F
entered
through
full
noise
hike
took part in
1. Hexia Old Town was
2. He didn’t sleep well last night because the cats made a lot of
3. The students stopped talking when the teacher
4. Hundreds of students
5. The policeman ran
entered
through
full
noise
hike
took part in
1. Hexia Old Town was
full
of visitors during the Labour Day holiday.2. He didn’t sleep well last night because the cats made a lot of
noise
.3. The students stopped talking when the teacher
entered
the classroom.4. Hundreds of students
took part in
a charity activity to raise money for poor children.5. The policeman ran
through
the rain to help the farmers.答案：1. full 2. noise 3. entered 4. took part in 5. through
解析：
【分析】
这是一道英语选词填空题，解题思路如下：第一步先梳理所有备选词汇的词义、常见搭配和词性，再逐个分析每个句子的句意、句子结构、时态要求，结合固定短语匹配对应词汇，最后排除多余干扰词即可得出答案。解题时要注意动词的时态变形、介词的适用场景，保证填入的词既符合语义也符合语法规则。
【解析】
1. 第一空：句意为“五一劳动节假期期间，河下古镇满是游客”，固定搭配be full of表示“充满、满是”，完全契合语境，因此填full。
2. 第二空：句意为“他昨晚没睡好，因为猫制造了很多噪音”，a lot of后可接不可数名词，固定短语make noise表示“制造噪音”，noise意为“噪音”符合语境，因此填noise。
3. 第三空：句意为“当老师走进教室的时候，学生们停止了交谈”，主句谓语stopped是一般过去时，从句也要用一般过去时，enter意为“进入”，其过去式entered符合句子结构和语义，因此填entered。
4. 第四空：句意为“数百名学生参加了一场慈善活动，为贫困儿童筹款”，短语take part in表示“参加（群体性活动）”，动作发生在过去，用一般过去式took part in符合语境，因此填took part in。
5. 第五空：句意为“警察冒雨跑过去帮助农民”，介词through表示“从内部空间穿过”，run through the rain表示在雨幕中穿行，也就是冒雨前行，符合语义，因此填through。
【答案】
1. full 2. noise 3. entered 4. took part in 5. through
【知识点】
固定短语搭配，动词时态辨析，介词词义辨析
【点评】
本题属于七年级左右难度的基础词汇应用题，核心考察学生对课内核心词汇、常见固定搭配的掌握程度，解题时只要先明确备选词的词性和含义，结合句子语境逐一匹配，很容易选出正确答案，仅需要注意区分take part in和enter等动词的适用场景即可。
【难度系数】
0.8
这是一道英语选词填空题，解题思路如下：第一步先梳理所有备选词汇的词义、常见搭配和词性，再逐个分析每个句子的句意、句子结构、时态要求，结合固定短语匹配对应词汇，最后排除多余干扰词即可得出答案。解题时要注意动词的时态变形、介词的适用场景，保证填入的词既符合语义也符合语法规则。
【解析】
1. 第一空：句意为“五一劳动节假期期间，河下古镇满是游客”，固定搭配be full of表示“充满、满是”，完全契合语境，因此填full。
2. 第二空：句意为“他昨晚没睡好，因为猫制造了很多噪音”，a lot of后可接不可数名词，固定短语make noise表示“制造噪音”，noise意为“噪音”符合语境，因此填noise。
3. 第三空：句意为“当老师走进教室的时候，学生们停止了交谈”，主句谓语stopped是一般过去时，从句也要用一般过去时，enter意为“进入”，其过去式entered符合句子结构和语义，因此填entered。
4. 第四空：句意为“数百名学生参加了一场慈善活动，为贫困儿童筹款”，短语take part in表示“参加（群体性活动）”，动作发生在过去，用一般过去式took part in符合语境，因此填took part in。
5. 第五空：句意为“警察冒雨跑过去帮助农民”，介词through表示“从内部空间穿过”，run through the rain表示在雨幕中穿行，也就是冒雨前行，符合语义，因此填through。
【答案】
1. full 2. noise 3. entered 4. took part in 5. through
【知识点】
固定短语搭配，动词时态辨析，介词词义辨析
【点评】
本题属于七年级左右难度的基础词汇应用题，核心考察学生对课内核心词汇、常见固定搭配的掌握程度，解题时只要先明确备选词的词性和含义，结合句子语境逐一匹配，很容易选出正确答案，仅需要注意区分take part in和enter等动词的适用场景即可。
【难度系数】
0.8
G
wide
raise
alone
lazy
clever
put up
1. My little brother was
2. We needed to clean the
3. First, I asked him to
4. Then, I told him to
5. He finally agreed, so I didn’t have to work
wide
raise
alone
lazy
clever
put up
1. My little brother was
lazy
and didn’t want to help me.2. We needed to clean the
wide
living room before guests came.3. First, I asked him to
put up
the new curtains on the wall.4. Then, I told him to
raise
the window to let fresh air in.5. He finally agreed, so I didn’t have to work
alone
.答案：1. lazy 2. wide 3. put up 4. raise 5. alone
解析：
【分析】
这是一道选词填空题，解题思路非常清晰：第一步先梳理所有备选词汇/短语的含义和词性：给出的备选项分别是wide（形容词，宽敞的）、raise（动词，抬高、升起）、alone（副词/形容词，独自地/的）、lazy（形容词，懒惰的）、clever（形容词，聪明的）、put up（动词短语，悬挂、张贴），共6个选项对应5个空，会剩余1个冗余干扰项。第二步逐个分析每个句子的语境，先判断空格处所需的词性，再结合句子语义匹配对应词汇，排除不符合逻辑的选项，最后把所有选定的答案代入通读，验证整体语义通顺即可。
【解析】
1. 句子后半句提到“不愿意帮我干活”，对应“懒惰”的语义，be动词was后接形容词作表语，因此选lazy，句意为：我的小弟弟很懒，不想帮我干活。
2. 空格后是名词短语living room（客厅），需要填入形容词修饰客厅，对应“宽敞的”语义，因此选wide，句意为：我们需要在客人到来之前打扫好宽敞的客厅。
3. 空格前是不定式符号to，后面需要接动词原形，搭配宾语new curtains（新窗帘），对应“挂窗帘”的动作，因此选put up，句意为：首先，我让他把新窗帘挂到墙上。
4. 空格前是不定式符号to，后面需要接动词原形，搭配宾语window（窗户），对应“把窗户抬起来开窗通风”的动作，因此选raise，句意为：然后我让他把窗户升起来放进新鲜空气。
5. 句子主谓结构完整，空格处需要填入副词修饰动作work，对应“独自干活”的语义，因此选alone，句意为：他最终同意了，所以我不用独自干活。
【答案】
1. lazy 2. wide 3. put up 4. raise 5. alone
【知识点】
形容词词义辨析，动词短语辨析，语境选词搭配
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，整体难度不高，核心考察学生对初中常用核心词汇的含义掌握程度，以及结合句子语境判断词汇适配性的能力，做完后把答案代入全文通读校验逻辑，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.7
这是一道选词填空题，解题思路非常清晰：第一步先梳理所有备选词汇/短语的含义和词性：给出的备选项分别是wide（形容词，宽敞的）、raise（动词，抬高、升起）、alone（副词/形容词，独自地/的）、lazy（形容词，懒惰的）、clever（形容词，聪明的）、put up（动词短语，悬挂、张贴），共6个选项对应5个空，会剩余1个冗余干扰项。第二步逐个分析每个句子的语境，先判断空格处所需的词性，再结合句子语义匹配对应词汇，排除不符合逻辑的选项，最后把所有选定的答案代入通读，验证整体语义通顺即可。
【解析】
1. 句子后半句提到“不愿意帮我干活”，对应“懒惰”的语义，be动词was后接形容词作表语，因此选lazy，句意为：我的小弟弟很懒，不想帮我干活。
2. 空格后是名词短语living room（客厅），需要填入形容词修饰客厅，对应“宽敞的”语义，因此选wide，句意为：我们需要在客人到来之前打扫好宽敞的客厅。
3. 空格前是不定式符号to，后面需要接动词原形，搭配宾语new curtains（新窗帘），对应“挂窗帘”的动作，因此选put up，句意为：首先，我让他把新窗帘挂到墙上。
4. 空格前是不定式符号to，后面需要接动词原形，搭配宾语window（窗户），对应“把窗户抬起来开窗通风”的动作，因此选raise，句意为：然后我让他把窗户升起来放进新鲜空气。
5. 句子主谓结构完整，空格处需要填入副词修饰动作work，对应“独自干活”的语义，因此选alone，句意为：他最终同意了，所以我不用独自干活。
【答案】
1. lazy 2. wide 3. put up 4. raise 5. alone
【知识点】
形容词词义辨析，动词短语辨析，语境选词搭配
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，整体难度不高，核心考察学生对初中常用核心词汇的含义掌握程度，以及结合句子语境判断词汇适配性的能力，做完后把答案代入全文通读校验逻辑，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.7
H
failed showing lost check had better all the time
1. Thanks for
2. I
3. —Excuse me, what time will the next train to Shanghai leave?
—Just a minute. I will
4. —I tried hard at my schoolwork but still
—Don’t be sad. Where there’s a will, there’s a way.
5. —Jack, you are so good at English. Can you tell me the secret?
—No secret. I just work hard at English
failed showing lost check had better all the time
1. Thanks for
showing
me the way to the bus station.2. I
lost
my school ID card the other day. Can you help me find it?3. —Excuse me, what time will the next train to Shanghai leave?
—Just a minute. I will
check
it for you.4. —I tried hard at my schoolwork but still
failed
.—Don’t be sad. Where there’s a will, there’s a way.
5. —Jack, you are so good at English. Can you tell me the secret?
—No secret. I just work hard at English
all the time
.答案：1. showing 2. lost 3. check 4. failed 5. all the time
解析：
【分析】
首先梳理本题的备选词库：failed、showing、lost、check、had better、all the time，共6个选项，仅5个空，存在1个干扰项had better。解题时先逐句读懂每个句子的核心含义，再结合语法规则、固定搭配、时态标志逐一匹配选项：先找有明确固定搭配提示的题目，比如第1题空前有介词for，后面必须接动名词，直接对应show的动名词形式showing；再通过句中的时间标志判断时态，比如第2题的the other day、第4题的tried都提示要用一般过去时，匹配对应的过去式词汇；剩下的空结合语境含义匹配动词原形和副词短语，最后验证剩余的干扰项had better完全不符合任何句子逻辑，确认答案正确。
【解析】
1. 本题考查固定搭配，thanks for意为“因……感谢”，介词for后需要接动名词形式，show sb. the way是固定表达“给某人指路”，因此填入show的动名词形式showing。
2. 根据后句“你能帮我找到它吗”可推断，说话人弄丢了学生证，时间状语the other day（前几天）是一般过去时的标志，动词lose的过去式为lost，符合语境，因此填lost。
3. 语境是对方询问下一班去上海的列车发车时间，说话人表示会帮忙查询核对信息，情态动词will后接动词原形，check意为“查询、核对”，符合语义，因此填check。
4. 句中转折连词but提示前后语义相反：前半句表示“我在学业上很努力”，后半句说明结果不如人意，结合答句“别难过”可知是努力后还是失败了，前半句的tried为一般过去时，因此动词fail要变为过去式failed。
5. 句意为“学英语没有秘密，我只是一直努力”，固定短语all the time意为“一直、始终”，符合语境，因此填all the time。
【答案】
1. showing 2. lost 3. check 4. failed 5. all the time
【知识点】
介词后接动名词，一般过去时，固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语基础选词填空题，设置了1个多余干扰项，既考查学生对核心词汇短语的语义理解，也涉及基础语法规则的应用，解题时需要结合语境、时态、固定搭配多重验证，做完后通读全句确认逻辑通顺即可，难度较低，适合巩固基础词汇语法的应用能力。
【难度系数】
0.8
首先梳理本题的备选词库：failed、showing、lost、check、had better、all the time，共6个选项，仅5个空，存在1个干扰项had better。解题时先逐句读懂每个句子的核心含义，再结合语法规则、固定搭配、时态标志逐一匹配选项：先找有明确固定搭配提示的题目，比如第1题空前有介词for，后面必须接动名词，直接对应show的动名词形式showing；再通过句中的时间标志判断时态，比如第2题的the other day、第4题的tried都提示要用一般过去时，匹配对应的过去式词汇；剩下的空结合语境含义匹配动词原形和副词短语，最后验证剩余的干扰项had better完全不符合任何句子逻辑，确认答案正确。
【解析】
1. 本题考查固定搭配，thanks for意为“因……感谢”，介词for后需要接动名词形式，show sb. the way是固定表达“给某人指路”，因此填入show的动名词形式showing。
2. 根据后句“你能帮我找到它吗”可推断，说话人弄丢了学生证，时间状语the other day（前几天）是一般过去时的标志，动词lose的过去式为lost，符合语境，因此填lost。
3. 语境是对方询问下一班去上海的列车发车时间，说话人表示会帮忙查询核对信息，情态动词will后接动词原形，check意为“查询、核对”，符合语义，因此填check。
4. 句中转折连词but提示前后语义相反：前半句表示“我在学业上很努力”，后半句说明结果不如人意，结合答句“别难过”可知是努力后还是失败了，前半句的tried为一般过去时，因此动词fail要变为过去式failed。
5. 句意为“学英语没有秘密，我只是一直努力”，固定短语all the time意为“一直、始终”，符合语境，因此填all the time。
【答案】
1. showing 2. lost 3. check 4. failed 5. all the time
【知识点】
介词后接动名词，一般过去时，固定短语搭配
【点评】
本题是初中英语基础选词填空题，设置了1个多余干扰项，既考查学生对核心词汇短语的语义理解，也涉及基础语法规则的应用，解题时需要结合语境、时态、固定搭配多重验证，做完后通读全句确认逻辑通顺即可，难度较低，适合巩固基础词汇语法的应用能力。
【难度系数】
0.8
I
1. Mum put the clean
2. Heavy
3. My sister was
4. However, she didn’t ask for help and tried to do it
5. Later, Dad came to help her
1. Mum put the clean
knives
in the kitchen drawer carefully.2. Heavy
rain
kept us from going out to buy new tools.3. My sister was
searching
for her broken toy car everywhere.4. However, she didn’t ask for help and tried to do it
herself
.5. Later, Dad came to help her
fix
the toy car.答案：1. knives 2. rain 3. searching 4. herself 5. fix
解析：
【分析】
这是一道选词填空题，首先明确给出的备选词汇共6个：fix、collection、searching、knives、rain、herself，需要结合每道题的语境、语法规则、固定搭配选出5个正确词汇，剩余1个为干扰项。解题时可以先判断每个空格处需要的词性，再结合句子场景匹配对应词义，同时验证搭配是否合理，最后代入所有答案通读全句确认整体逻辑通顺即可。
【解析】
1. 句意：妈妈小心翼翼地把干净的刀具放进厨房抽屉。空格处需要填入名词，结合厨房抽屉放置餐具的场景，knife的复数形式knives（小刀）符合语义，用复数表示一类物品，填入后逻辑通顺。
2. 句意：大雨让我们没法出门购买新工具。空格处需要填入名词，heavy rain是常用固定搭配，意为“大雨”，不可数名词rain符合“阻碍出行”的语境。
3. 句意：我妹妹当时正在到处寻找她坏掉的玩具车。本句时态为过去进行时，结构为was + 现在分词，search for是固定短语意为“寻找”，因此填入searching，符合时态和搭配要求。
4. 句意：然而她没有寻求帮助，尝试自己完成这件事。空格处需要填入反身代词对应主语she，herself意为“她自己”，契合“不求助、独立完成”的语义。
5. 句意：后来爸爸过来帮她修理玩具车。help sb (to) do sth是固定搭配，意为“帮助某人做某事”，动词fix表示“修理”，符合修理玩具车的场景。
【答案】
1. knives 2. rain 3. searching 4. herself 5. fix
【知识点】
动词固定搭配
名词词义辨析
反身代词用法
【点评】
本题属于基础型选词填空题，考点覆盖初中低年级核心词汇的词义、常用搭配、基础时态和代词用法，仅设置1个多余干扰项，整体语境贴近日常生活，学生只要掌握基础词汇含义结合语义推导就可以顺利完成，能有效巩固基础词汇的实际应用能力。
【难度系数】
0.8
这是一道选词填空题，首先明确给出的备选词汇共6个：fix、collection、searching、knives、rain、herself，需要结合每道题的语境、语法规则、固定搭配选出5个正确词汇，剩余1个为干扰项。解题时可以先判断每个空格处需要的词性，再结合句子场景匹配对应词义，同时验证搭配是否合理，最后代入所有答案通读全句确认整体逻辑通顺即可。
【解析】
1. 句意：妈妈小心翼翼地把干净的刀具放进厨房抽屉。空格处需要填入名词，结合厨房抽屉放置餐具的场景，knife的复数形式knives（小刀）符合语义，用复数表示一类物品，填入后逻辑通顺。
2. 句意：大雨让我们没法出门购买新工具。空格处需要填入名词，heavy rain是常用固定搭配，意为“大雨”，不可数名词rain符合“阻碍出行”的语境。
3. 句意：我妹妹当时正在到处寻找她坏掉的玩具车。本句时态为过去进行时，结构为was + 现在分词，search for是固定短语意为“寻找”，因此填入searching，符合时态和搭配要求。
4. 句意：然而她没有寻求帮助，尝试自己完成这件事。空格处需要填入反身代词对应主语she，herself意为“她自己”，契合“不求助、独立完成”的语义。
5. 句意：后来爸爸过来帮她修理玩具车。help sb (to) do sth是固定搭配，意为“帮助某人做某事”，动词fix表示“修理”，符合修理玩具车的场景。
【答案】
1. knives 2. rain 3. searching 4. herself 5. fix
【知识点】
动词固定搭配
名词词义辨析
反身代词用法
【点评】
本题属于基础型选词填空题，考点覆盖初中低年级核心词汇的词义、常用搭配、基础时态和代词用法，仅设置1个多余干扰项，整体语境贴近日常生活，学生只要掌握基础词汇含义结合语义推导就可以顺利完成，能有效巩固基础词汇的实际应用能力。
【难度系数】
0.8
J
1. We got a
2. We had to
3. On the way, some leaves began to
4. Moreover, we wanted to
5. The living
1. We got a
chance
to visit the mountainous village last week.2. We had to
arrive
early to catch the first bus there.3. On the way, some leaves began to
fall
from the trees.4. Moreover, we wanted to
find out
about local life there.5. The living
conditions
there surprised us a lot.答案：1. chance 2. arrive 3. fall 4. find out 5. conditions
解析：
【分析】
这是一道选词填空题，解题思路如下：第一步先明确所有备选词汇的含义和词性：save是动词，意为拯救、节省；arrive是动词，意为到达；fall是动词，意为掉落；chance是名词，意为机会；conditions是名词复数，意为条件；find out是动词短语，意为查明、弄清。第二步逐个分析每个句子的句意、空缺处所需的词性，结合固定搭配筛选匹配的词汇：第1空前面有不定冠词a，说明要填可数名词单数，结合“获得去参观山村的机会”的句意匹配chance；第2空have to后接动词原形，结合“赶首班车需要早早抵达”的语境匹配arrive；第3空begin to后接动词原形，结合“树叶从树上落下”的场景匹配fall；第4空want to后接动词/动词短语，结合“想要了解当地生活相关情况”的句意匹配find out；第5空结合固定搭配判断是表示生活条件，匹配conditions。
【解析】
1. 句意为“上周我们得到了一个参观这个山村的机会”，不定冠词a后接可数名词单数，固定搭配get a chance to do sth表示“得到做某事的机会”，符合语境，故填chance。
2. 句意为“我们必须早早到达那里去赶第一班公交”，have to后接动词原形，arrive表示“到达”，契合赶早班车的行为逻辑，故填arrive。
3. 句意为“在路上，一些树叶开始从树上掉落”，begin to do sth后接动词原形，fall from表示“从……掉落”，符合树叶下落的场景，故填fall。
4. 句意为“此外，我们想要弄清那里的当地生活情况”，want to后接动词短语，find out表示“查明、弄清楚”，符合想要了解当地生活的句意，故填find out。
5. 句意为“那里的生活条件让我们非常惊讶”，固定搭配living conditions表示“生活条件”，完全契合语境，故填conditions。
【答案】
1. chance
2. arrive
3. fall
4. find out
5. conditions
【知识点】
固定短语搭配
动词词义辨析
名词词义辨析
【点评】
本题属于基础类选词填空题，不需要对备选词汇做词形变换，重点考察学生对中小学阶段常用核心词汇的词义、常见固定搭配的掌握程度，解题时先判断空缺处的词性，再结合句子语境匹配对应词汇即可，能够帮助学生巩固基础词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.8
这是一道选词填空题，解题思路如下：第一步先明确所有备选词汇的含义和词性：save是动词，意为拯救、节省；arrive是动词，意为到达；fall是动词，意为掉落；chance是名词，意为机会；conditions是名词复数，意为条件；find out是动词短语，意为查明、弄清。第二步逐个分析每个句子的句意、空缺处所需的词性，结合固定搭配筛选匹配的词汇：第1空前面有不定冠词a，说明要填可数名词单数，结合“获得去参观山村的机会”的句意匹配chance；第2空have to后接动词原形，结合“赶首班车需要早早抵达”的语境匹配arrive；第3空begin to后接动词原形，结合“树叶从树上落下”的场景匹配fall；第4空want to后接动词/动词短语，结合“想要了解当地生活相关情况”的句意匹配find out；第5空结合固定搭配判断是表示生活条件，匹配conditions。
【解析】
1. 句意为“上周我们得到了一个参观这个山村的机会”，不定冠词a后接可数名词单数，固定搭配get a chance to do sth表示“得到做某事的机会”，符合语境，故填chance。
2. 句意为“我们必须早早到达那里去赶第一班公交”，have to后接动词原形，arrive表示“到达”，契合赶早班车的行为逻辑，故填arrive。
3. 句意为“在路上，一些树叶开始从树上掉落”，begin to do sth后接动词原形，fall from表示“从……掉落”，符合树叶下落的场景，故填fall。
4. 句意为“此外，我们想要弄清那里的当地生活情况”，want to后接动词短语，find out表示“查明、弄清楚”，符合想要了解当地生活的句意，故填find out。
5. 句意为“那里的生活条件让我们非常惊讶”，固定搭配living conditions表示“生活条件”，完全契合语境，故填conditions。
【答案】
1. chance
2. arrive
3. fall
4. find out
5. conditions
【知识点】
固定短语搭配
动词词义辨析
名词词义辨析
【点评】
本题属于基础类选词填空题，不需要对备选词汇做词形变换，重点考察学生对中小学阶段常用核心词汇的词义、常见固定搭配的掌握程度，解题时先判断空缺处的词性，再结合句子语境匹配对应词汇即可，能够帮助学生巩固基础词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.8