【分析】
我们可以逐题结合句意、提示信息和语法常识推导答案：
1. 第一题看到指示代词These，说明后面要接可数名词复数，结合“拯救很多人”的语义和首字母h，很容易想到表示“英雄”的复数名词；
2. 第二题看到后面的“to the question”，结合“我没有……”的语义和首字母a，回忆和问题搭配的相关名词，对应“答案”的含义；
3. 第三题是月份相关的常识题，回忆十二个月份的顺序，找首字母为J、排在七月之前的月份即可；
4. 第四题给出地点是剧院，结合“去剧院看……”的语义和首字母p，对应剧院常见的观看内容“戏剧”；
5. 第五题看图片是一碗面条，结合“中国人生日吃的食物”的常识，直接写出对应单词即可。
【解析】
1. 句意为“这些英雄拯救了很多人”，these后接可数名词复数，首字母为h，hero（英雄）的复数形式为heroes，符合语境。
2. 句意为“不好意思，我不知道这个问题的答案”，固定搭配the answer to the question表示“问题的答案”，首字母为a，no后接名词单数answer，符合逻辑。
3. 句意为“六月在七月之前到来”，结合月份常识，首字母为J、在July（七月）之前的月份是June（六月），符合要求。
4. 句意为“我们去剧院看一场戏剧吧”，地点是剧院，首字母为p，不定冠词a后接可数名词单数play（戏剧），符合场景。
5. 句意为“中国人过生日的时候吃面条”，图片展示的是面条，noodles表示面条，日常使用常用复数形式，符合图片和常识。
【答案】
1. heroes
2. answer
3. June
4. play
5. noodles
【知识点】
名词单复数，固定搭配，常识词汇
【点评】
本题属于基础词汇运用题，结合首字母、图片双重提示考察核心词汇的掌握，同时融入生活常识、基础语法规则的考察，整体难度低，适合低年级学生巩固课内基础词汇，做题时要注意结合句中的语法提示（比如these、a这类限定词）判断名词的单复数形式，避免拼写错误。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先通读所有备选词：birthday、sing、run、who、she、twelve，明确题目要求是选出5个词变形填空，剩余1个为多余项。接下来逐句结合语境和语法特征推导所需词形：
1. 第一句前半句说明桌边共有12人，空格前有定冠词the，要表达顺序含义“第几个”，需要把基数词twelve转换为序数词；
2. 第二句主语是15名学生，空格前有形容词性物主代词their，后面需要接可数名词复数，对应备选词birthday变形；
3. 第三句开头有典型现在进行时提示词Listen!，主语children是复数，要按照现在进行时结构对sing变形；
4. 第四句是常见的go+动名词的固定搭配，表从事某项运动，对应run变为动名词形式；
5. 第五句空格后是名词birthday，需要用形容词性物主代词修饰名词，把主格she转换为对应物主代词，最后剩余的who就是题目说明的多余词，符合出题设定。
【解析】
1. 句意：桌边一共有12个人，第十二位是我的叔叔。定冠词the后接序数词表顺序，基数词twelve的序数词形式为twelfth，因此填twelfth。
2. 句意：15名学生的生日在九月。形容词性物主代词their后接可数名词复数，birthday的复数形式是birthdays，因此填birthdays。
3. 句意：听！孩子们正在唱《祝你生日快乐》。提示词Listen!是现在进行时的标志，结构为am/is/are+现在分词，主语children是复数，be动词选用are，sing的现在分词为singing，因此填are singing。
4. 句意：我想去跑步。固定搭配go running表示“去跑步”，run的动名词形式是running，因此填running。
5. 句意：她的生日在五月。空格后有名词birthday，需要用形容词性物主代词修饰名词，主格she对应的形容词性物主代词是Her，句首单词首字母需要大写，因此填Her。
【答案】
1. twelfth
2. birthdays
3. are singing
4. running
5. Her
【知识点】
基数词变序数词，现在进行时，词性转换
【点评】
本题是初中英语入门阶段的基础词形变换题型，考点覆盖数词、时态、固定搭配、物主代词多个核心基础知识点，解题时可以通过句中的定冠词、Listen提示词、物主代词their等明确的语法标志快速推导所需词形，注意不要遗漏现在进行时结构中的be动词，句首单词要记得首字母大写。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是结合生日主题对话语境的连词成句题，解题时可以按照以下思路一步步推导：1. 先结合上下文的问答逻辑，判断要组成的句子是陈述句还是疑问句；2. 先从给出的零散单词里找出学过的固定搭配，比如would like、lots of、the+序数词+of+月份（日期表达）这类固定结构，先把搭配拼好；3. 再找句子的核心主语、谓语，把剩余的状语成分放在合适的位置，调整语序让句子通顺符合英语表达习惯，最后核对所有给出的单词都用上没有遗漏。
【解析】
1. 第一空是回答问句“今天几号”的陈述句：先确定主语It，后接be动词is，再用日期的固定表达the tenth of September表示9月10日，组合后得到对应句子。
2. 第二空是表询问意愿的一般疑问句：先提取固定搭配would like，将情态动词Would放在句首，后接主语you，接着是宾语a big cake，最后加表目的的状语for your birthday，组合后得到对应句子。
3. 第三空是表请求的一般疑问句：将情态动词Can放在句首，后接主语I，接着是谓语结构have a cake，最后加伴随状语with lots of grapes表示“带有很多葡萄的”，组合后得到对应句子。
4. 第四空是询问生日礼物的特殊疑问句：将疑问词What放在句首，后接would you like的常用询问结构，最后加状语as a birthday present表示“作为一份生日礼物”，组合后得到对应句子。
5. 第五空是询问想要什么鱼的特殊疑问句：用疑问词What修饰名词fish放在句首，后接would you like结构，组合后得到对应句子。
【答案】
1. It is the tenth of September
2. Would you like a big cake for your birthday
3. Can I have a cake with lots of grapes
4. What would you like as a birthday present
5. What fish would you like
【知识点】
情景交际连词成句，疑问句语序，常用固定搭配
【点评】
本题跳出了孤立连词成句的常规考法，依托完整的家庭生日对话场景出题，既考察学生对陈述句、疑问句语序的掌握，也引导学生结合上下文逻辑判断句子的表意，巩固了would like、日期表达等核心常用知识点，难度适中，能有效锻炼学生的英语语用表达能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先通读整篇短文，明确短文核心是介绍Lucy的妹妹Kate过生日的相关场景，先浏览方框内备选词预判词性词义，之后逐空结合上下文语义、语法规则推导：
1. 第一空主语是I，后接a sister，要表达“拥有”的含义，直接匹配动词have即可。
2. 第二空属于日期表达，生日的具体日期需要用序数词，five对应的序数词是fifth，符合“9月5日”的语义逻辑。
3. 第三空主语是My father and mother两个人，语义是父母送给她一个大蛋糕，选动词give，主语是一般现在时的复数主语，用原形即可。
4. 第四空描述蛋糕和桌子的方位关系，表达“在桌子表面上”用方位介词on。
5. 第五空结合生日蛋糕的常识，蛋糕上通常会写过生日的人的名字，匹配名词name。
6. 第六空后接可数名词复数presents，要表达“很多礼物”的含义，用many修饰可数名词复数。
7. 第七空要指代前文提到的presents，在句中作主语，用主格They，句首首字母大写。
8. 第八空后文列举了Cici、Jack和Tom多个人，是多个好朋友，可数名词friend要变为复数形式friends。
9. 第九空考查固定搭配like doing sth.，搭配宾语birthday cake对应动词eat，变为动名词eating。最后剩余的备选词drink是题干说明的多余项，符合题目要求。
【解析】
1. 第一空：句意为“我有一个妹妹”，主语为I，谓语动词用原形have。
2. 第二空：表达具体几月几日的日期需要用序数词，基数词five变为序数词fifth。
3. 第三空：句意为“我的爸爸妈妈送给她一个大蛋糕”，复数主语的一般现在时谓语用动词原形give。
4. 第四空：句意为“蛋糕在桌子上”，表示在物体表面的方位介词用on。
5. 第五空：句意为“你可以在蛋糕上看到她的名字”，填入名词name。
6. 第六空：句意为“有很多给她的礼物”，many用于修饰可数名词复数presents。
7. 第七空：空处指代前文的复数名词presents，在句中作主语，用主格形式They，句首首字母大写。
8. 第八空：后文列举了三位好友，可数名词friend要变为复数形式friends。
9. 第九空：固定搭配like doing sth.表示长期喜欢做某事，搭配生日蛋糕的动作是吃，eat变为动名词eating。
【答案】
have; fifth; give; on; name; many; They; friends; eating
【知识点】
序数词用法，固定搭配，代词辨析
【点评】
本题是初中低年级基础的选词填空题型，结合生日生活化场景考察基础词法句法知识，需要学生先结合上下文判断词义，再根据语法规则变换词的正确形式，同时排除多余干扰项，易错点集中在序数词变形、名词单复数、动名词搭配这几处。
【难度系数】
0.7