一、单项选择。
1. — Is there any difference
A.among
B.between
C.with
D.from
1. — Is there any difference
B
the two red pencils in your pencil case? — Yes.A.among
B.between
C.with
D.from
答案：1. B
2. I know just a little about the Slender West Lake. You can read the
A.interview
B.introduction
C.conversation
D.conclusion
B
on its website.A.interview
B.introduction
C.conversation
D.conclusion
答案：2. B
3. I
A.work
B.worked
C.have worked
D.was working
B
as a volunteer teacher in Xinjiang for two years. I just came back last month.A.work
B.worked
C.have worked
D.was working
答案：3. B
解析：
【分析】
首先抓取题干的核心语境线索：后半句提到“I just came back last month”，说明“在新疆当志愿老师”的动作已经完全在过去结束，并没有延续到当下。很多同学会看到“for two years”就直接联想到现在完成时，这是常见误区，我们需要先判断动作和现在的关联：两年的支教是完全发生在过去的完整经历，和当前没有延续关系，再逐一排除不符合时态要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
步骤1：提取关键限定信息：题干后半句明确说明说话人上个月才返回，意味着为期两年的支教工作是完全发生在过去、已经彻底完结的事件，没有持续到现在。
步骤2：逐一辨析选项的时态适用场景：
选项A：work是一般现在时，用于描述当前经常性、习惯性的动作，不符合陈述过去经历的语境，排除。
选项B：worked是一般过去时，可用于描述过去某一段时长内发生、已经结束的完整事件，完全匹配本题语境。
选项C：have worked是现在完成时，该时态要求动作要么从过去延续到现在，要么动作的影响持续到现在，本题中支教动作已经在返回前就结束，和现在没有延续关联，不满足使用条件，排除。
选项D：was working是过去进行时，侧重强调过去时段动作正在进行的状态，无法用来陈述完整的两年支教经历事实，排除。
步骤3：最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词时态辨析、一般过去时、现在完成时
【点评】
本题的典型易错点是考生看到“for+时间段”就直接判定使用现在完成时，忽略了后文给出的动作截止提示，提醒大家判断时态不能只看局部的时间标志，要结合全句语境确认动作是否延续到现在，再选择对应的时态。
【难度系数】
0.4
首先抓取题干的核心语境线索：后半句提到“I just came back last month”，说明“在新疆当志愿老师”的动作已经完全在过去结束，并没有延续到当下。很多同学会看到“for two years”就直接联想到现在完成时，这是常见误区，我们需要先判断动作和现在的关联：两年的支教是完全发生在过去的完整经历，和当前没有延续关系，再逐一排除不符合时态要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
步骤1：提取关键限定信息：题干后半句明确说明说话人上个月才返回，意味着为期两年的支教工作是完全发生在过去、已经彻底完结的事件，没有持续到现在。
步骤2：逐一辨析选项的时态适用场景：
选项A：work是一般现在时，用于描述当前经常性、习惯性的动作，不符合陈述过去经历的语境，排除。
选项B：worked是一般过去时，可用于描述过去某一段时长内发生、已经结束的完整事件，完全匹配本题语境。
选项C：have worked是现在完成时，该时态要求动作要么从过去延续到现在，要么动作的影响持续到现在，本题中支教动作已经在返回前就结束，和现在没有延续关联，不满足使用条件，排除。
选项D：was working是过去进行时，侧重强调过去时段动作正在进行的状态，无法用来陈述完整的两年支教经历事实，排除。
步骤3：最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词时态辨析、一般过去时、现在完成时
【点评】
本题的典型易错点是考生看到“for+时间段”就直接判定使用现在完成时，忽略了后文给出的动作截止提示，提醒大家判断时态不能只看局部的时间标志，要结合全句语境确认动作是否延续到现在，再选择对应的时态。
【难度系数】
0.4
4. — Have you finished the English homework?
— No. It’s
A.hardly
B.nearly
C.closely
D.completely
— No. It’s
D
different from what we learned in class.A.hardly
B.nearly
C.closely
D.completely
答案：4. D
5. — How long
A.did; borrow
B.have; kept
C.will; lend
D.do; buy
have
you kept
this storybook? — For two weeks.A.did; borrow
B.have; kept
C.will; lend
D.do; buy
答案：5. B
解析：
【分析】
拿到这道题我们可以按两步思路推导：第一步先抓提示信息，问句用How long提问时长，答句是"For two weeks"（长达两周的时间段），说明要表达的是从过去开始一直持续到现在的状态，首先要匹配对应的时态；第二步要注意：和持续时间段连用时，谓语动词不能是瞬间就完成的短暂性动词，必须是能表示状态延续的延续性动词。之后我们就可以用排除法逐一核对选项，筛出符合要求的答案。
【解析】
1. 先判断时态要求：答句"For two weeks"是典型的现在完成时的时间标志，用来表示动作/状态从过去持续到现在，谓语结构需要用have/has+动词过去分词。
2. 再判断动词搭配要求：和持续时间段连用时，谓语必须是延续性动词，不能用borrow（借入）、lend（借出）、buy（购买）这类瞬间完成的短暂性动词。
3. 逐一排除选项：
选项A：是一般过去时，且borrow是短暂性动词，不能和时间段连用，排除；
选项B：是现在完成时，keep（持有、保留）是延续性动词，可以表示持有故事书的状态持续了两周，完全符合要求；
选项C：是一般将来时，且lend是短暂性动词，不符合询问已经持续的时长的语境，排除；
选项D：是一般现在时，且buy是短暂性动词，不能和时间段连用，排除。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时、延续性动词辨析、how long的用法
【点评】
这是初中英语的高频易错题，很多同学会受中文“借书”的表达误导，直接误选含borrow的选项，忽略了短暂性动词无法和持续时长状语搭配的规则，做题时先抓时间提示判断时态，再验证动词是否符合时长搭配要求，就能避开这类陷阱。
【难度系数】
0.7
拿到这道题我们可以按两步思路推导：第一步先抓提示信息，问句用How long提问时长，答句是"For two weeks"（长达两周的时间段），说明要表达的是从过去开始一直持续到现在的状态，首先要匹配对应的时态；第二步要注意：和持续时间段连用时，谓语动词不能是瞬间就完成的短暂性动词，必须是能表示状态延续的延续性动词。之后我们就可以用排除法逐一核对选项，筛出符合要求的答案。
【解析】
1. 先判断时态要求：答句"For two weeks"是典型的现在完成时的时间标志，用来表示动作/状态从过去持续到现在，谓语结构需要用have/has+动词过去分词。
2. 再判断动词搭配要求：和持续时间段连用时，谓语必须是延续性动词，不能用borrow（借入）、lend（借出）、buy（购买）这类瞬间完成的短暂性动词。
3. 逐一排除选项：
选项A：是一般过去时，且borrow是短暂性动词，不能和时间段连用，排除；
选项B：是现在完成时，keep（持有、保留）是延续性动词，可以表示持有故事书的状态持续了两周，完全符合要求；
选项C：是一般将来时，且lend是短暂性动词，不符合询问已经持续的时长的语境，排除；
选项D：是一般现在时，且buy是短暂性动词，不能和时间段连用，排除。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时、延续性动词辨析、how long的用法
【点评】
这是初中英语的高频易错题，很多同学会受中文“借书”的表达误导，直接误选含borrow的选项，忽略了短暂性动词无法和持续时长状语搭配的规则，做题时先抓时间提示判断时态，再验证动词是否符合时长搭配要求，就能避开这类陷阱。
【难度系数】
0.7
6. What were you doing
A.until
B.after
C.while
D.before
C
your mum was cooking dinner yesterday evening?A.until
B.after
C.while
D.before
答案：6. C
解析：
【分析】
首先通读题干，明确题干描述的是过去同一时间段内同时发生的两个延续性动作：“你正在做某事”和“妈妈正在做晚饭”，需要选出符合语境和时态搭配的时间状语连词。接下来先逐一明确四个选项的含义和常用用法，再匹配题干的时态特征：题干主从句都使用了过去进行时，说明要选能够表示两个动作同步发生、且可搭配延续性进行时态的连词，逐一排除不符合逻辑和用法的选项即可得到正确答案。
【解析】
题干翻译为：昨天晚上你妈妈正在做晚饭的时候，你正在做什么？
对四个选项逐一辨析：
选项A：until意为“直到……”，用于描述动作持续到某一时间点为止，代入句子逻辑不通，排除；
选项B：after意为“在……之后”，表示主句动作发生在从句动作结束之后，从句不需要使用过去进行时，不符合题干两个动作并行的时态特征，排除；
选项C：while引导时间状语从句时，强调主从句的动作同时发生，且从句的谓语动词必须是延续性动词，常搭配进行时态，完全契合题干中两个过去进行时动作同步发生的语境，符合要求；
选项D：before意为“在……之前”，表示主句动作发生在从句动作开始之前，逻辑和时态搭配都不符合题干要求，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
时间状语从句连词辨析；while的用法
【点评】
本题是初中英语时间状语从句板块的基础高频考题，核心考察while作为时间连词的特殊用法，同学们需要重点区分while、after、before等常见时间连词的适用场景，尤其要记住while连接的从句动作多为延续性动作，常用来表示主从句两个长动作同时进行的特点。
【难度系数】
0.7
首先通读题干，明确题干描述的是过去同一时间段内同时发生的两个延续性动作：“你正在做某事”和“妈妈正在做晚饭”，需要选出符合语境和时态搭配的时间状语连词。接下来先逐一明确四个选项的含义和常用用法，再匹配题干的时态特征：题干主从句都使用了过去进行时，说明要选能够表示两个动作同步发生、且可搭配延续性进行时态的连词，逐一排除不符合逻辑和用法的选项即可得到正确答案。
【解析】
题干翻译为：昨天晚上你妈妈正在做晚饭的时候，你正在做什么？
对四个选项逐一辨析：
选项A：until意为“直到……”，用于描述动作持续到某一时间点为止，代入句子逻辑不通，排除；
选项B：after意为“在……之后”，表示主句动作发生在从句动作结束之后，从句不需要使用过去进行时，不符合题干两个动作并行的时态特征，排除；
选项C：while引导时间状语从句时，强调主从句的动作同时发生，且从句的谓语动词必须是延续性动词，常搭配进行时态，完全契合题干中两个过去进行时动作同步发生的语境，符合要求；
选项D：before意为“在……之前”，表示主句动作发生在从句动作开始之前，逻辑和时态搭配都不符合题干要求，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
时间状语从句连词辨析；while的用法
【点评】
本题是初中英语时间状语从句板块的基础高频考题，核心考察while作为时间连词的特殊用法，同学们需要重点区分while、after、before等常见时间连词的适用场景，尤其要记住while连接的从句动作多为延续性动作，常用来表示主从句两个长动作同时进行的特点。
【难度系数】
0.7
7. — This soup is
A.a little; a bit
B.a bit; a little
C.a bit; a bit
D.a little of; a little
B
hot. Could you add B
water to it? — Sure.A.a little; a bit
B.a bit; a little
C.a bit; a bit
D.a little of; a little
答案：7. B
8. You should go to bed early
A.instead of
B.because of
C.thanks to
D.as for
A
playing video games late at night. It’s bad for your health.A.instead of
B.because of
C.thanks to
D.as for
答案：8. A
9. — We’re going to have an English speech contest. Would you like to
A.look up
B.sign up
C.wake up
D.clean up
B
for it? — Sure!A.look up
B.sign up
C.wake up
D.clean up
答案：9. B
10. — Why not study for the Maths test with me this weekend?
—
A.That’s not right.
B.You’re welcome.
C.I see your point.
D.It doesn’t matter.
—
C
Studying alone is not as good as working together.A.That’s not right.
B.You’re welcome.
C.I see your point.
D.It doesn’t matter.
答案：10. C
解析：
【分析】
首先先判断对话场景：第一句是对方发出邀约，邀请你周末一起备考数学测试，空格后给出了提示信息“独自学习不如共同学习效果好”，说明答话人是认可对方的提议、赞同对方观点的。接下来只需要逐个辨析四个选项的含义和适用场景，排除和语境不匹配的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先明确对话整体含义：
——这周末为什么不和我一起为数学考试备考呢？
——______ 独自学习不如结伴学习效果好。
逐一分析选项：
A. That’s not right. 意为“那是不对的”，和后文认可结伴学习的表述完全矛盾，直接排除；
B. You’re welcome. 是专门用于回应他人感谢的交际用语，意为“不客气”，完全不符合当前回应邀约的对话场景，排除；
C. I see your point. 意为“我明白你的意思/你说得有道理”，恰好对应后文答话人认同对方提议、认可结伴学习优势的态度，完全契合语境；
D. It doesn’t matter. 是专门用于回应他人道歉的交际用语，意为“没关系”，不符合当前对话场景，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题考查英语口语交际的常用表达，解题核心是先通过答句后半句的提示判断出答话人持赞同对方观点的态度，再结合不同交际用语的固定使用场景逐一排除错误选项即可得出答案，提醒同学们平时要多积累不同场景下的常用回应语，避免不同场景的用语混淆。
【难度系数】
0.8
首先先判断对话场景：第一句是对方发出邀约，邀请你周末一起备考数学测试，空格后给出了提示信息“独自学习不如共同学习效果好”，说明答话人是认可对方的提议、赞同对方观点的。接下来只需要逐个辨析四个选项的含义和适用场景，排除和语境不匹配的选项，就能选出正确答案。
【解析】
先明确对话整体含义：
——这周末为什么不和我一起为数学考试备考呢？
——______ 独自学习不如结伴学习效果好。
逐一分析选项：
A. That’s not right. 意为“那是不对的”，和后文认可结伴学习的表述完全矛盾，直接排除；
B. You’re welcome. 是专门用于回应他人感谢的交际用语，意为“不客气”，完全不符合当前回应邀约的对话场景，排除；
C. I see your point. 意为“我明白你的意思/你说得有道理”，恰好对应后文答话人认同对方提议、认可结伴学习优势的态度，完全契合语境；
D. It doesn’t matter. 是专门用于回应他人道歉的交际用语，意为“没关系”，不符合当前对话场景，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题考查英语口语交际的常用表达，解题核心是先通过答句后半句的提示判断出答话人持赞同对方观点的态度，再结合不同交际用语的固定使用场景逐一排除错误选项即可得出答案，提醒同学们平时要多积累不同场景下的常用回应语，避免不同场景的用语混淆。
【难度系数】
0.8
二、词汇运用。
When my friend Jack was a young man, he wanted to change the world. When he found it 1. ______ (possible) to change the world, he tried to change his country. When he found he couldn’t change the country, he 2. ______ (begin) to focus on his hometown. When he found he couldn’t change the hometown, he tried to change his family.
Now, as an old man, he realizes the only thing he can change is himself. He keeps doing exercise 3. (shape) himself. Also, he spends as much time as he can 4. (read) different types of books. To 5. (we) surprise, Jack has influenced his family. They influence their neighbours as well. Their influence could have changed the country and he could 6. (real) have changed the world.
Dear friends, please stop 7. (dream) big about your future. Instead, it’s necessary for you 8. (change) yourself little by little and day by day. Then, we will have the power to change our 9. (think) and make tomorrow a 10. (good) day than today.
When my friend Jack was a young man, he wanted to change the world. When he found it 1. ______ (possible) to change the world, he tried to change his country. When he found he couldn’t change the country, he 2. ______ (begin) to focus on his hometown. When he found he couldn’t change the hometown, he tried to change his family.
Now, as an old man, he realizes the only thing he can change is himself. He keeps doing exercise 3. (shape) himself. Also, he spends as much time as he can 4. (read) different types of books. To 5. (we) surprise, Jack has influenced his family. They influence their neighbours as well. Their influence could have changed the country and he could 6. (real) have changed the world.
Dear friends, please stop 7. (dream) big about your future. Instead, it’s necessary for you 8. (change) yourself little by little and day by day. Then, we will have the power to change our 9. (think) and make tomorrow a 10. (good) day than today.
答案：1. impossible 2. began 3. to shape 4. reading 5. our 6. really 7. dreaming 8. to change 9. thoughts 10. better