1. 根据拼音写汉字。
zhá 门(
苍 jìng(
擦 shì(
亭台楼 gé(
zhá 门(
闸
) xuān 哗(喧
)苍 jìng(
劲
) fěi 翠(翡
)擦 shì(
拭
) shuò 大(硕
)亭台楼 gé(
阁
) 目 xuàn 神迷(眩
)答案:1. 闸 喧 劲 翡 拭 硕 阁 眩
2. 课文感知。
课文以一滴水的身份,讲述自己由雪变成冰再变成水后,经过驿道、纳西族村庄、
课文以一滴水的身份,讲述自己由雪变成冰再变成水后,经过驿道、纳西族村庄、
草甸
、落水洞、黑龙潭、四方街
、街道店铺、纳西人院子
、果园和田地
,最后到金沙江的经历。答案:2. 草甸 四方街 纳西人院子 果园和田地
3. 阅读下面一段话,完成后面的题目。
语文世界,美不胜收。
是黄河之水,奔涌到海□是西湖风光,浓淡相宜;是丽江的一滴水,滴落在灯火 cuǐ càn(
潺潺流水,细腻而深远。语文的美,能使人们沉浸在文字的海洋中,感受那份宁静与纯净。它像一阵微风,轻轻拂过心田,帮助我们在忙碌的生活中,找到片刻的宁静与 wèi jiè(
(1)根据拼音写词语。
(2)文段中“□”处应填的标点符号是
(3)请将下列句子填在文段中横线处。(填序号)
① 品味语文韵味
② 走进语文世界
③ 感受那份独特的美
语文世界,美不胜收。
是黄河之水,奔涌到海□是西湖风光,浓淡相宜;是丽江的一滴水,滴落在灯火 cuǐ càn(
璀璨
)的古镇……潺潺流水,细腻而深远。语文的美,能使人们沉浸在文字的海洋中,感受那份宁静与纯净。它像一阵微风,轻轻拂过心田,帮助我们在忙碌的生活中,找到片刻的宁静与 wèi jiè(
慰藉
)。让我们一同②
,①
,③
。(1)根据拼音写词语。
(2)文段中“□”处应填的标点符号是
;(或:分号)
。(3)请将下列句子填在文段中横线处。(填序号)
① 品味语文韵味
② 走进语文世界
③ 感受那份独特的美
答案:3.(1)璀璨 慰藉 (2);(或:分号)(3)② ① ③
4. 南通某中学开展了“晒文化·晒风景”文旅推介活动,意在宣传南通的美景、美食、民俗、名人、历史等。学校拟开展系列活动,请参与并完成下列任务。
(1)[策划栏目]学校要制作一本活动宣传手册,请你仿照栏目一,再设计两个栏目。
栏目一:赏美景,愉悦身心
栏目二:
栏目三:
(2)[展开调查] 假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化·晒风景”活动,从下列备选采访对象中任选一位,拟两个采访问题。
备选对象:学生、教师、校长
采访对象:
采访问题一:
采访问题二:
(1)[策划栏目]学校要制作一本活动宣传手册,请你仿照栏目一,再设计两个栏目。
栏目一:赏美景,愉悦身心
栏目二:
访名家,启迪人生
栏目三:
探民俗,感受特色
(2)[展开调查] 假如你是学校的一名小记者,请你围绕“晒文化·晒风景”活动,从下列备选采访对象中任选一位,拟两个采访问题。
备选对象:学生、教师、校长
采访对象:
校长
采访问题一:
学校将会采取哪些具体形式来开展宣传活动?
采访问题二:
学校开展这项活动对学生有什么意义?
答案:4. 示例:(1)访名家,启迪人生 探民俗,感受特色 (2)校长 学校将会采取哪些具体形式来开展宣传活动? 学校开展这项活动对学生有什么意义?
阅读课外短文,完成后面题目。
一滴泉水流出了济南
叶延滨
一滴泉水流出了济南。就像人们熟知的那样,汇入奔涌的大河。大河也就是千万颗小水滴汇聚在一起。向前奔涌的流水中,有许多来自其他地方的小水滴,高兴地向济南流出的这滴泉水打招呼:“哎,你好啊,历下君,真高兴和你这样有教养的君子同行!”水滴们喊它“历下君”,它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下,但它们不知道历下只是济南的老城区,新济南可就大得多了,叫“历下”也不错。就这样,从济南流出来的这滴泉水,在这篇文章里有了名字“历下君”。
这滴泉水接受了这名字——多秀雅的名字,一听就有历史感。是的,泉水从济南流过,也就经历了一次伟大的回归与穿越之旅。历下君想到这里,虔诚地在心里说:“谢谢老天爷,也谢谢泰山爷,让我落在齐鲁大地,又有机缘从石缝中冒出来,成为济南泉水中的一滴。”泉水在地下,大家都匆匆地涌动,因为都知道,只要从历史的石岩中涌出来,就“回家”了。历下君和无数泉水在唱一首童谣:“古舜者,耕历山,历下是我家。”从尧舜算起,历下就算是泉水们的“老家”了。这个“老家”有大名“济南”,也有别号“泉城”。最有名的泉城之画,是元代诗人、书画大家赵孟頫所著的《鹊华秋色图》。老先生还有诗云:“泺水发源天下无,平地涌出白玉壶。”哎,你这刚从石缝里涌出来的小水滴,怎么知道得这么清楚?这有什么奇怪的,济南的泉水承载着传统,它流过济南街坊井巷千百年,也流过了那厚厚的历史。
这滴从济南流过的泉水,是从历史深处流过来的。具体是从哪个泉眼冒出来的呢?这个问题提得好,有文化。有文化的济南,泉眼都有名。最有名的是趵突泉。趵突泉比历下的名气还大,历下也为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪。趵突泉的三眼巨泉咕噜咕噜往外冒,像牡丹,像银壶,更像雪莲!别说不像,说不像是因为你没想象力。成百上千的人围在泉池四周,像听大学者讲课。历下君觉得自己从地下冒出,见到阳光的时候四周没这么多双眼睛。那么也许是从珍珠泉出来的?一方清池,沙底上冒出一串串水泡,慢悠悠,亮晶晶,像幼儿园的游戏场。还是黑虎泉、九女泉、玛瑙泉、琵琶泉、白石泉、芙蓉泉?七十二名泉,每个名字后面都有很多文化意蕴。名泉引名士,杜甫即有名句“济南名士多”,这句子挂在大明湖的历下亭。天下的文人墨客,就像全济南的名泉之水,也要汇聚大明湖,李白、杜甫、曾巩、辛弃疾……今人更多,老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫……都在济南留下了身影。
这滴从济南流出的泉水,说到这里都有些哽咽了。是啊,世上还有比泉水更多情的水吗?世上还有比济南更亲泉水的城吗?我来到了济南,真想跟这滴从济南流出的泉水打个招呼:“历下君,多保重。”也有点舍不得历下君的济南了。
这时,手机响了,收到一条短信:“请像济南爱泉水那样爱地球吧,不要让你眼睛里的泪花,成为地球上最后一滴水。历下君问好!”
啊呀,好像在哪儿见过这句话,你见过吗?
(选自《人民文学》,有删改)
5. 济南的泉水富有文化意蕴,具体体现在哪些方面?
6. 理解文中画线句子的含义。
是的,泉水从济南流过,也就经历了一次伟大的回归与穿越之旅。
7.(链接课文)这篇文章与课文《一滴水经过丽江》从内容上看,都与水有关,表达的情感有什么异同?
8. 文章结尾两段有什么用意?
9. 本文通篇采用拟人手法,结合短文内容,探究其写法的妙处。
一滴泉水流出了济南
叶延滨
一滴泉水流出了济南。就像人们熟知的那样,汇入奔涌的大河。大河也就是千万颗小水滴汇聚在一起。向前奔涌的流水中,有许多来自其他地方的小水滴,高兴地向济南流出的这滴泉水打招呼:“哎,你好啊,历下君,真高兴和你这样有教养的君子同行!”水滴们喊它“历下君”,它们知道那个泉水汇聚的地方叫历下,但它们不知道历下只是济南的老城区,新济南可就大得多了,叫“历下”也不错。就这样,从济南流出来的这滴泉水,在这篇文章里有了名字“历下君”。
这滴泉水接受了这名字——多秀雅的名字,一听就有历史感。是的,泉水从济南流过,也就经历了一次伟大的回归与穿越之旅。历下君想到这里,虔诚地在心里说:“谢谢老天爷,也谢谢泰山爷,让我落在齐鲁大地,又有机缘从石缝中冒出来,成为济南泉水中的一滴。”泉水在地下,大家都匆匆地涌动,因为都知道,只要从历史的石岩中涌出来,就“回家”了。历下君和无数泉水在唱一首童谣:“古舜者,耕历山,历下是我家。”从尧舜算起,历下就算是泉水们的“老家”了。这个“老家”有大名“济南”,也有别号“泉城”。最有名的泉城之画,是元代诗人、书画大家赵孟頫所著的《鹊华秋色图》。老先生还有诗云:“泺水发源天下无,平地涌出白玉壶。”哎,你这刚从石缝里涌出来的小水滴,怎么知道得这么清楚?这有什么奇怪的,济南的泉水承载着传统,它流过济南街坊井巷千百年,也流过了那厚厚的历史。
这滴从济南流过的泉水,是从历史深处流过来的。具体是从哪个泉眼冒出来的呢?这个问题提得好,有文化。有文化的济南,泉眼都有名。最有名的是趵突泉。趵突泉比历下的名气还大,历下也为自己土地上有这名扬天下的泉而自豪。趵突泉的三眼巨泉咕噜咕噜往外冒,像牡丹,像银壶,更像雪莲!别说不像,说不像是因为你没想象力。成百上千的人围在泉池四周,像听大学者讲课。历下君觉得自己从地下冒出,见到阳光的时候四周没这么多双眼睛。那么也许是从珍珠泉出来的?一方清池,沙底上冒出一串串水泡,慢悠悠,亮晶晶,像幼儿园的游戏场。还是黑虎泉、九女泉、玛瑙泉、琵琶泉、白石泉、芙蓉泉?七十二名泉,每个名字后面都有很多文化意蕴。名泉引名士,杜甫即有名句“济南名士多”,这句子挂在大明湖的历下亭。天下的文人墨客,就像全济南的名泉之水,也要汇聚大明湖,李白、杜甫、曾巩、辛弃疾……今人更多,老舍、胡适、柳亚子、叶圣陶、郁达夫……都在济南留下了身影。
这滴从济南流出的泉水,说到这里都有些哽咽了。是啊,世上还有比泉水更多情的水吗?世上还有比济南更亲泉水的城吗?我来到了济南,真想跟这滴从济南流出的泉水打个招呼:“历下君,多保重。”也有点舍不得历下君的济南了。
这时,手机响了,收到一条短信:“请像济南爱泉水那样爱地球吧,不要让你眼睛里的泪花,成为地球上最后一滴水。历下君问好!”
啊呀,好像在哪儿见过这句话,你见过吗?
(选自《人民文学》,有删改)
5. 济南的泉水富有文化意蕴,具体体现在哪些方面?
6. 理解文中画线句子的含义。
是的,泉水从济南流过,也就经历了一次伟大的回归与穿越之旅。
7.(链接课文)这篇文章与课文《一滴水经过丽江》从内容上看,都与水有关,表达的情感有什么异同?
8. 文章结尾两段有什么用意?
9. 本文通篇采用拟人手法,结合短文内容,探究其写法的妙处。
答案:5. ① 作为文化名城之泉皆有名字,皆有名气;② 每个名泉的名字后面都有深厚的文化意蕴;③ 名泉滋养了当地有文化的名士,留下了许多名篇;④ 名泉引来了古今天下名士,在济南留下了声名。 6. 作为泉水而有幸出自著名的泉城济南,无疑是回到了家的怀抱;泉水流过历史悠久的泉城济南,跨越了漫长的时间和广阔的空间。 7. 相同点:都表达了作者对古城的热爱与赞美之情。不同点:本文在表达赞美的同时,还提出了对水和地球环境的保护。 8. 用人们熟悉的公益广告语,呼应标题中的“一滴泉水”,意在警醒人们:珍惜每一滴水,就是爱护自己;珍惜每一滴水,爱护地球,就是爱护我们的家园;警示我们爱护环境,付诸行动。 9. 采用拟人手法,将泉水人格化,一是可以让泉水成为叙述主体,更好地体现泉水自身的历史、文化特点,令人信服;二是可以使文章更加生动、形象、具体,让读者感到活泼、自然、亲切,更易打动读者;三是作者可以与其交流对话,表达作者对济南泉水的热爱之情,突出文章主旨。