5. 下列说法的是()

A.《记金华的双龙洞》是按照游览顺序来写的，详细写了外洞和内洞之间的孔隙。
B.《琥珀》一文通过合理的想象，生动地叙述了琥珀形成的过程:苍蝇和蜘蛛被包裹在松脂球里，埋在地下经历漫长岁月，形成松脂化石。
C.《猫》和《母鸡》的作者都是老舍先生，前者通过“欲扬先抑”的手法展现猫的可爱，后者采用“明贬实褒”的手法表达对母鸡的赞美。
D.《“诺曼底号”遇难记》中，作者通过对哈尔威船长语言、动作的描写，突出了他沉着冷静、舍己为人的高尚品质。

6. 依次填入下面语段中横线处的句子，的一项是()
蓝是打翻的墨水，。绿是春天的密码，。红是熟透的晚霞，。
① 跌落在黄昏枝头 ② 晕染整片天空 ③ 藏在嫩芽的尖端

A.③①②
B.①③②
C.②①③
D.②③①

7. 下列句子语病的一项是()

A.小常穿上了校服和红领巾，高高兴兴地上学去了。
B.我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。
C.校园的美丽，和我们是否爱护校园环境有很大的关系。
D.老师用慈祥的目光注视着我们。

8. 下列关于本学期“快乐读书吧”内容的说法的一项是()

A.阅读科普作品的时候，如果遇到不理解的科技术语，可以用学过的方法试着去理解。
B.虽然科技在不断发展，但是优秀的科普作品依然值得我们阅读。
C.《十万个为什么》用拟人化的故事解释了生活中各种现象和道理。
D.《灰尘的旅行》中把我们的肚子比作“细菌的大菜馆”。

三、根据课文内容填空。(14分)
1. 诗歌传情。“洛阳亲友如相问，”传达出王昌龄对亲友的深情；“，”表达了杨万里对乡村儿童的喜爱；“月明的园中，，”表达了冰心奶奶。
2. 名言明理。艾青说：“诗是人类向未来所寄发的信息，。”这句话让我们明白诗歌具有启迪未来的作用；《周易》中的“，”告诉我们要坚定信念，自信自强。
3. 学文修心。“俏也不争春，”让我们体会到梅花高洁谦逊的高尚情操；“，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”让我们感动于车胤的美好品质；我还知道与古人求学有关的成语：、。