3. 用修改符号修改一个错别字，一处错误标点和两处语病。(4分)
书是我成长路上的启明灯。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌；响午，我如饥似渴地读着经典名著，睡前，我沉浸在童话世界里。遨游在书海中，我无比快乐感到。
书是我成长路上的启明灯。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌；响午，我如饥似渴地读着经典名著，睡前，我沉浸在童话世界里。遨游在书海中，我无比快乐感到。
答案：
四、课内外，真积累。（11分）
1. 诗中景，美如画：春有“
2. 诗言志，文载道：“
3. 读经典，增智慧：“峰峦扶地秀，
1. 诗中景，美如画：春有“
桃花一簇开无主
，可爱深红爱浅红”的多姿；夏有“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀
”的绚烂；冬有“已是悬崖百丈冰
，犹有花枝俏”的高洁。2. 诗言志，文载道：“
洛阳亲友如相问
，一片冰心在玉壶
”表达了王昌龄洁身自好的志向；王冕用“不要人夸好颜色
，只留清气满乾坤
”表现了自己高尚的志向；“夏月则练囊盛数十萤火以照书
，以夜继日焉”表达了车胤勤奋的求学精神。3. 读经典，增智慧：“峰峦扶地秀，
江汉接天流
。一湾绿水渔村小
，万里青山佛寺幽”给我们展开了一幅幅或壮丽或清幽的山河美景；“马迁修史记
，孔子作春秋”告诫我们要发愤图强，不向命运低头。答案：1. 桃花一簇开无主 麦花雪白菜花稀 已是悬崖百丈冰
2. 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 练囊盛数十萤火以照书
3. 江汉接天流 一湾绿水渔村小 马迁修史记
2. 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 练囊盛数十萤火以照书
3. 江汉接天流 一湾绿水渔村小 马迁修史记
五、真阅读，巧答题。(30分)
(一)欧阳修苦读(8分)
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人④家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
(选自《欧阳公事迹》，有删改)
[注释]①孤：幼年丧父。 ②荻(dí)：一种多年生草本植物。③闾(lǘ)里：乡里。 ④士人：读书人。
1. 下列对加点词解释
A. 家
B. 及其
C. 抄录未
D.
2. 欧阳修在读书求学的过程中遇到了哪些困难？是怎么解决的？请根据短文内容补充表格。(用原文填空)(2分)
3. 欧阳修身上的哪些精神品质值得你学习？根据短文内容回答。(4分)
(一)欧阳修苦读(8分)
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人④家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
(选自《欧阳公事迹》，有删改)
[注释]①孤：幼年丧父。 ②荻(dí)：一种多年生草本植物。③闾(lǘ)里：乡里。 ④士人：读书人。
1. 下列对加点词解释
有
误
的一项是(2分) (D
)A. 家
贫
无资(贫穷)B. 及其
稍
长
(年龄大一点)C. 抄录未
毕
(完成)D.
唯
读书是务(由于)2. 欧阳修在读书求学的过程中遇到了哪些困难？是怎么解决的？请根据短文内容补充表格。(用原文填空)(2分)
3. 欧阳修身上的哪些精神品质值得你学习？根据短文内容回答。(4分)
示例：他勤奋刻苦、自强不息的品质值得我学习。①没有书读，便去借别人的书读，并抄录。②夜以继日地看书、学习。
答案：（一）1. D 解析：“唯读书是务”的意思是“只把读书当作要紧的事”。“唯……是……”是文言固定结构，表示“只把……当作……”，“唯”是“只”的意思。 2. 家贫无资 就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 3. 示例：他勤奋刻苦、自强不息的品质值得我学习。①没有书读，便去借别人的书读，并抄录。②夜以继日地看书、学习。
[参考译文]欧阳公（欧阳修）四岁时就失去了父亲，家境贫穷，没有钱财（供他读书、学习）。他的母亲用荻秆在沙地上写画，教他写字。（还教他）诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。等到他年龄稍微大一点，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会进行抄写。还没抄完，他就已经能背诵这本书了。以至于（欧阳修）白天黑夜都忘记了睡觉和吃饭，只把读书当作要紧的事。（他）从小写的诗赋文章，下笔就有成人的水平了。
[参考译文]欧阳公（欧阳修）四岁时就失去了父亲，家境贫穷，没有钱财（供他读书、学习）。他的母亲用荻秆在沙地上写画，教他写字。（还教他）诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。等到他年龄稍微大一点，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会进行抄写。还没抄完，他就已经能背诵这本书了。以至于（欧阳修）白天黑夜都忘记了睡觉和吃饭，只把读书当作要紧的事。（他）从小写的诗赋文章，下笔就有成人的水平了。