基础知识提优
1. 阅读下面的语段，完成题目。
父亲当年年轻气盛，身强力壮，他来回三趟从很远的山上背下三块青石板，垒成三层青石台阶，他为此感到自豪。平时，母亲一边坐在门 kǎn 上干活，一边看着我在台阶上
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
门 kǎn()
(2)从括号中选择恰当的词语填入甲、乙两处。(填序号)
甲：(A.记载 B. 承载) 乙：(A.觉醒 B. 惊醒)
(3)根据句意，在语段末尾的横线上补写句子，使之与上文语意连贯。
(4)语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
1. 阅读下面的语段，完成题目。
父亲当年年轻气盛，身强力壮，他来回三趟从很远的山上背下三块青石板，垒成三层青石台阶，他为此感到自豪。平时，母亲一边坐在门 kǎn 上干活，一边看着我在台阶上
蹦
跳；父亲累了，就坐在台阶上休息。青石台阶 甲 着一家人平静和睦的生活。父亲是老实厚道的农民，他通过诚实的劳动，不怕千辛万苦。父亲的形象代表了 乙 的农民，他们不仅要求物质上的温饱，。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
门 kǎn()
蹦
()跳(2)从括号中选择恰当的词语填入甲、乙两处。(填序号)
甲：(A.记载 B. 承载) 乙：(A.觉醒 B. 惊醒)
(3)根据句意，在语段末尾的横线上补写句子，使之与上文语意连贯。
(4)语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
答案：1. (1) 槛 bèng (2) 甲: B 乙: A (3) 示例: 而且要求精神上的富足 (4) 示例: 在“劳动”后添加“兴家立业”。 【解析】 (2) 记载: 把事情写下来。承载: 托着物体, 承受它的重量。根据语境, 甲处应填“承载”。觉醒: 醒悟; 觉悟。惊醒: 受惊动而醒来。根据语境, 乙处应填“觉醒”。 (3) 根据横线前的“他们不仅要求物质上的温饱”可知, 补写的句子应与之形成递进关系, 和“物质上的温饱”对应的应是“精神上的富足”, 据此补写即可。 (4) 该句成分残缺, 缺少谓语, 可在“劳动”后添加“兴家立业”。
解析：
1. (1) 槛 bèng (2) 甲: B 乙: A (3) 示例: 而且要求精神上的富足 (4) 示例: 在“劳动”后添加“兴家立业”。 【解析】 (2) 记载: 把事情写下来。承载: 托着物体, 承受它的重量。根据语境, 甲处应填“承载”。觉醒: 醒悟; 觉悟。惊醒: 受惊动而醒来。根据语境, 乙处应填“觉醒”。 (3) 根据横线前的“他们不仅要求物质上的温饱”可知, 补写的句子应与之形成递进关系, 和“物质上的温饱”对应的应是“精神上的富足”, 据此补写即可。 (4) 该句成分残缺, 缺少谓语, 可在“劳动”后添加“兴家立业”。
2. 依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是 ()
“勤俭持家”是保证家庭物质基础稳固的前提条件，，。，。，它们是建构当代中国家庭美德的重要思想资源。
① 中国人历来强调通过勤勉劳作来磨炼人的心性 ② 这就要求每一个家庭成员必须通过勤勉刻苦、节约俭朴、奋发努力来丰富家庭的物质财富 ③ 孔子的“温、良、恭、俭、让”和老子的“慈、俭”，都将“俭”视作家庭生活的重要美德 ④ 使其不断转归朴实无华，避免骄奢淫逸 ⑤ 任何家庭生活的幸福美满都必须具备良好的物质基础
A.⑤②①④③
B.③⑤②④①
C.①④③②⑤
D.②⑤③①④
“勤俭持家”是保证家庭物质基础稳固的前提条件，，。，。，它们是建构当代中国家庭美德的重要思想资源。
① 中国人历来强调通过勤勉劳作来磨炼人的心性 ② 这就要求每一个家庭成员必须通过勤勉刻苦、节约俭朴、奋发努力来丰富家庭的物质财富 ③ 孔子的“温、良、恭、俭、让”和老子的“慈、俭”，都将“俭”视作家庭生活的重要美德 ④ 使其不断转归朴实无华，避免骄奢淫逸 ⑤ 任何家庭生活的幸福美满都必须具备良好的物质基础
A.⑤②①④③
B.③⑤②④①
C.①④③②⑤
D.②⑤③①④
答案：2. A 【解析】 通读语段及待排各句可知, 语段围绕“勤俭”展开论述。⑤中的“物质基础”衔接横线前的句子, 表明物质基础的重要性。②紧承⑤, 进而证明“勤俭”这个前提的必要性。①③④句论述了勤俭是一种美德。③与横线后的句子“它们是建构当代中国家庭美德的重要思想资源”衔接紧密, 为末句; ④中的“其”指代①中的“人的心性”, 由此可知④在①后。故排序为⑤②①④③。
解析：
2. A 【解析】 通读语段及待排各句可知, 语段围绕“勤俭”展开论述。⑤中的“物质基础”衔接横线前的句子, 表明物质基础的重要性。②紧承⑤, 进而证明“勤俭”这个前提的必要性。①③④句论述了勤俭是一种美德。③与横线后的句子“它们是建构当代中国家庭美德的重要思想资源”衔接紧密, 为末句; ④中的“其”指代①中的“人的心性”, 由此可知④在①后。故排序为⑤②①④③。
阅读素养提优
课文素养训练
(具体内容参见教材 P78～80 第 24～32 段“新台阶砌好了……”)
3. 请用简洁的语言概括选段的内容。(15 字以内)
4. 请从描写方法的角度分析下面句子的表达效果。
那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
5. 结合选段内容，分析“父亲”这一形象。
6.从文章结尾句“怎么了呢，父亲老了”这句话中，有人读出了“悲哀”，有人读出了“无奈”，有人读出了“怜惜”。你从这句话中读出了什么？请简要分析。
课文素养训练
(具体内容参见教材 P78～80 第 24～32 段“新台阶砌好了……”)
3. 请用简洁的语言概括选段的内容。(15 字以内)
有高台阶的新屋造好了, 父亲也老了。
4. 请从描写方法的角度分析下面句子的表达效果。
那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
运用外貌描写, 写出了父亲完成奋斗目标后身体衰老和精神萎靡的状态, 蕴含着“我”对父亲的担忧和怜惜。
5. 结合选段内容，分析“父亲”这一形象。
① 谦卑。新台阶造好后, 父亲坐在高台阶上却不自在, 一级一级往下挪, 说明父亲很谦卑, 不习惯高高在上的状态。② 要强。父亲挑水上台阶时闪了腰, “我”去抢他的担子, 他却粗暴地推开“我”, 说明父亲很要强, 不服老。
6.从文章结尾句“怎么了呢，父亲老了”这句话中，有人读出了“悲哀”，有人读出了“无奈”，有人读出了“怜惜”。你从这句话中读出了什么？请简要分析。
示例一: 我读出了“悲哀”。父亲辛劳一辈子, 建造了有更高台阶的新屋, 却没有改变自己的地位, 道出了勤劳善良的农民在精神上难以获得应有的尊重的悲哀。 示例二: 我读出了“无奈”。“我”眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽半生的精力, 在父亲的身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力, 深感无奈。 示例三: 我读出了“怜惜”。父亲年事已高, 无法再承担繁重的体力劳作, “我”担心父亲, 尽力帮助他; 父亲失去了健壮的身体, 在奋斗目标完成后感到无所适从, 身体的衰老固然可悲, 精神的萎靡却更让人心疼、怜惜。
答案：3. 有高台阶的新屋造好了, 父亲也老了。
4. 运用外貌描写, 写出了父亲完成奋斗目标后身体衰老和精神萎靡的状态, 蕴含着“我”对父亲的担忧和怜惜。
5. ① 谦卑。新台阶造好后, 父亲坐在高台阶上却不自在, 一级一级往下挪, 说明父亲很谦卑, 不习惯高高在上的状态。② 要强。父亲挑水上台阶时闪了腰, “我”去抢他的担子, 他却粗暴地推开“我”, 说明父亲很要强, 不服老。
6. 示例一: 我读出了“悲哀”。父亲辛劳一辈子, 建造了有更高台阶的新屋, 却没有改变自己的地位, 道出了勤劳善良的农民在精神上难以获得应有的尊重的悲哀。 示例二: 我读出了“无奈”。“我”眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽半生的精力, 在父亲的身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力, 深感无奈。 示例三: 我读出了“怜惜”。父亲年事已高, 无法再承担繁重的体力劳作, “我”担心父亲, 尽力帮助他; 父亲失去了健壮的身体, 在奋斗目标完成后感到无所适从, 身体的衰老固然可悲, 精神的萎靡却更让人心疼、怜惜。
解题指导 本题考查概括文章主题。解答这类试题, 首先要关注文章的标题, 同时分析开头、结尾, 或反复出现的语句、议论抒情句, 此外还需联系情节和人物, 结合写作背景进行概括。
4. 运用外貌描写, 写出了父亲完成奋斗目标后身体衰老和精神萎靡的状态, 蕴含着“我”对父亲的担忧和怜惜。
5. ① 谦卑。新台阶造好后, 父亲坐在高台阶上却不自在, 一级一级往下挪, 说明父亲很谦卑, 不习惯高高在上的状态。② 要强。父亲挑水上台阶时闪了腰, “我”去抢他的担子, 他却粗暴地推开“我”, 说明父亲很要强, 不服老。
6. 示例一: 我读出了“悲哀”。父亲辛劳一辈子, 建造了有更高台阶的新屋, 却没有改变自己的地位, 道出了勤劳善良的农民在精神上难以获得应有的尊重的悲哀。 示例二: 我读出了“无奈”。“我”眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽半生的精力, 在父亲的身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力, 深感无奈。 示例三: 我读出了“怜惜”。父亲年事已高, 无法再承担繁重的体力劳作, “我”担心父亲, 尽力帮助他; 父亲失去了健壮的身体, 在奋斗目标完成后感到无所适从, 身体的衰老固然可悲, 精神的萎靡却更让人心疼、怜惜。
解题指导 本题考查概括文章主题。解答这类试题, 首先要关注文章的标题, 同时分析开头、结尾, 或反复出现的语句、议论抒情句, 此外还需联系情节和人物, 结合写作背景进行概括。