(
—
A.Yes, we shall
B.That's a good idea
C.I'm not sure
D.I have no idea
B
)10.(2025·江苏徐州调研)—Mum's birthday is coming. Shall we have a party for her, Dad?—
That's a good idea
.A.Yes, we shall
B.That's a good idea
C.I'm not sure
D.I have no idea
答案：10. B 【点拨】根据"Shall we have a party for her, Dad?"可知是在讨论为妈妈举办派对的建议,因此最合适的回答是"That's a good idea."表示赞同。故选 B。
解析：
【分析】
首先判断问句的交际功能：题干中孩子用"Shall we have a party for her"发起对话，这个句型是典型的提出建议、征求对方认同的表达，并非普通的一般疑问句。解题时先明确这类提建议的问句的常见回应逻辑，再逐一比对选项，先排除不符合日常交际习惯的生硬回答，再排除和对话场景不匹配的选项，最终选出符合语境的得体回应即可。
【解析】
1. 先明确对话场景：父子二人正在商量给即将到来的妈妈的生日筹备方案，问句"Shall we have a party for her"是向对方提出办生日派对的建议。
2. 逐一辨析选项：
选项A："Yes, we shall"是非常生硬的语法式回应，完全不符合英语口语中回应建议的表达习惯，直接排除。
选项B："That's a good idea"意为"这是个好主意"，是对他人提出的建议表示赞同的常用得体表达，完全贴合对话场景。
选项C："I'm not sure"意为"我不确定"，不符合父子商量给妈妈过生日的温馨语境，回应十分突兀，排除。
选项D："I have no idea"意为"我不知道"，同样是不得体的回应，不符合对话逻辑，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，提建议表达
【点评】
本题考查英语口语交际的基础应用，易错点是部分同学会误将Shall we引导的建议类问句当作普通一般疑问句错选A，解题时要注意区分不同交际功能的问句对应的回应规则，结合对话场景选择最自然得体的表达。
【难度系数】
0.9
首先判断问句的交际功能：题干中孩子用"Shall we have a party for her"发起对话，这个句型是典型的提出建议、征求对方认同的表达，并非普通的一般疑问句。解题时先明确这类提建议的问句的常见回应逻辑，再逐一比对选项，先排除不符合日常交际习惯的生硬回答，再排除和对话场景不匹配的选项，最终选出符合语境的得体回应即可。
【解析】
1. 先明确对话场景：父子二人正在商量给即将到来的妈妈的生日筹备方案，问句"Shall we have a party for her"是向对方提出办生日派对的建议。
2. 逐一辨析选项：
选项A："Yes, we shall"是非常生硬的语法式回应，完全不符合英语口语中回应建议的表达习惯，直接排除。
选项B："That's a good idea"意为"这是个好主意"，是对他人提出的建议表示赞同的常用得体表达，完全贴合对话场景。
选项C："I'm not sure"意为"我不确定"，不符合父子商量给妈妈过生日的温馨语境，回应十分突兀，排除。
选项D："I have no idea"意为"我不知道"，同样是不得体的回应，不符合对话逻辑，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，提建议表达
【点评】
本题考查英语口语交际的基础应用，易错点是部分同学会误将Shall we引导的建议类问句当作普通一般疑问句错选A，解题时要注意区分不同交际功能的问句对应的回应规则，结合对话场景选择最自然得体的表达。
【难度系数】
0.9
二、完形填空。(共15小题,每小题1分,满分15分)(2025·江苏连云港新城区期中)
$In a bright and active neighbourhood, there are two neighbours with \underline{ 1 } personalities ($性格$). An old man called Mr Jenkins \underline{ 2 } seems angry and unhappy about everything in his neighbourhood. Next \underline{ 3 } his house live the young and lively Miller family with a son called Ben.$
One sunny day, Ben wants to have a lemonade stand(柠檬水摊位$) in his \underline{ 4 } yard. He is really excited because he thinks he can \underline{ 5 } some money and have a good time. \underline{ 6 } Mr Jenkins doesn't like it. He thinks it was too noisy and there are too many kids around. Ben feels a little \underline{ 7 }, but he doesn't stop. A few days later, Ben has a great idea. He knows Mr Jenkins likes \underline{ 8 }.$
$So he gives free lemonade to \underline{ 9 } if they can bring an old newspaper for Mr Jenkins. Many neighbours \underline{ 10 } this and come to bring newspapers. When Mr Jenkins sees the pile of newspapers, he is very surprised. Ben walks over to him \underline{ 11 } and says, "Mr Jenkins, we think you may want more newspapers to read." Mr Jenkins' angry face changes and he even \underline{ 12 } a little.$
$After that, Mr Jenkins often goes to Ben's lemonade stand. He likes sitting there, drinking lemonade and \underline{ 13 } with Ben and his friends. The old man now becomes an important part of the neighbourhood's fun. This story tells us that with \underline{ 14 } creativity, we can have good relationships($关系$) with our neighbours, even if they seem very different from \underline{ 15 }.$
(
B. same
C. special
D. good
(
B. seldom
C. always
D. never
(
B. in
C. on
D. to
(
B. front
C. below
D. above
(
B. make
C. raise
D. give
(
B. And
C. So
D. Or
(
B. sad
C. interested
D. excited
(
B. swimming
C. running
D. jogging
(
B. someone
C. anything
D. something
(
B. dream about
C. hear about
D. think about
(
B. shyly
C. brightly
D. really
(
B. shouts
C. smiles
D. calls
(
B. telling
C. talking
D. saying
(
B. too many
C. too high
D. too low
(
B. them
C. you
D. her
$In a bright and active neighbourhood, there are two neighbours with \underline{ 1 } personalities ($性格$). An old man called Mr Jenkins \underline{ 2 } seems angry and unhappy about everything in his neighbourhood. Next \underline{ 3 } his house live the young and lively Miller family with a son called Ben.$
One sunny day, Ben wants to have a lemonade stand(柠檬水摊位$) in his \underline{ 4 } yard. He is really excited because he thinks he can \underline{ 5 } some money and have a good time. \underline{ 6 } Mr Jenkins doesn't like it. He thinks it was too noisy and there are too many kids around. Ben feels a little \underline{ 7 }, but he doesn't stop. A few days later, Ben has a great idea. He knows Mr Jenkins likes \underline{ 8 }.$
$So he gives free lemonade to \underline{ 9 } if they can bring an old newspaper for Mr Jenkins. Many neighbours \underline{ 10 } this and come to bring newspapers. When Mr Jenkins sees the pile of newspapers, he is very surprised. Ben walks over to him \underline{ 11 } and says, "Mr Jenkins, we think you may want more newspapers to read." Mr Jenkins' angry face changes and he even \underline{ 12 } a little.$
$After that, Mr Jenkins often goes to Ben's lemonade stand. He likes sitting there, drinking lemonade and \underline{ 13 } with Ben and his friends. The old man now becomes an important part of the neighbourhood's fun. This story tells us that with \underline{ 14 } creativity, we can have good relationships($关系$) with our neighbours, even if they seem very different from \underline{ 15 }.$
(
A
)1. A. differentB. same
C. special
D. good
(
C
)2. A. hardlyB. seldom
C. always
D. never
(
D
)3. A. withB. in
C. on
D. to
(
B
)4. A. behindB. front
C. below
D. above
(
B
)5. A. findB. make
C. raise
D. give
(
A
)6. A. ButB. And
C. So
D. Or
(
B
)7. A. happyB. sad
C. interested
D. excited
(
A
)8. A. readingB. swimming
C. running
D. jogging
(
A
)9. A. anyoneB. someone
C. anything
D. something
(
C
)10. A. worry aboutB. dream about
C. hear about
D. think about
(
C
)11. A. angrilyB. shyly
C. brightly
D. really
(
C
)12. A. criesB. shouts
C. smiles
D. calls
(
C
)13. A. speakingB. telling
C. talking
D. saying
(
A
)14. A. a littleB. too many
C. too high
D. too low
(
A
)15. A. usB. them
C. you
D. her
答案：二、1. A 【点拨】根据后文对比 Jenkins 先生的易怒和Miller 一家的活泼可知,两人性格截然不同。故选 A。
2. C 【点拨】根据"seems angry and unhappy about everything in his neighbourhood"以及"Mr Jenkins doesn't like it. He thinks it was too noisy and there are too many kids around."可知,Jenkins 先生一贯如此。故选 C。
3. D 【点拨】此处是固定搭配"next to",表示"相邻"。故选 D。
4. B 【点拨】behind 后面; front 前面; below 下方; above上方。摊位通常设在"前院"。故选 B。
5. B 【点拨】根据"have a lemonade stand(柠檬水摊位)"以及"some money"可知,经营摊位是为了"赚钱"。故选 B。
6. A 【点拨】前后文为转折关系,用 but 连接。故选 A。
7. B 【点拨】根据"Mr Jenkins doesn't like it"可知,Ben情绪低落。故选 B。
8. A 【点拨】根据"if they can bring an old newspaper for Mr Jenkins"及后文提到收集报纸,暗示他爱阅读。故选 A。
9. A 【点拨】此处泛指"任何人",应用 anyone。故选 A。
10. C 【点拨】worry about 担心; dream about 梦想; hear about 听说; think about 考虑。邻居们是"听说"这件事之后参与的。故选 C。
11. C 【点拨】Ben 善意主动的行为需用积极的副词,所以此处指的是"欢快地走向他"。brightly 欢快地,符合语境。故选 C。
12. C 【点拨】根据"Mr Jenkins' angry face changes and he even _12_ a little."可知,情绪转变后最可能是"微笑"。故选 C。
13. C 【点拨】根据"with Ben and his friends"可知,此处是固定搭配 talk with"聊天"。故选 C。
14. A 【点拨】此处表达的是肯定意义,应用 a little。故选 A。
15. A 【点拨】句意:即使他们看起来和我们非常不一样。故选 A。
2. C 【点拨】根据"seems angry and unhappy about everything in his neighbourhood"以及"Mr Jenkins doesn't like it. He thinks it was too noisy and there are too many kids around."可知,Jenkins 先生一贯如此。故选 C。
3. D 【点拨】此处是固定搭配"next to",表示"相邻"。故选 D。
4. B 【点拨】behind 后面; front 前面; below 下方; above上方。摊位通常设在"前院"。故选 B。
5. B 【点拨】根据"have a lemonade stand(柠檬水摊位)"以及"some money"可知,经营摊位是为了"赚钱"。故选 B。
6. A 【点拨】前后文为转折关系,用 but 连接。故选 A。
7. B 【点拨】根据"Mr Jenkins doesn't like it"可知,Ben情绪低落。故选 B。
8. A 【点拨】根据"if they can bring an old newspaper for Mr Jenkins"及后文提到收集报纸,暗示他爱阅读。故选 A。
9. A 【点拨】此处泛指"任何人",应用 anyone。故选 A。
10. C 【点拨】worry about 担心; dream about 梦想; hear about 听说; think about 考虑。邻居们是"听说"这件事之后参与的。故选 C。
11. C 【点拨】Ben 善意主动的行为需用积极的副词,所以此处指的是"欢快地走向他"。brightly 欢快地,符合语境。故选 C。
12. C 【点拨】根据"Mr Jenkins' angry face changes and he even _12_ a little."可知,情绪转变后最可能是"微笑"。故选 C。
13. C 【点拨】根据"with Ben and his friends"可知,此处是固定搭配 talk with"聊天"。故选 C。
14. A 【点拨】此处表达的是肯定意义,应用 a little。故选 A。
15. A 【点拨】句意:即使他们看起来和我们非常不一样。故选 A。
解析：
【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清故事的核心主线：本文讲述了小男孩Ben通过小小的创意，化解和性格易怒的邻居Jenkins先生的矛盾，最终两人友好相处的暖心故事。接下来我们可以从三个维度逐空推导答案：第一结合上下文的前后提示信息，第二结合英语的固定搭配规则，第三结合生活常识判断语境逻辑，顺着故事的情绪和情节走向就能逐一确定每个空的正确选项。
【解析】
1. 根据后文分别介绍Jenkins先生总是易怒不满，而Miller一家年轻活泼的对比细节，可知两位邻居性格截然不同，different表示“不同的”，选A。
2. 从Jenkins先生对社区所有事都不满、明确反对Ben的柠檬水摊的细节，能看出他一贯对周遭事物抱有负面情绪，always表示“总是”，选C。
3. 此处是固定搭配next to，含义为“在……旁边、相邻”，符合两家是邻居的语境，选D。
4. 结合生活常识，户外摆摊通常会设置在自家前院，front yard表示“前院”，选B。
5. 经营柠檬水摊位的目的是赚取收入，固定搭配make money表示“赚钱”，选B。
6. 前文Ben对摆摊充满期待十分开心，后文Jenkins先生很反感这个摊位，前后是明显的转折关系，用But连接，选A。
7. 自己的活动被邻居明确反对，Ben的心情会有点低落难过，sad表示“难过的”，选B。
8. 后文提到大家特意为Jenkins先生带来旧报纸，暗示他的爱好是阅读，reading表示“阅读”，选A。
9. 活动规则是任何能给Jenkins先生带旧报纸的人都可以领到免费柠檬水，泛指任意一个人用anyone，选A。
10. 邻居们听说了这个活动之后，纷纷过来送报纸参与，hear about表示“听说”，完全符合语境，选C。
11. Ben是带着善意给Jenkins先生送大家凑的报纸，状态是欢快明朗的，brightly表示“欢快地”，选C。
12. Jenkins先生原本生气的脸色缓和下来，情绪变好之后露出了微笑，smiles表示“微笑”，选C。
13. 此处是固定搭配talk with sb.，表示“和某人聊天”，符合老人坐在摊位边和大家闲聊的语境，选C。
14. creativity是不可数名词，此处表达“一点点创意”，a little可以修饰不可数名词表肯定含义，选A。
15. 句意为“哪怕他们看起来和我们截然不同，我们也能和邻居建立良好关系”，介词from后面接宾格us，选A。
【答案】
1-5 ACDBB 6-10 ABACC 11-15 CCCAA
【知识点】
词义辨析，固定搭配，语境推理
【点评】
这篇完形填空选取贴近学生生活的邻里暖心主题，考点覆盖初中阶段核心的词汇辨析、常见固定搭配、上下文线索推理，绝大多数空都能通过前后文的明确提示找到答案，难度适中，既考查学生的词汇积累能力，也传递了邻里相处的小智慧。
【难度系数】
0.7
做完形填空首先要先通读全文，理清故事的核心主线：本文讲述了小男孩Ben通过小小的创意，化解和性格易怒的邻居Jenkins先生的矛盾，最终两人友好相处的暖心故事。接下来我们可以从三个维度逐空推导答案：第一结合上下文的前后提示信息，第二结合英语的固定搭配规则，第三结合生活常识判断语境逻辑，顺着故事的情绪和情节走向就能逐一确定每个空的正确选项。
【解析】
1. 根据后文分别介绍Jenkins先生总是易怒不满，而Miller一家年轻活泼的对比细节，可知两位邻居性格截然不同，different表示“不同的”，选A。
2. 从Jenkins先生对社区所有事都不满、明确反对Ben的柠檬水摊的细节，能看出他一贯对周遭事物抱有负面情绪，always表示“总是”，选C。
3. 此处是固定搭配next to，含义为“在……旁边、相邻”，符合两家是邻居的语境，选D。
4. 结合生活常识，户外摆摊通常会设置在自家前院，front yard表示“前院”，选B。
5. 经营柠檬水摊位的目的是赚取收入，固定搭配make money表示“赚钱”，选B。
6. 前文Ben对摆摊充满期待十分开心，后文Jenkins先生很反感这个摊位，前后是明显的转折关系，用But连接，选A。
7. 自己的活动被邻居明确反对，Ben的心情会有点低落难过，sad表示“难过的”，选B。
8. 后文提到大家特意为Jenkins先生带来旧报纸，暗示他的爱好是阅读，reading表示“阅读”，选A。
9. 活动规则是任何能给Jenkins先生带旧报纸的人都可以领到免费柠檬水，泛指任意一个人用anyone，选A。
10. 邻居们听说了这个活动之后，纷纷过来送报纸参与，hear about表示“听说”，完全符合语境，选C。
11. Ben是带着善意给Jenkins先生送大家凑的报纸，状态是欢快明朗的，brightly表示“欢快地”，选C。
12. Jenkins先生原本生气的脸色缓和下来，情绪变好之后露出了微笑，smiles表示“微笑”，选C。
13. 此处是固定搭配talk with sb.，表示“和某人聊天”，符合老人坐在摊位边和大家闲聊的语境，选C。
14. creativity是不可数名词，此处表达“一点点创意”，a little可以修饰不可数名词表肯定含义，选A。
15. 句意为“哪怕他们看起来和我们截然不同，我们也能和邻居建立良好关系”，介词from后面接宾格us，选A。
【答案】
1-5 ACDBB 6-10 ABACC 11-15 CCCAA
【知识点】
词义辨析，固定搭配，语境推理
【点评】
这篇完形填空选取贴近学生生活的邻里暖心主题，考点覆盖初中阶段核心的词汇辨析、常见固定搭配、上下文线索推理，绝大多数空都能通过前后文的明确提示找到答案，难度适中，既考查学生的词汇积累能力，也传递了邻里相处的小智慧。
【难度系数】
0.7