零五网 全部参考答案 2026年课时作业本阅读与闯关五年级语文下册人教版 第42页解析答案
14 刷子李
班级开展“奇人妙技大赏”主题分享会,让我们透过文字,一起领略俗世奇人的别样风采!
基础启航
妙技欣赏 一、阅读语段,感受刷子李的高超技艺,完成练习。
曹小三早就听说师
(bó fu)那手绝活。曹小三看到刷子李干活总是带着一个 bāo fu(
),里面装着一身黑衣服。啪啪声里,
(zhàn zàn)上的一道道 jiāng(
),衔接得天衣无缝,刷过去的墙面好似一面雪白的 píng zhàng(
)。他那一气呵成的动作令曹小三
(zhèng zhēng)住了。他的黑衣服上居然连一个 zhī ma(
)大小的粉点也没有,kān chēng(
)高手。曹小三总觉得这身黑衣服神
(shèn shèng)不可侵犯。
1. 给加点字选择正确的读音,画“√”,并根据拼音写字词。
2. 下面词语中加点的“绝”与语段中“绝活”的“绝”意思
的一项是(
A
)
A.
世无双
B.
处逢生
C. 斩尽杀

D. 不
于口

答案:1. fu 包袱 zhàn 浆 屏障 zhèng 芝麻 堪称 shèng
@@2. A 解析:A 项“绝”指独一无二、没有人能赶上的,与“绝活”的“绝”意思相同。B 项“绝”指没有出路的。C 项“绝”指完全没有了。D 项“绝”指断绝。
1. (南京鼓楼区真题)表达要有条理,下面简介课文的句子排序
的一项是(
D
)
① 课文《刷子李》是由书中的一篇作品改编而成。
② 《俗世奇人》是冯骥才先生文化小说系列中的一本书。
③ 这本书共有数十篇作品,极具故事性和传奇性。
④ 文章多处运用细节描写,表现了刷子李高超的技艺。

A.①④②③
B.①②③④
C.④②③①
D.②③①④
答案:1. D 解析:要介绍《刷子李》,得先讲它的出处《俗世奇人》,再介绍《俗世奇人》有数十篇作品,具有故事性和传奇性,接着说课文《刷子李》是由书中的一篇作品改编而成,最后讲课文用细节描写表现刷子李技艺的高超,所以正确的排序是②③①④。
2. 按要求完成句子练习。
只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。
(1)这句话抓住刷子李刷墙时的动作,写出了他
技艺高超
的特点。
(2)照样子,仿写人物动作,表现人物技能:
示例:只见拉面师傅的双手灵活翻飞,左手托住面团,右手顺势一拉,手腕轻轻一抖,面团便像一条银蛇般在空中留下优美的弧线,一次次拉伸、折叠,让洁白的面团精准地变成粗细均匀的面条,落入沸水中发出咕嘟的声响,看得人直流口水。

答案:2.(1)技艺高超 (2)示例:只见拉面师傅的双手灵活翻飞,左手托住面团,右手顺势一拉,手腕轻轻一抖,面团便像一条银蛇般在空中留下优美的弧线,一次次拉伸、折叠,让洁白的面团精准地变成粗细均匀的面条,落入沸水中发出咕嘟的声响,看得人直流口水。
文章联读 三、研读精彩文章,感受两位手艺人的独特匠心。
[选文一] 刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙,必得在凳子上坐一会儿,抽一袋烟,喝一碗茶,再刷下一面墙。此刻,曹小三借着给师傅倒点水烟的机会,拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来,曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。
这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了!他凑上脸用神再瞧,那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样,笑道:“好好学本事吧!” (作者:冯骥才)
[选文二] 冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可以挑剔的?武松左膝镇住大虫的花脊,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后,他似有所悟,重新拿起案上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
(选自《泥活》,有删改)
1. (思维导图)根据下面思维导图中的提示,概括梳理曹小三的心理,并体会他的内心变化。

2. 选文二中,作者用了两个比喻句来描写冯兰瑞老人的眼睛,第一个比喻句写出了老人的(
),第二个比喻句写出了老人的(
)。(填字母)
A. 一本正经
B. 全神贯注
C. 粗中有细
D. 精益求精
3. (创意表达)阅读选文二中画“
”的句子,可以看出此刻冯兰瑞老人心里在想:

4. (阅读要素)借助表格,梳理两篇文章的内容。


答案:1.(1)崇拜 (2)裤子上出现一个白点,黄豆大小。(3)怀疑 (4)那白点原来是一个小洞!
2. B D 解析:“眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活”,把眼神比作锥子,“锥子”给人一种专注、锐利且集中的感觉,形象地写出冯兰瑞老人看泥活时全神贯注的状态,“窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇头”,“香火头般的亮点闪动”体现出老人对作品要求很高,追求完美,表现了他精益求精的态度。
3. 示例:还是修改之后的作品让我满意 4.(1)刷子李(2)粉刷 (3)神态描写、动作描写 (4)捏泥活
方法归纳
如何用比较法阅读相同题材的文章
1. 整体阅读,抓主要内容。通读每篇文章,提炼核心事件、观点或中心思想,明确共性与差异性。
2. 反复研读,增强针对性。聚焦与题材相关的段落、语句,分析不同作者表达相同内容时的词句和手法。
3. 比较核心要素。对比基本内容的素材选取、关键情节的设置作用、主要人物的性格及与题材的关联。
4. 分析情感异同。比较作者在相同题材的作品中融入的独特思想感情,探究差异产生的原因,并进行比较分析。
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