四、村头梅开，元元想用一首词来分享梅花，请帮她补全发言。
“风雨送春归，
“风雨送春归，
飞雪迎春到
。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
。俏也不争春
，只把春来报。待到山花烂漫时
，她在丛中笑。”从“犹有花枝俏
”“不争春”“只把春来报”“丛中笑”中，我体会到梅花不畏严寒、傲立风雪、谦逊、高洁的精神品格。答案：飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 待到山花烂漫时 犹有花枝俏
五、活动前一天，班主任让班长小文当“传信使者”，把活动信息转告给当天因事缺席的小语。小文应该怎么说？
班主任通知：“明天上午8点，全体同学穿校服到操场集合，步行去烈士陵园参加清明节扫墓活动，带好自己的水杯。”
班主任通知：“明天上午8点，全体同学穿校服到操场集合，步行去烈士陵园参加清明节扫墓活动，带好自己的水杯。”
答案：示例：小语，班主任让我告诉你，明天上午 8 点，你得穿校服到操场跟大家会合，然后我们一起步行去烈士陵园参加清明节扫墓活动，记得带上自己的水杯。
六、最后，进入“古韵长廊”，阅读文言文，完成练习。
乡 村
乡间农家，竹篱茅屋，临①水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷②。
(选自《民国老课本》，有删改)
[注释] ① 临：临近，靠近。 ② 捷：迅速，敏捷。
1. 下列词语中的“夹”与“中夹桃李”中的“夹”意思
A. 夹菜 B. 文件夹 C. 夹杂 D. 夹着书包
2.(思维导图)文中描写了哪些景物？仔细阅读后，完成思维导图。
3. 你见过“飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷”的景象吗？请想象画面，并用一句话描述。
乡 村
乡间农家，竹篱茅屋，临①水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷②。
(选自《民国老课本》，有删改)
[注释] ① 临：临近，靠近。 ② 捷：迅速，敏捷。
1. 下列词语中的“夹”与“中夹桃李”中的“夹”意思
相
同
的一项是 (C
)A. 夹菜 B. 文件夹 C. 夹杂 D. 夹着书包
2.(思维导图)文中描写了哪些景物？仔细阅读后，完成思维导图。
3. 你见过“飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷”的景象吗？请想象画面，并用一句话描述。
示例：见过。两只燕子在空中飞来飞去，它们忽高忽低，在林间自由穿行，动作特别敏捷。
答案：1. C 解析：“中夹桃李”中的“夹”根据语境判断应该是“夹杂、掺杂”的意思，与 C 项中的“夹”意思相同。
2.（1）水 杨柳 桃李 （2）飞燕双飞 3. 示例：见过。两只燕子在空中飞来飞去，它们忽高忽低，在林间自由穿行，动作特别敏捷。
[参考译文] 乡间的农家，用竹子做成篱笆，用茅草做成房屋，临近水边形成村落。水边有几棵杨柳树，中间夹杂着桃树和李树，有两只飞翔的燕子，忽然飞得高，又忽然飞得低，来去都是那么迅速。
2.（1）水 杨柳 桃李 （2）飞燕双飞 3. 示例：见过。两只燕子在空中飞来飞去，它们忽高忽低，在林间自由穿行，动作特别敏捷。
[参考译文] 乡间的农家，用竹子做成篱笆，用茅草做成房屋，临近水边形成村落。水边有几棵杨柳树，中间夹杂着桃树和李树，有两只飞翔的燕子，忽然飞得高，又忽然飞得低，来去都是那么迅速。