四、听录音,根据所听短文,选择正确的答案。(每小题1分,共5分)
(
A. At school. B. At home. C. In the park.
(
A. She's watching TV. B. She's reading. C. She's cooking.
(
A. Yes, he is. B. No, he isn't. C. We don't know.
(
A. In the evening. B. In the morning. C. In the afternoon.
(
A. Her toys. B. Her flowers. C. Her dress.
(
B
) 1. Where are Sally and her family?A. At school. B. At home. C. In the park.
(
C
) 2. What is Mum doing?A. She's watching TV. B. She's reading. C. She's cooking.
(
B
) 3. Is Dad helping Mum?A. Yes, he is. B. No, he isn't. C. We don't know.
(
A
) 4. When's the party?A. In the evening. B. In the morning. C. In the afternoon.
(
C
) 5. What is Sally looking for(寻找)?A. Her toys. B. Her flowers. C. Her dress.
答案：1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
解析：
【分析】
这是一道日常场景类听力选择题，解题思路如下：
1. 听前预判：先快速浏览每道题的题干和选项，明确各题要捕捉的信息类型——第1题是地点信息，第2题是人物动作，第3题是人物行为判断，第4题是时间信息，第5题是物品信息，带着目标去听录音。
2. 听中抓关键词：听录音时重点关注与题干匹配的核心内容，比如听到表示地点的“at home”、描述妈妈动作的“cooking”、说明爸爸状态的“isn't helping Mum”、提及派对时间的“in the evening”、对应Sally寻找物品的“dress”，这些关键词直接对应选项。
3. 听后匹配：听完录音后，将捕捉到的关键信息与选项逐一匹配，确定最终答案。
【解析】
根据听力原文内容逐一分析：
1. 原文明确提到“Sally and her family are at home”，所以地点是家，对应选项B。
2. 原文描述“Mum is cooking in the kitchen”，可知妈妈正在做饭，对应选项C。
3. 原文提到“Dad is reading a newspaper. He isn't helping Mum”，说明爸爸没有帮妈妈，对应选项B。
4. 原文指出“They are going to have a party in the evening”，派对时间在晚上，对应选项A。
5. 原文说明“Sally is looking for her favourite dress”，Sally在寻找裙子，对应选项C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
日常场景听力，关键信息抓取
【点评】
本题聚焦家庭日常场景，考查学生听力中精准抓取地点、动作、时间、物品类关键信息的能力。解题核心是提前读题明确听题目标，听录音时锁定对应关键词，平时多积累日常场景词汇能提升解题效率。
【难度系数】
0.6
这是一道日常场景类听力选择题，解题思路如下：
1. 听前预判：先快速浏览每道题的题干和选项，明确各题要捕捉的信息类型——第1题是地点信息，第2题是人物动作，第3题是人物行为判断，第4题是时间信息，第5题是物品信息，带着目标去听录音。
2. 听中抓关键词：听录音时重点关注与题干匹配的核心内容，比如听到表示地点的“at home”、描述妈妈动作的“cooking”、说明爸爸状态的“isn't helping Mum”、提及派对时间的“in the evening”、对应Sally寻找物品的“dress”，这些关键词直接对应选项。
3. 听后匹配：听完录音后，将捕捉到的关键信息与选项逐一匹配，确定最终答案。
【解析】
根据听力原文内容逐一分析：
1. 原文明确提到“Sally and her family are at home”，所以地点是家，对应选项B。
2. 原文描述“Mum is cooking in the kitchen”，可知妈妈正在做饭，对应选项C。
3. 原文提到“Dad is reading a newspaper. He isn't helping Mum”，说明爸爸没有帮妈妈，对应选项B。
4. 原文指出“They are going to have a party in the evening”，派对时间在晚上，对应选项A。
5. 原文说明“Sally is looking for her favourite dress”，Sally在寻找裙子，对应选项C。
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. A 5. C
【知识点】
日常场景听力，关键信息抓取
【点评】
本题聚焦家庭日常场景，考查学生听力中精准抓取地点、动作、时间、物品类关键信息的能力。解题核心是提前读题明确听题目标，听录音时锁定对应关键词，平时多积累日常场景词汇能提升解题效率。
【难度系数】
0.6
五、[新考法]校园记者正在采访学生Charlie,根据他们的对话,完成Charlie的信息卡。(每小题2分,共10分)
答案：1. basketball 2. skating 3. Chinese 4. bus driver 5. doctor
解析：
【分析】
这是一道听力信息填空题，解题思路如下：
1. 先提前浏览信息卡，明确需要填写的信息类型：运动类2个、学科类1个、父母职业类2个，做到心中有数；
2. 听对话时，重点关注对应类型的词汇，听到相关内容及时记录；
3. 听完后核对单词拼写，确保填写内容准确无误。
【解析】
根据采访Charlie的对话内容，提取对应关键信息：
1. 对话中提及Charlie喜爱的运动为basketball和skating；
2. 他最喜欢的学科是Chinese；
3. Charlie的父亲职业是bus driver；
4. Charlie的母亲职业是doctor。
【答案】
1. basketball 2. skating 3. Chinese 4. bus driver 5. doctor
【知识点】
听力信息提取，词汇识记（职业/运动/学科类）
【点评】
本题结合校园采访的真实场景，考查学生听力信息提取能力与词汇掌握情况，要求学生能精准捕捉对话中的关键信息，同时需注意单词拼写的正确性，贴近日常英语应用场景。
【难度系数】
0.6
这是一道听力信息填空题，解题思路如下：
1. 先提前浏览信息卡，明确需要填写的信息类型：运动类2个、学科类1个、父母职业类2个，做到心中有数；
2. 听对话时，重点关注对应类型的词汇，听到相关内容及时记录；
3. 听完后核对单词拼写，确保填写内容准确无误。
【解析】
根据采访Charlie的对话内容，提取对应关键信息：
1. 对话中提及Charlie喜爱的运动为basketball和skating；
2. 他最喜欢的学科是Chinese；
3. Charlie的父亲职业是bus driver；
4. Charlie的母亲职业是doctor。
【答案】
1. basketball 2. skating 3. Chinese 4. bus driver 5. doctor
【知识点】
听力信息提取，词汇识记（职业/运动/学科类）
【点评】
本题结合校园采访的真实场景，考查学生听力信息提取能力与词汇掌握情况，要求学生能精准捕捉对话中的关键信息，同时需注意单词拼写的正确性，贴近日常英语应用场景。
【难度系数】
0.6
六、根据首字母或图片提示填空。(每空1分,共12分)
(第5题) (第6题) (第7题)
1. There are so many books in the l
2. There are many cars on the r
3. My mother is a c
4. Two g
5. I'm
6. Look. Jack is
7. Have some
(第5题) (第6题) (第7题)
1. There are so many books in the l
library
.2. There are many cars on the r
road
. It's not ssafe
.3. My mother is a c
cook
. She can make delicious food.4. Two g
glasses
of apple jjuice
, please. I'm thirsty.5. I'm
hungry
. I'd like some bread
.6. Look. Jack is
making
the bed
now.7. Have some
tomato
and egg
soup, Mum.答案：1. library 2. road; safe 3. cook 4. glasses; juice 5. hungry; bread 6. making; bed 7. tomato; egg
解析：
【分析】
我们可以结合语境、首字母提示或图片信息逐个分析解题：
1. 第1题：句中提到“so many books（很多书）”，结合首字母l，能存放大量书籍的场所是图书馆，由此确定单词library。
2. 第2题：第一空，“many cars（很多车）”通常出现在道路上，首字母r对应road；第二空，路上车辆多的情况下存在安全隐患，结合首字母s，可知填safe。
3. 第3题：根据“She can make delicious food（她会做美味的食物）”，结合首字母c，可判断妈妈的职业是厨师，对应单词cook。
4. 第4题：“I'm thirsty（我渴了）”表明需要饮品，首字母j对应juice（果汁），表示“两杯”要用固定搭配two glasses of，首字母g对应glasses。
5. 第5题：结合插图（人物呈现饥饿状态，旁边是面包），可知第一空填hungry（饥饿的），第二空填bread（面包）。
6. 第6题：插图显示人物在整理床铺，“整理床铺”是make the bed，句中Look提示动作正在进行，要用现在进行时，make的现在分词是making，所以填making和bed。
7. 第7题：插图是番茄鸡蛋汤，对应填tomato（番茄）和egg（鸡蛋）。
【解析】
1. 根据“so many books”和首字母l的提示，此处填library（图书馆）。
2. 第一空：由“many cars”和首字母r可知是road（道路）；第二空：路上车多存在安全风险，结合首字母s，填safe（安全的）。
3. 根据“She can make delicious food”和首字母c，可知妈妈的职业是cook（厨师）。
4. 根据“I'm thirsty”可知需要饮品，“apple juice”是苹果汁，“two glasses of”是表示数量的固定搭配，所以填glasses; juice。
5. 结合插图提示，人物处于饥饿状态，想要面包，因此填hungry; bread。
6. 插图显示动作是整理床铺，现在进行时结构为“be+动词现在分词”，make的现在分词是making，所以填making; bed。
7. 插图是番茄鸡蛋汤，故填tomato; egg。
【答案】
1. library 2. road; safe 3. cook 4. glasses; juice 5. hungry; bread 6. making; bed 7. tomato; egg
【知识点】
词汇运用、现在进行时、固定搭配
【点评】
本题考查小学阶段基础英语词汇的运用，结合语境、首字母及图片提示综合解题，既考查了学生对生活类词汇的掌握，也涉及了现在进行时的基本用法，注重知识与生活场景的结合，有助于巩固学生的基础语言能力。
【难度系数】
0.8
我们可以结合语境、首字母提示或图片信息逐个分析解题：
1. 第1题：句中提到“so many books（很多书）”，结合首字母l，能存放大量书籍的场所是图书馆，由此确定单词library。
2. 第2题：第一空，“many cars（很多车）”通常出现在道路上，首字母r对应road；第二空，路上车辆多的情况下存在安全隐患，结合首字母s，可知填safe。
3. 第3题：根据“She can make delicious food（她会做美味的食物）”，结合首字母c，可判断妈妈的职业是厨师，对应单词cook。
4. 第4题：“I'm thirsty（我渴了）”表明需要饮品，首字母j对应juice（果汁），表示“两杯”要用固定搭配two glasses of，首字母g对应glasses。
5. 第5题：结合插图（人物呈现饥饿状态，旁边是面包），可知第一空填hungry（饥饿的），第二空填bread（面包）。
6. 第6题：插图显示人物在整理床铺，“整理床铺”是make the bed，句中Look提示动作正在进行，要用现在进行时，make的现在分词是making，所以填making和bed。
7. 第7题：插图是番茄鸡蛋汤，对应填tomato（番茄）和egg（鸡蛋）。
【解析】
1. 根据“so many books”和首字母l的提示，此处填library（图书馆）。
2. 第一空：由“many cars”和首字母r可知是road（道路）；第二空：路上车多存在安全风险，结合首字母s，填safe（安全的）。
3. 根据“She can make delicious food”和首字母c，可知妈妈的职业是cook（厨师）。
4. 根据“I'm thirsty”可知需要饮品，“apple juice”是苹果汁，“two glasses of”是表示数量的固定搭配，所以填glasses; juice。
5. 结合插图提示，人物处于饥饿状态，想要面包，因此填hungry; bread。
6. 插图显示动作是整理床铺，现在进行时结构为“be+动词现在分词”，make的现在分词是making，所以填making; bed。
7. 插图是番茄鸡蛋汤，故填tomato; egg。
【答案】
1. library 2. road; safe 3. cook 4. glasses; juice 5. hungry; bread 6. making; bed 7. tomato; egg
【知识点】
词汇运用、现在进行时、固定搭配
【点评】
本题考查小学阶段基础英语词汇的运用，结合语境、首字母及图片提示综合解题，既考查了学生对生活类词汇的掌握，也涉及了现在进行时的基本用法，注重知识与生活场景的结合，有助于巩固学生的基础语言能力。
【难度系数】
0.8
(
A.becomes
B.become
C.be
B
) 1.The dog and the cat good friends.A.becomes
B.become
C.be
答案：1. B
解析：
【分析】
首先观察句子主语“The dog and the cat”，这是两个并列的事物，属于复数主语。句子描述的是客观事实，要用一般现在时。在一般现在时中，复数主语后的谓语动词要用原形。接下来分析选项：A选项是动词的第三人称单数形式，不符合复数主语的要求；C选项是be动词原形，句子中需要的是实义动词“become”的正确形式，而非be动词；B选项是“become”的原形，符合复数主语在一般现在时中的谓语形式要求。
【解析】
句子主语“The dog and the cat”为复数，句子表述客观事实，时态为一般现在时。根据一般现在时的主谓一致规则，复数主语后接谓语动词原形。
选项A“becomes”是动词第三人称单数形式，不符合复数主语的谓语要求；
选项C“be”是be动词原形，句中需要实义动词“become”的正确形式，不符合语境；
选项B“become”是动词原形，符合语法规则，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、一般现在时
【点评】
本题考查基础的主谓一致规则和一般现在时的动词形式，重点在于判断主语的单复数，从而确定谓语动词的正确形式，属于英语入门级语法题，只要掌握主谓一致的基本规则就能轻松解答。
【难度系数】
0.8
首先观察句子主语“The dog and the cat”，这是两个并列的事物，属于复数主语。句子描述的是客观事实，要用一般现在时。在一般现在时中，复数主语后的谓语动词要用原形。接下来分析选项：A选项是动词的第三人称单数形式，不符合复数主语的要求；C选项是be动词原形，句子中需要的是实义动词“become”的正确形式，而非be动词；B选项是“become”的原形，符合复数主语在一般现在时中的谓语形式要求。
【解析】
句子主语“The dog and the cat”为复数，句子表述客观事实，时态为一般现在时。根据一般现在时的主谓一致规则，复数主语后接谓语动词原形。
选项A“becomes”是动词第三人称单数形式，不符合复数主语的谓语要求；
选项C“be”是be动词原形，句中需要实义动词“become”的正确形式，不符合语境；
选项B“become”是动词原形，符合语法规则，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、一般现在时
【点评】
本题考查基础的主谓一致规则和一般现在时的动词形式，重点在于判断主语的单复数，从而确定谓语动词的正确形式，属于英语入门级语法题，只要掌握主谓一致的基本规则就能轻松解答。
【难度系数】
0.8