感受魅力 一、小语分享了《杨氏之子》的故事，让我们一起感受其中的语言魅力吧！
杨氏之子是 liáng()国人，有一天，孔君平上门拜访杨氏，杨氏不在家，杨氏之子用杨梅招待孔君平，可孔君平想拿杨梅来跟杨氏之子开玩笑，没想到杨氏之子十分 cōng()颖且在语言方面颇有造谐(yì zhì)，用“未闻孔雀是夫子家(qín qíng)”巧妙地回应了他。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 根据语境，看拼音，写汉字。

品味妙趣 二、语言的趣味藏在字里行间。请先补全孔君平和杨氏之子之间的对话，再按要求完成练习。


1. 为了符合杨氏子的身份，他的话应读出()的语气。
A. 幽默活泼
B. 平静安然
C. 激动紧张
D. 严肃认真
2. 下面哪些评价可以用来形容杨氏之子呢？请你在正确的词语后面画“√”。
自以为是() 思维敏捷() 有礼貌() 意志坚定() 温文尔雅()

辨析说法 三、同学们纷纷发表自己对《杨氏之子》的理解，下面说法不正确的一项是 ()

A.小语：文中杨氏之子的应答展现了语言交流中的分寸感与智慧。
B.小文：“此是君家果”中的“君”与“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”都是对人的敬称。
C.小明：课文主要通过语言描写来展现人物特点。
D.小娟：孔君平“指以示儿曰：‘此是君家果。’”，是因为他看到杨梅与杨氏子同姓，故意刁难孩子，测试其应变能力。

阅读扬帆
阅读古文 四、小文带我们一起到小古文里品味语言的精妙。
[选文一] 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
[选文二] 中朝①有小儿，父病，行乞药。主人问病，曰：“患疟也。”主人曰：“尊侯②明德③君子，何以病疟？”答曰：“来病君子，所以为疟耳。”
(选自《世说新语》，有删改)
[注释] ① 中朝：指西晋。 ② 尊侯：尊称对方的父亲。 ③ 明德：光明的德行。
1. 解释下列加点词的意思。
(1)甚聪()
(2)其父()
(3)行药()
(4)病疟()
2. 下列句子中朗读节奏划分的一项是 ()
A. 未闻/孔雀是/夫子/家禽
B. 来/病君子，所以/为疟耳
C. 尊侯/明德君子，何以/病疟
D. 为/设果，果/有杨梅
小贴士
朗读时要注意舒缓有度，不要为了停顿而忽视文言文的连贯性。
3. (思维导图)阅读选文一，填写故事的经过，并联系上文猜测故事的结果。

4. 联系上下文，读选文二中“主人问病，()曰：‘患疟也。’”这个句子中的括号处是作者表达时的省略，此处省略的是 ()
A. 主人
B. 父亲
C. 小儿
D. 君子
5. (阅读要素)选文二中主人曰：“尊侯明德君子，何以病疟？”关于他的言外之意，下列解释的一项是 ()
A. 这个“疟”是不是很强大，能使君子都患上？
B. 你的父亲不是君子，否则怎么会患上疟疾呢？
C. 或许是有什么特殊的原因，使你的父亲患上疟疾。
D. 看来君子也会患上疟疾，俗传的说法是假的。
6. (对比阅读)对比分析两篇选文，补充表格。