(
A.倾盆大雨
B.狗叫和猫叫
C.狗和猫
A
)5.(南京鼓楼区)It's raining(下雨)now. It rains cats and dogs. 画线部分的意思是“A
”。A.倾盆大雨
B.狗叫和猫叫
C.狗和猫
答案：5. A
解析：
【分析】
首先，题目中明确提到现在正在下雨，画线部分是英语短语“It rains cats and dogs”。遇到这类英语短语不能直接按字面意思解读，要考虑它作为固定习语的含义。结合“当前正在下雨”的语境，这个短语应该是用来描述雨的状态，而非字面的猫狗相关内容。接着分析选项，A选项“倾盆大雨”符合形容雨势大的语境，B、C选项都是字面翻译，不符合语境逻辑，因此应选择A。
【解析】
“It rains cats and dogs”是英语中的常用习语，不能按照字面的“狗叫和猫叫”“狗和猫”来理解。结合题目中“It's raining now.”（现在正在下雨）的语境，可知该短语表示雨下得很大，即“倾盆大雨”，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
英语习语理解
【点评】
本题考查英语常见习语的含义，提醒学生学习英语时，不能对所有短语都直译，要结合语境和固定习语的含义来理解，积累常用英语习语能有效提升英语阅读理解能力。
【难度系数】
0.7
首先，题目中明确提到现在正在下雨，画线部分是英语短语“It rains cats and dogs”。遇到这类英语短语不能直接按字面意思解读，要考虑它作为固定习语的含义。结合“当前正在下雨”的语境，这个短语应该是用来描述雨的状态，而非字面的猫狗相关内容。接着分析选项，A选项“倾盆大雨”符合形容雨势大的语境，B、C选项都是字面翻译，不符合语境逻辑，因此应选择A。
【解析】
“It rains cats and dogs”是英语中的常用习语，不能按照字面的“狗叫和猫叫”“狗和猫”来理解。结合题目中“It's raining now.”（现在正在下雨）的语境，可知该短语表示雨下得很大，即“倾盆大雨”，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
英语习语理解
【点评】
本题考查英语常见习语的含义，提醒学生学习英语时，不能对所有短语都直译，要结合语境和固定习语的含义来理解，积累常用英语习语能有效提升英语阅读理解能力。
【难度系数】
0.7
(
A.eat
B.to eat
C.eats
B
)6.Pandas love B
fresh bamboo!A.eat
B.to eat
C.eats
答案：6. B
解析：
【分析】
首先我们需要回忆动词love的常用搭配，love后面通常可以接to do sth（喜欢做某事）或者doing sth（喜欢做某事）。接下来看选项，选项A是动词原形eat，不符合love的搭配要求；选项C是动词第三人称单数形式eats，也不符合；选项B是不定式to eat，符合love to do sth的固定搭配，所以应该选择B。
【解析】
本题考查动词love的固定搭配：love to do sth（喜欢做某事）。
选项A为动词原形，不能直接跟在love后面；选项C为动词第三人称单数形式，同样不符合love的搭配规则；只有选项B的不定式形式to eat符合love to do sth的用法，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配
【点评】
这道题是基础的动词搭配考查题，重点在于掌握love后接不定式的用法，属于英语入门级知识点，只要牢记相关搭配就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
首先我们需要回忆动词love的常用搭配，love后面通常可以接to do sth（喜欢做某事）或者doing sth（喜欢做某事）。接下来看选项，选项A是动词原形eat，不符合love的搭配要求；选项C是动词第三人称单数形式eats，也不符合；选项B是不定式to eat，符合love to do sth的固定搭配，所以应该选择B。
【解析】
本题考查动词love的固定搭配：love to do sth（喜欢做某事）。
选项A为动词原形，不能直接跟在love后面；选项C为动词第三人称单数形式，同样不符合love的搭配规则；只有选项B的不定式形式to eat符合love to do sth的用法，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配
【点评】
这道题是基础的动词搭配考查题，重点在于掌握love后接不定式的用法，属于英语入门级知识点，只要牢记相关搭配就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
四、(无锡滨湖区)选择方框内合适的选项完成对话，有一项多余。
A. don't B. pandas C. not D. lion E. like F. about
Wang Bing: Hi, Su Yang. Su Yang: Hi, Wang Bing. What's this?
Wang Bing: It's a 1.
Wang Bing: Yes, I do. What 3.
Su Yang: I 4.
Wang Bing: Yes, I think so.
A. don't B. pandas C. not D. lion E. like F. about
Wang Bing: Hi, Su Yang. Su Yang: Hi, Wang Bing. What's this?
Wang Bing: It's a 1.
D
. Su Yang: Do you 2. E
lions?Wang Bing: Yes, I do. What 3.
F
you, Su Yang?Su Yang: I 4.
A
like lions. I like 5. B
. They're cute.Wang Bing: Yes, I think so.
答案：四、1. D 2. E 3. F 4. A 5. B
解析：
【分析】
我们可以结合语境、语法知识和固定句型来逐个分析每个空：
1. 第一空：前面有不定冠词"a"，需要填可数名词单数，选项中只有D选项"lion"是单数可数名词，符合要求。
2. 第二空：本句是由助动词Do引导的一般疑问句，句中缺少实义动词原形，E选项"like"是动词原形，代入后句子"Do you like lions?"符合询问喜好的语境。
3. 第三空：上文Wang Bing表达了自己喜欢狮子，接下来询问Su Yang的情况，固定句型"What about you?"用于承接上文询问对方的想法，所以选F选项。
4. 第四空：根据后文Su Yang说喜欢别的动物，可知此处是表达不喜欢狮子，主语是I，一般现在时的否定形式需要用"don't"，所以选A选项。
5. 第五空：后文用"They're"指代前面的动物，说明要填复数名词，B选项"pandas"是复数名词，且"cute"（可爱的）符合熊猫的特点，所以选B选项。
【解析】
1. 第1空：根据不定冠词"a"后接单数可数名词的语法规则，结合选项，选择D. lion，构成"It's a lion."，符合语境。
2. 第2空：本句为Do引导的一般疑问句，需要实义动词原形作谓语，E. like代入后形成"Do you like lions?"，是询问喜好的常用句型，符合语境。
3. 第3空：固定搭配"What about you?"用于询问对方的相关情况，承接上文话题，故选择F. about。
4. 第4空：根据后文语境，此处表示否定含义，主语为I，一般现在时的否定形式用"don't"，故选择A. don't，构成"I don't like lions."。
5. 第5空：根据后文"They're cute."可知此处需填复数名词，B. pandas是复数形式，且符合"cute"的描述，故选择B. pandas。
【答案】
四、1. D 2. E 3. F 4. A 5. B
【知识点】
一般现在时用法、固定句型、名词单复数
【点评】
本题考查小学英语基础语法和常用句型，结合语境考查了一般现在时的疑问与否定形式、固定句型"What about you?"以及名词单复数的运用，侧重对基础语言知识的综合运用能力，需要学生结合语境和语法规则灵活选择。
【难度系数】
0.7
我们可以结合语境、语法知识和固定句型来逐个分析每个空：
1. 第一空：前面有不定冠词"a"，需要填可数名词单数，选项中只有D选项"lion"是单数可数名词，符合要求。
2. 第二空：本句是由助动词Do引导的一般疑问句，句中缺少实义动词原形，E选项"like"是动词原形，代入后句子"Do you like lions?"符合询问喜好的语境。
3. 第三空：上文Wang Bing表达了自己喜欢狮子，接下来询问Su Yang的情况，固定句型"What about you?"用于承接上文询问对方的想法，所以选F选项。
4. 第四空：根据后文Su Yang说喜欢别的动物，可知此处是表达不喜欢狮子，主语是I，一般现在时的否定形式需要用"don't"，所以选A选项。
5. 第五空：后文用"They're"指代前面的动物，说明要填复数名词，B选项"pandas"是复数名词，且"cute"（可爱的）符合熊猫的特点，所以选B选项。
【解析】
1. 第1空：根据不定冠词"a"后接单数可数名词的语法规则，结合选项，选择D. lion，构成"It's a lion."，符合语境。
2. 第2空：本句为Do引导的一般疑问句，需要实义动词原形作谓语，E. like代入后形成"Do you like lions?"，是询问喜好的常用句型，符合语境。
3. 第3空：固定搭配"What about you?"用于询问对方的相关情况，承接上文话题，故选择F. about。
4. 第4空：根据后文语境，此处表示否定含义，主语为I，一般现在时的否定形式用"don't"，故选择A. don't，构成"I don't like lions."。
5. 第5空：根据后文"They're cute."可知此处需填复数名词，B. pandas是复数形式，且符合"cute"的描述，故选择B. pandas。
【答案】
四、1. D 2. E 3. F 4. A 5. B
【知识点】
一般现在时用法、固定句型、名词单复数
【点评】
本题考查小学英语基础语法和常用句型，结合语境考查了一般现在时的疑问与否定形式、固定句型"What about you?"以及名词单复数的运用，侧重对基础语言知识的综合运用能力，需要学生结合语境和语法规则灵活选择。
【难度系数】
0.7
五、[新考法](常州溧阳)阅读动物卡片，根据卡片内容选择正确的图片(有两项多余)。
Animal picture 1.
Hi! My name is Daqiang. I'm a boy. I'm large and cool. I have a long nose. I like playing in the pool. I like to eat leaves(树叶), grass and fruit.
Animal picture 2.
Hello! I'm Penny. I'm a girl. I'm not big, but fat and cute. I'm black and white. I like to eat fresh fish. I can't fly far. Children like to watch me.
Animal picture 1.
C
Hi! My name is Daqiang. I'm a boy. I'm large and cool. I have a long nose. I like playing in the pool. I like to eat leaves(树叶), grass and fruit.
Animal picture 2.
D
Hello! I'm Penny. I'm a girl. I'm not big, but fat and cute. I'm black and white. I like to eat fresh fish. I can't fly far. Children like to watch me.
答案：五、1. C 2. D
解析：
【分析】
这道题需要我们根据每个动物的文字描述，提取关键特征，再匹配对应的图片。解题时，先逐个分析动物的关键信息：
1. 对于Daqiang，重点关注“long nose（长鼻子）”“like playing in the pool”“eat leaves, grass and fruit”这些特征，从选项里找符合的动物；
2. 对于Penny，重点关注“black and white（黑白相间）”“like to eat fresh fish”“can't fly far”这些特征，对应匹配图片。
【解析】
1. 第一题中，动物Daqiang的描述里提到“long nose（长鼻子）”，选项C的大象有着长鼻子，且符合“体型大、喜欢在水里玩、吃树叶草和水果”的特点，所以选C；
2. 第二题中，动物Penny的描述里提到“black and white（黑白相间）”“喜欢吃鲜鱼”“不会飞很远”，选项D的企鹅是黑白配色，以鱼为食，且不能远距离飞行，符合描述，所以选D。
【答案】
1. C 2. D
【知识点】
动物词汇辨析、图文信息匹配
【点评】
本题通过文字描述匹配动物图片，考查学生提取关键信息的能力，需要抓住动物的外貌、饮食、习性等核心特征进行对应，有助于提升学生的信息整合与匹配能力。
【难度系数】
0.9
这道题需要我们根据每个动物的文字描述，提取关键特征，再匹配对应的图片。解题时，先逐个分析动物的关键信息：
1. 对于Daqiang，重点关注“long nose（长鼻子）”“like playing in the pool”“eat leaves, grass and fruit”这些特征，从选项里找符合的动物；
2. 对于Penny，重点关注“black and white（黑白相间）”“like to eat fresh fish”“can't fly far”这些特征，对应匹配图片。
【解析】
1. 第一题中，动物Daqiang的描述里提到“long nose（长鼻子）”，选项C的大象有着长鼻子，且符合“体型大、喜欢在水里玩、吃树叶草和水果”的特点，所以选C；
2. 第二题中，动物Penny的描述里提到“black and white（黑白相间）”“喜欢吃鲜鱼”“不会飞很远”，选项D的企鹅是黑白配色，以鱼为食，且不能远距离飞行，符合描述，所以选D。
【答案】
1. C 2. D
【知识点】
动物词汇辨析、图文信息匹配
【点评】
本题通过文字描述匹配动物图片，考查学生提取关键信息的能力，需要抓住动物的外貌、饮食、习性等核心特征进行对应，有助于提升学生的信息整合与匹配能力。
【难度系数】
0.9