综合探究提优
多元探究 提升素养
14. 为配合班级开展“走近闻一多”专题学习活动,请你完成下列任务。
(1) 新素养 文化自信 小文同学给身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗,准备在活动中朗诵,却在选择配乐时犯了难。请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐:
A.《七子之歌》伴奏
B.《孤勇者》伴奏
C.《二泉映月》二胡独奏
(2) 新素养 思维能力 假如你是一名与闻一多同时代的记者,报社决定派你去采访大学者、诗人、民主战士闻一多先生,请你根据《说和做——记闻一多先生言行片段》一文的有关事实,拟写两个采访问题。
多元探究 提升素养
14. 为配合班级开展“走近闻一多”专题学习活动,请你完成下列任务。
(1) 新素养 文化自信 小文同学给身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗,准备在活动中朗诵,却在选择配乐时犯了难。请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐:
B
。(填序号)A.《七子之歌》伴奏
B.《孤勇者》伴奏
C.《二泉映月》二胡独奏
(2) 新素养 思维能力 假如你是一名与闻一多同时代的记者,报社决定派你去采访大学者、诗人、民主战士闻一多先生,请你根据《说和做——记闻一多先生言行片段》一文的有关事实,拟写两个采访问题。
示例：作为一名学者，您觉得最宝贵的品质是什么？您认为应当如何处理“言”与“行”的关系？
答案：14. （1）B （2）示例：作为一名学者，您觉得最宝贵的品质是什么？您认为应当如何处理“言”与“行”的关系？ 【解析】（1）A项，主要表达的是对祖国的思念和热爱。这首乐曲的旋律和氛围更偏向柔和、抒情，不太适合用来展现闻一多先生作为民主战士的英勇形象。B项，表达了对孤独英雄奋勇而战的赞赏。这首乐曲的旋律激昂、奋进，充满了力量和勇气，能够很好地衬托出闻一多先生作为民主战士的英勇形象。C项，这首乐曲以其深沉、哀婉的旋律著称，主要表达的是对人生、命运的感慨和沉思，不适合用来展现闻一多先生作为民主战士的形象。