四、根据短文内容，在文中空白处填入 1 个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Liverpool is an amazing city，and the city has always had
1.
6.
Liverpool is an amazing city，and the city has always had
a
special place in British music history. Today，the music scene is still second to none. People can enjoy live music there every day. A trip to Anfield Stadium will be
(be) a visit to remember，whether you are a football fan or
not. People can get a taste of the city’s football culture. As for the number of museums and cultural buildings，Liverpool only comes after London. So make some time to visit a few of them
(they) and take in a slice of Liverpool’s culture. New York is the biggest
(big) city in the USA. There is no doubt that this city has a bit of everything. Times Square is a popular tourist attraction
(attract). Many people get together on
New Year’s Eve. They are happy to count
(count) down to midnight and watch a huge glass ball falling
(fall) from the sky. With lakes，hills and green grass，Central Park is a good place to relax
(relax).1.
a
2. will be
3. or
4. them
5. biggest
6.
attraction
7. on
8. to count
9. falling
10. to relax
答案：四、1. a 2. will be 3. or 4. them 5. biggest 6. attraction 7. on 8. to count 9. falling 10. to relax
解析：
【分析】
这是一篇基础语法填空题，解题时首先通读全文，明确短文是介绍利物浦和纽约两座城市的特色，再逐空结合语境和语法规则推导：首先判断空格的考点类型，是冠词、代词、介词这类虚词，还是词性转换、非谓语、形容词比较等级这类实词变形考点，再结合对应的固定搭配、语法规则逐一匹配，就能得出正确答案。
【解析】
1. 第一空：此处泛指“一个特殊的地位”，special以辅音音素开头，place是可数名词单数，需用不定冠词a修饰，表泛指概念。
2. 第二空：句意为前往安菲尔德球场的旅程会成为一次难忘的体验，描述参观后将会获得的感受，用一般将来时will+动词原形，故填will be。
3. 第三空：此处是固定搭配whether...or not，意为“无论是否”，是固定的结构搭配。
4. 第四空：介词of后需要接人称代词宾格作宾语，主格they的宾格形式是them，指代前文提到的博物馆和文化建筑。
5. 第五空：句意为纽约是美国最大的城市，定冠词the后接形容词最高级，big的最高级形式为biggest。
6. 第六空：空前tourist作定语修饰名词，构成固定短语tourist attraction意为“旅游景点”，动词attract的名词形式是attraction。
7. 第七空：New Year's Eve是具体的某一天的夜晚，具体日期前要使用介词on。
8. 第八空：固定结构be happy to do sth意为“很开心做某事”，此处需要填动词不定式to count。
9. 第九空：固定结构watch sth doing sth表示“看见某物持续做某事”，此处表示人们看着玻璃球从空中落下的完整过程，用现在分词falling作宾语补足语。
10. 第十空：此处用动词不定式作后置定语修饰place，表达“用来放松的好地方”，填to relax。
【答案】
1. a 2. will be 3. or 4. them 5. biggest 6. attraction 7. on 8. to count 9. falling 10. to relax
【知识点】
冠词用法，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题属于初中阶段基础难度的语法填空，考点覆盖了初中核心的词法、句法基础知识点，绝大多数都是平时高频考察的固定搭配和基础语法规则，只要学生熟练掌握冠词、介词、代词的基本用法，形容词最高级变化规则，以及常见的非谓语动词固定结构，就可以顺利完成作答，仅需注意区分具体日期前介词on的用法，避免混淆非谓语的不同形式即可。
【难度系数】
0.7
这是一篇基础语法填空题，解题时首先通读全文，明确短文是介绍利物浦和纽约两座城市的特色，再逐空结合语境和语法规则推导：首先判断空格的考点类型，是冠词、代词、介词这类虚词，还是词性转换、非谓语、形容词比较等级这类实词变形考点，再结合对应的固定搭配、语法规则逐一匹配，就能得出正确答案。
【解析】
1. 第一空：此处泛指“一个特殊的地位”，special以辅音音素开头，place是可数名词单数，需用不定冠词a修饰，表泛指概念。
2. 第二空：句意为前往安菲尔德球场的旅程会成为一次难忘的体验，描述参观后将会获得的感受，用一般将来时will+动词原形，故填will be。
3. 第三空：此处是固定搭配whether...or not，意为“无论是否”，是固定的结构搭配。
4. 第四空：介词of后需要接人称代词宾格作宾语，主格they的宾格形式是them，指代前文提到的博物馆和文化建筑。
5. 第五空：句意为纽约是美国最大的城市，定冠词the后接形容词最高级，big的最高级形式为biggest。
6. 第六空：空前tourist作定语修饰名词，构成固定短语tourist attraction意为“旅游景点”，动词attract的名词形式是attraction。
7. 第七空：New Year's Eve是具体的某一天的夜晚，具体日期前要使用介词on。
8. 第八空：固定结构be happy to do sth意为“很开心做某事”，此处需要填动词不定式to count。
9. 第九空：固定结构watch sth doing sth表示“看见某物持续做某事”，此处表示人们看着玻璃球从空中落下的完整过程，用现在分词falling作宾语补足语。
10. 第十空：此处用动词不定式作后置定语修饰place，表达“用来放松的好地方”，填to relax。
【答案】
1. a 2. will be 3. or 4. them 5. biggest 6. attraction 7. on 8. to count 9. falling 10. to relax
【知识点】
冠词用法，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题属于初中阶段基础难度的语法填空，考点覆盖了初中核心的词法、句法基础知识点，绝大多数都是平时高频考察的固定搭配和基础语法规则，只要学生熟练掌握冠词、介词、代词的基本用法，形容词最高级变化规则，以及常见的非谓语动词固定结构，就可以顺利完成作答，仅需注意区分具体日期前介词on的用法，避免混淆非谓语的不同形式即可。
【难度系数】
0.7
五、阅读理解。(2025·江苏扬州邗江区梅苑双语学校期中)
①We all love our phones，but using them too much can cause problems. Did you know most people check their phones over 50 times a day? Many teens feel nervous when they don’t have their phones nearby. Even worse，phones sometimes make us miss what’s happening right around us. Here’s how to take control without giving up your phone completely.
②A good way to use your phone less is to pick a special time each day. Choose 30 minutes after school just for phone use. During this time，really focus on what you’re doing—watch videos or message friends. But when time’s up，put your phone away.
③Next，fight those noisy dings and buzzes. Turn off all notifications(通知) except for important ones. Imagine this：Your phone stays quiet during homework hours，but still rings if your mum needs you. This simple change reduces the brain’s ideas of “check it now”. Without these，you’ll feel less pulled to check your phone every minute.
④Create places where phones aren’t allowed. Keep your phone out of these three places：the dinner table—talk to your family instead，your bed—charge(充电) it in the kitchen overnight，and study areas. Try the “Doorway Method”：leave your phone by the front door when you get home，and only check it there when truly needed. If reaching for your phone requires walking downstairs，you’ll think twice.
⑤Scientists found that about 1/3 of phone time is just habit，not anything we truly enjoy. That’s why the methods mentioned above. By making such small changes，you can save over 2 hours daily! Use that extra time to read，play outside，or try a new hobby.
⑥Remember what an old Greek teacher once said，“Real freedom comes from controlling yourself. ” Phones are tools，not bosses. Start small：Try one tip this week. Your phone will still be there，but you’ll be in charge.
(
A. Turning off notifications.
B. Using the doorway trick.
C. Setting special phone time.
D. Creating phone-free places.
(
A. Charging your phone faster.
B. Avoiding leaving your phone at the door.
C. Remembering where your phone is.
D. Reducing the times you check your phone.
(
A. To advise people to plan time freely.
B. To encourage students to try a new hobby.
C. To explain the importance of managing oneself well.
D. To compare ancient wisdom and modern technology.
(
①We all love our phones，but using them too much can cause problems. Did you know most people check their phones over 50 times a day? Many teens feel nervous when they don’t have their phones nearby. Even worse，phones sometimes make us miss what’s happening right around us. Here’s how to take control without giving up your phone completely.
②A good way to use your phone less is to pick a special time each day. Choose 30 minutes after school just for phone use. During this time，really focus on what you’re doing—watch videos or message friends. But when time’s up，put your phone away.
③Next，fight those noisy dings and buzzes. Turn off all notifications(通知) except for important ones. Imagine this：Your phone stays quiet during homework hours，but still rings if your mum needs you. This simple change reduces the brain’s ideas of “check it now”. Without these，you’ll feel less pulled to check your phone every minute.
④Create places where phones aren’t allowed. Keep your phone out of these three places：the dinner table—talk to your family instead，your bed—charge(充电) it in the kitchen overnight，and study areas. Try the “Doorway Method”：leave your phone by the front door when you get home，and only check it there when truly needed. If reaching for your phone requires walking downstairs，you’ll think twice.
⑤Scientists found that about 1/3 of phone time is just habit，not anything we truly enjoy. That’s why the methods mentioned above. By making such small changes，you can save over 2 hours daily! Use that extra time to read，play outside，or try a new hobby.
⑥Remember what an old Greek teacher once said，“Real freedom comes from controlling yourself. ” Phones are tools，not bosses. Start small：Try one tip this week. Your phone will still be there，but you’ll be in charge.
(
C
)1. What does Paragraph 2 mainly tell us?A. Turning off notifications.
B. Using the doorway trick.
C. Setting special phone time.
D. Creating phone-free places.
(
D
)2. What is the main benefit of the “Doorway Method”?A. Charging your phone faster.
B. Avoiding leaving your phone at the door.
C. Remembering where your phone is.
D. Reducing the times you check your phone.
(
C
)3. Why does the article mention the Greek teacher’s words?A. To advise people to plan time freely.
B. To encourage students to try a new hobby.
C. To explain the importance of managing oneself well.
D. To compare ancient wisdom and modern technology.
(
A
)4. Which of the following best shows the structure of the passage? 答案：五、1. C 【点拨】第二段主要讲了减少手机使用的一个好方法是每天设定一个专门的手机使用时间，如选择放学后 30 分钟专门用手机，时间一到就把手机收起来。所以主要内容是“设定专门的手机时间”。故选 C。
2. D 【点拨】“Doorway Method”是指回家时把手机放在前门旁，只有真正需要时才在那里查看。如果拿手机需要下楼，你就会三思。这样做的主要好处是减少查看手机的次数。故选 D。
3. C 【点拨】文中提到古希腊老师的话“真正的自由来自于自我控制”，是为了解释自我管理的重要性，强调要控制自己使用手机，而不是被手机控制。故选 C。
4. A 【点拨】分析全文可知，①总起，说明手机使用过多的问题并引出如何在不完全放弃手机的情况下控制使用；②③④分别介绍三种控制手机使用的方法；⑤说明这些方法的效果，能节省时间；⑥总结，强调自我控制的重要性。故选 A。
2. D 【点拨】“Doorway Method”是指回家时把手机放在前门旁，只有真正需要时才在那里查看。如果拿手机需要下楼，你就会三思。这样做的主要好处是减少查看手机的次数。故选 D。
3. C 【点拨】文中提到古希腊老师的话“真正的自由来自于自我控制”，是为了解释自我管理的重要性，强调要控制自己使用手机，而不是被手机控制。故选 C。
4. A 【点拨】分析全文可知，①总起，说明手机使用过多的问题并引出如何在不完全放弃手机的情况下控制使用；②③④分别介绍三种控制手机使用的方法；⑤说明这些方法的效果，能节省时间；⑥总结，强调自我控制的重要性。故选 A。
解析：
【分析】
这是一篇关于合理管控手机使用的阅读理解题，解题时我们可以按题型逐个突破：
1. 第1题是段落主旨题，直接定位第二段的开头主旨句，就能快速锁定第二段核心内容，排除其他段落对应的干扰选项。
2. 第2题是细节理解题，定位第四段中“Doorway Method”的相关描述，结合方法的设计逻辑，就能推导它的核心作用，排除无关选项。
3. 第3题是写作目的题，定位最后一段引用名言的上下文，结合全文的核心主题“自我控制使用手机”，就能明确引用名言的作用。
4. 第4题是语篇结构题，逐段概括每段的核心作用，梳理段落之间的层级关系：首段总起引出话题，中间三段并列讲具体方法，第五段讲方法的效果，尾段总结升华，匹配对应结构图即可。
【解析】
1. 定位第二段，段首主旨句明确说明减少手机使用的好方法是每天选定一个特殊的专属手机使用时段，对应选项C。选项A是第三段的内容，选项B、D是第四段的内容，均不属于第二段的主旨，直接排除。
2. 定位第四段关于“Doorway Method”的描述：回家后把手机放在前门旁，只有真正需要时才去查看，拿手机需要特意走过去/下楼，你就会三思后行，不会随手频繁拿手机刷，核心作用就是减少查看手机的次数，对应选项D。文中没有提及充电更快、避免落手机、记住手机位置的相关表述，排除A、B、C。
3. 最后一段引用古希腊老师的话“真正的自由来自于自我控制”，后文紧接着点明手机是工具不是主人，我们要掌控手机，引用这句话的目的就是为了解释做好自我管理的重要性，对应选项C。其余选项均不符合引用内容的论证逻辑，排除。
4. 梳理全文脉络：①段总起，点明过度使用手机的危害，引出“不完全放弃手机也能掌控手机使用”的核心话题；②③④段并列，分别介绍三种控制手机使用的具体方法；⑤段承接上文的三个方法，说明这些方法的实际效果，每日可以节省2小时以上的空闲时间；⑥段总结全文升华主题，强调自控的重要性，呼吁大家从小处行动。该逻辑完全对应图A的结构，排除其余结构图。
【答案】
1. C 2. D 3. C 4. A
【知识点】
细节信息查找，段落主旨归纳，语篇结构分析
【点评】
本题是初中英语阅读理解的经典题型组合，覆盖了细节理解、段落主旨、写作目的、篇章结构多个高频考点，难度梯度设置合理，解题的核心技巧是准确定位原文对应内容，逐段梳理段意理清行文的总分逻辑，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7
这是一篇关于合理管控手机使用的阅读理解题，解题时我们可以按题型逐个突破：
1. 第1题是段落主旨题，直接定位第二段的开头主旨句，就能快速锁定第二段核心内容，排除其他段落对应的干扰选项。
2. 第2题是细节理解题，定位第四段中“Doorway Method”的相关描述，结合方法的设计逻辑，就能推导它的核心作用，排除无关选项。
3. 第3题是写作目的题，定位最后一段引用名言的上下文，结合全文的核心主题“自我控制使用手机”，就能明确引用名言的作用。
4. 第4题是语篇结构题，逐段概括每段的核心作用，梳理段落之间的层级关系：首段总起引出话题，中间三段并列讲具体方法，第五段讲方法的效果，尾段总结升华，匹配对应结构图即可。
【解析】
1. 定位第二段，段首主旨句明确说明减少手机使用的好方法是每天选定一个特殊的专属手机使用时段，对应选项C。选项A是第三段的内容，选项B、D是第四段的内容，均不属于第二段的主旨，直接排除。
2. 定位第四段关于“Doorway Method”的描述：回家后把手机放在前门旁，只有真正需要时才去查看，拿手机需要特意走过去/下楼，你就会三思后行，不会随手频繁拿手机刷，核心作用就是减少查看手机的次数，对应选项D。文中没有提及充电更快、避免落手机、记住手机位置的相关表述，排除A、B、C。
3. 最后一段引用古希腊老师的话“真正的自由来自于自我控制”，后文紧接着点明手机是工具不是主人，我们要掌控手机，引用这句话的目的就是为了解释做好自我管理的重要性，对应选项C。其余选项均不符合引用内容的论证逻辑，排除。
4. 梳理全文脉络：①段总起，点明过度使用手机的危害，引出“不完全放弃手机也能掌控手机使用”的核心话题；②③④段并列，分别介绍三种控制手机使用的具体方法；⑤段承接上文的三个方法，说明这些方法的实际效果，每日可以节省2小时以上的空闲时间；⑥段总结全文升华主题，强调自控的重要性，呼吁大家从小处行动。该逻辑完全对应图A的结构，排除其余结构图。
【答案】
1. C 2. D 3. C 4. A
【知识点】
细节信息查找，段落主旨归纳，语篇结构分析
【点评】
本题是初中英语阅读理解的经典题型组合，覆盖了细节理解、段落主旨、写作目的、篇章结构多个高频考点，难度梯度设置合理，解题的核心技巧是准确定位原文对应内容，逐段梳理段意理清行文的总分逻辑，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7