7. 在《昆虫记》阅读成果展示活动中，你所在的小组梳理了这本书中的关键词，并绘制了“蝴蝶形词云图”，你作为小组代表进行分享。请你在图中任选两个关键词，并结合书中的具体内容，解释你所选的关键词。（100字左右）
示例：我选择“趣味”和“启迪”两个关键词。蝉在地下“潜伏”多年才钻出地面，却只能在阳光下存活短短的几个星期，这一习性令人称奇。这启迪我，在成功的路上没有捷径，只有不断积蓄力量，才有可能取得成功。
答案：7. 示例：我选择“趣味”和“启迪”两个关键词。蝉在地下“潜伏”多年才钻出地面，却只能在阳光下存活短短的几个星期，这一习性令人称奇。这启迪我，在成功的路上没有捷径，只有不断积蓄力量，才有可能取得成功。
8. 以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与法布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格，为什么？请结合语段说说你的看法。
示例一：我更喜欢法布尔的写作风格。法布尔运用拟人的手法（“祈祷的架势”）、动作描写（“收起”“伸展”“收回来”等），把螳螂写得生动有趣，像有智慧的小生灵，让读者轻松了解其习性，还充满文学性，读起来不枯燥。
答案：8. 示例一：我更喜欢法布尔的写作风格。法布尔运用拟人的手法（“祈祷的架势”）、动作描写（“收起”“伸展”“收回来”等），把螳螂写得生动有趣，像有智慧的小生灵，让读者轻松了解其习性，还充满文学性，读起来不枯燥。 示例二：我更喜欢高校公众号的写作风格。简洁明了，用专业分类（“游猎型”“伏击型”“混合型”）、客观描述，清晰呈现螳螂的捕猎特点和形态多样性，能够快速获取科学知识，更具科普的直接性。
9. 《昆虫记》被人评价为“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生”。阅读下面内容，参考示例，说说作者是如何体现“以人性观照虫性”的。
虫子们，你们是我的朋友。如果你们说服不了那些自以为是的人，我可以代替你们呼喊。我可以告诉他们：“你们是一群刽子手，你们研究昆虫的方法是将它们解剖，而我呢？我是活着观察它们；在你们眼中，虫子既肮脏又恶心，而我却觉得它们非常可爱；你们总是在实验室的案台上撕扯拉拽它们的身体，而我是在蓝天白云下的大自然中观察它们的起居；你们关心的是它们体内的细胞，而我注重的是发现它们的天性；你们眼中只有死亡，而我眼中更多的是生命。”
示例：把虫子当作朋友，站在朋友的立场为它们发声，体现了对昆虫平等友好的人性关怀。
虫子们，你们是我的朋友。如果你们说服不了那些自以为是的人，我可以代替你们呼喊。我可以告诉他们：“你们是一群刽子手，你们研究昆虫的方法是将它们解剖，而我呢？我是活着观察它们；在你们眼中，虫子既肮脏又恶心，而我却觉得它们非常可爱；你们总是在实验室的案台上撕扯拉拽它们的身体，而我是在蓝天白云下的大自然中观察它们的起居；你们关心的是它们体内的细胞，而我注重的是发现它们的天性；你们眼中只有死亡，而我眼中更多的是生命。”
示例：把虫子当作朋友，站在朋友的立场为它们发声，体现了对昆虫平等友好的人性关怀。
示例一：用“可爱”形容昆虫，以自己的审美眼光看待昆虫，展现了喜爱昆虫的人性情感。
答案：9. 示例一：用“可爱”形容昆虫，以自己的审美眼光看待昆虫，展现了喜爱昆虫的人性情感。 示例二：强调“活着观察”“注重天性”“看到生命”，表达尊重昆虫生命的人性理念。
10. 《昆虫记》自1923年传至国内，不断有各种出版社翻译出版，是一部影响了几代人的名著。比较对照下面两段话，说说你更喜欢哪个版本，并简述理由。
示例一：我更喜欢花城版。“胆量过人”“略逊一筹”等词语表明花城版的语言更加古典、文雅，“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢和蝉的状态，语言也更加书面化。
答案：10. 示例一：我更喜欢花城版。“胆量过人”“略逊一筹”等词语表明花城版的语言更加古典、文雅，“追扑”“晕头转向乱飞”形象生动地写出蚱蜢和蝉的状态，语言也更加书面化。 示例二：我更喜欢译林版。“蝈蝈儿”口语化的特点拉近了名著与读者的距离，通篇语言简明生动，通俗易懂，就像一位有耐心的老者在耳边娓娓道来。