析】
1. 空格前有数量词"two"，需用可数名词复数，且此处要表达“警官”，将"office"转换为职业名词"officer"后变复数，得到officers；
2. 此处需要表示“律师”的职业名词，"law"对应的职业名词是"lawyer"，结合语境用单数形式，得到lawyer；
3. "fifty"后接可数名词复数，"community"是以辅音字母+y结尾的名词，变复数时把y改为i再加es，得到communities；
4. 修饰名词"pandas"需要形容词，将"love"转换为形容词形式lovely；
5. 回答职业，"a"后接职业名词，"cook"本身可作名词表示“厨师”，直接用原形cook。
【答案】
1. officers 2. lawyer 3. communities 4. lovely
5. cook
【知识点】
1. 名词复数变形
2. 词性转换
3. 职业名词用法
【点评】
这道题聚焦基础词汇变形和职业名词的运用，需要学生结合语境判断词性、名词单复数，涵盖了英语入门阶段核心的词汇运用知识点，能有效巩固学生对词性转换和名词规则变化的掌握。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要明确句子表达的含义：“你住在这栋高楼的第几层？”。第一步，live是不及物动词，后面必须搭配介词才能接宾语；第二步，“住在某一层楼”的固定表达是live on + 楼层，所以需要介词on；第三步，“在这栋高楼里”要用介词in来限定所处的建筑范围。因此句子需要同时使用on和in两个介词，再通过排除法验证其他选项：B选项缺少表示“在高楼里”的in，C选项缺少表示“在楼层上”的on，D选项未搭配介词不符合语法，最终确定只有A选项符合要求。
【解析】
1. 明确句意：该句询问的是“你住在这栋高楼的第几层？”。
2. 分析介词用法：
表示“在某一层楼”时，固定搭配为live on + 楼层，故需用介词on；
表示“在某栋建筑内部”时，要用介词in来修饰building，明确所处的建筑环境。
3. 逐一排除错误选项：
B选项live on缺少介词in，无法完整表达“在高楼里”的含义；
C选项live in缺少介词on，不符合“住在哪一层”的固定表达；
D选项live是不及物动词，直接接名词短语不符合语法规则，予以排除。
综上，只有A选项live on in符合句子的语法和语义需求。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配
【点评】
本题考查live与介词的搭配使用，核心是区分on和in在不同场景下的用法，学生容易忽略需要同时使用两个介词的情况，解题时需结合句意和介词的功能逐一分析选项。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先要明确“What's sb. like?”这个固定句型的含义，它主要用于询问某人的外貌特征或者性格特点，并非询问喜好、职业等内容。接下来逐一分析选项：A选项回答的是个人喜好，B选项回答的是身份职业，D选项回答的也是喜好，均不符合问句的提问方向；只有C选项描述的是外貌特征，符合问句要求。
【解析】
本题考查情景交际用语。
问句句意：你哥哥长得怎么样？
选项解析：
A. He likes cakes and eggs（他喜欢蛋糕和鸡蛋）——回答喜好，不符合题意；
B. He is a student（他是一个学生）——回答身份职业，不符合题意；
C. He is short and fat（他又矮又胖）——描述外貌特征，符合题意；
D. He likes his father（他喜欢他的父亲）——回答喜好，不符合题意。
注意：“What is sb like?”还可以用来询问一个人的性格特征。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语；固定句型辨析
【点评】
本题重点考查对固定交际句型“What's sb. like?”的理解与运用，需准确区分该句型与询问喜好、职业等句型的差异，日常学习中要注重积累常用情景交际表达，避免混淆。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要理解题干语义：这群探险者必须穿过茂密的丛林才能到达古庙。接着需明确四个选项中介词的核心用法差异：across侧重从物体表面穿过；through侧重从物体内部穿过；over侧重从物体上方越过；above仅表示在物体上方，无穿过动作。最后结合语境，丛林是立体空间，探险者需从内部穿过，据此确定对应介词。
【解析】
本题考查介词辨析。
1. 逐一分析选项含义：
across：指从物体表面穿过，例如“go across the street（过马路）”；
through：指从物体内部穿过，例如“go through the tunnel（穿过隧道）”；
over：指从物体上方越过，例如“jump over the fence（跳过栅栏）”；
above：指在物体上方，不涉及穿过的动作。
2. 结合语境判断：题干中“the thick jungle（茂密的丛林）”是立体空间，探险者需要从其内部穿过，因此应选用through。
故选B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析
【点评】
本题聚焦常见介词的用法差异，解题核心是精准区分不同介词的适用场景，并结合题干语境进行判断，日常需积累介词的固定搭配和用法细节。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查含time的短语辨析，解题思路如下：首先通读句子，理解句意“我们邀请民间艺术家来我们的社区教我们中国民间艺术技巧”；然后逐一分析四个选项的含义，结合语境判断哪个短语最符合句子逻辑。我们需要思考邀请民间艺术家来教学的频率：“at a time（一次）”强调单次数量，不符合语境；“any time（任何时候）”表述过于宽泛，不符合实际情况；“all the time（一直）”表示持续不断，也不符合常理；只有“from time to time（时不时地）”能合理体现邀请的频率，契合句子语境。
【解析】
本题考查含time的短语辨析。
A. At a time：意为“一次”，强调单次的数量或次数，不符合句子中邀请民间艺术家的频率描述；
B. Any time：意为“任何时候”，表述过于宽泛，不符合实际的邀请场景；
C. From time to time：意为“时不时地”，能合理体现邀请民间艺术家来社区教学的频率，符合语境；
D. All the time：意为“一直”，表示持续不间断，不符合实际情况。
结合句子语境“we invite folk artists to our community to teach us Chinese folk art skills”，可知此处指时不时地邀请民间艺术家，故选C。
【答案】
C
【知识点】
含time的短语辨析
【点评】
本题主要考查学生对常见含time短语的词义理解与语境运用能力，这类短语是英语学习中的基础内容，平时需注意积累并区分相近短语的用法，结合具体语境进行判断。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，我们可以分两步逐步排查：
1. 分析第一空：空后是单数名词floor，表示“第几层楼”需要用序数词修饰，因此先排除基数词选项C（twenty-two）；再看序数词的拼写，选项B中的nineth是错误拼写，正确形式为ninth，所以B也排除，剩余A、D两个选项。
2. 分析第二空：此处表达“比我住的楼层高两层”，需要用名词性物主代词指代“我的楼层”，me是人称代词宾格，只能指代“我”，无法指代所属的楼层，因此排除A；同时，above用于描述位置在上方（不一定垂直），符合楼层间的位置关系，over多表示垂直上方，此处用above更合适，最终确定选D。
【解析】
1. 第一空：表示“第几层楼”时，需用序数词修饰单数名词floor。选项C的twenty-two是基数词，不符合语法要求；选项B的nineth拼写错误，正确拼写为ninth，故排除B、C。
2. 第二空：此处省略了“my floor”，需要用名词性物主代词mine来指代“我的楼层”，me是人称代词宾格，不能指代所属物品，排除A；above用于表示位置在上方（非严格垂直），契合楼层间的位置描述，over多表示垂直上方，此处用above更恰当。综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
序数词用法、名词性物主代词、介词辨析
【点评】
本题综合考查数词、代词和介词的用法，重点考查序数词的正确拼写与应用，以及名词性物主代词的指代功能，同时需要区分above和over的用法差异。解题时需关注细节，避免因序数词拼写错误或代词误用而失分。
【难度系数】
0.6

【分析】
1. 第1题：要表达“……是什么样的”，需回忆英语中常用的固定句型“What's...like?”，“他们的”用形容词性物主代词their，将这些部分组合即可得到问句。
2. 第2题：“喜欢”译为like，主语Li Hua是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式likes；“也”用also，放在实义动词之前；“他的”用形容词性物主代词his，据此补全句子。
3. 第3题：“乐于助人”对应的固定表达是“be ready to help others”，句子已有be动词are，直接填入该短语剩余部分即可。
4. 第4题：“帮助某人做某事”用“help sb. do sth.”结构，“学习法律”是learn about laws，主语Mr Fang是第三人称单数，help变helps；“不时”是固定短语from time to time，分别填入对应位置。
5. 第5题：“远亲不如近邻”是常用谚语，英语中对应的表达是“Close neighbours are better than distant relatives”，需掌握这个比较级结构的表达，填入前半部分即可。
【解析】
1. 根据“……是什么样的”的固定句型“What's...like?”，结合“他们的”their，可得问句：What's their neighbourhood like?
2. 主语Li Hua是第三人称单数，谓语动词like用第三人称单数形式likes；“也”also放在实义动词likes前，“他的”用his，所以句子为：Li Hua also likes his neighbourhood.
3. “乐于助人”的固定短语是be ready to help others，句子已有They're（即They are），故填入ready to help others。
4. “帮助我们学习法律”用help sb. do sth.结构，主语Mr Fang是第三人称单数，help变为helps，即helps us learn about laws；“不时”的固定短语是from time to time，分别填入对应位置。
5. “远亲不如近邻”的英语表达为Close neighbours are better than distant relatives，所以填入Close neighbours are better than。
【答案】
1. What's their; like
2. also likes his
3. ready to help others
4. helps us learn about laws; from time to time
5. Close neighbours are better than
【知识点】
固定句型运用、固定短语搭配、主谓一致
【点评】
本题围绕“街区邻里”主题，考查日常交际中的固定句型、短语及主谓一致知识点，内容贴近生活，注重基础表达的积累，有助于提升学生汉译英的实际应用能力。
【难度系数】
0.7