【分析】
这是一道结合中文提示与图片信息的基础填空题，解题需结合语法规则、语境和图片内容逐一分析：
1. 第1题中文提示“三楼”，英语里楼层的表达为“序数词+floor”，“第三”用序数词third，所以填third floor。
2. 第2题“他”在动词show后作宾语，需用人称代词的宾格形式，“他”的宾格是him。
3. 第3题中文提示“感觉”，对应动词feel，主语是I，一般现在时中动词用原形。
4. 第4题中文提示“游戏场”，对应的英文固定表达是playground。
5. 第5题图片是电脑，how many后接可数名词复数，computer的复数是computers。
6. 第6题图片是钢琴，否定句中any后接可数名词复数，piano的复数是pianos。
【解析】
1. 根据英语楼层的表达规则，“三楼”译为third floor，故填third floor。
2. show是及物动词，后接人称代词宾格，“他”的宾格形式是him，故填him。
3. “感觉”对应的英文动词是feel，主语为第一人称I，一般现在时用动词原形，故填feel。
4. “游戏场”的标准英文表达是playground，符合语境，故填playground。
5. 图片为电脑，how many后接可数名词复数，computer的复数形式是computers，故填computers。
6. 图片为钢琴，否定句中any后接可数名词复数，piano的复数形式是pianos，故填pianos。
【答案】
1. third floor 2. him 3. feel 4. playground 5. computers 6. pianos
【知识点】
序数词用法、人称代词宾格、可数名词复数
【点评】
本题考查小学英语基础词汇与语法知识，结合中文提示和图片信息，侧重日常词汇积累与基础语法应用的考查，题目侧重基础，适合巩固英语入门知识。
【难度系数】
0.8

【分析】
1. 第1题：这是一般疑问句，询问美术室是否有漂亮的画。表示“一些”时，some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句，因此此处应填any。
2. 第2题：前半句提示“该踢足球了”，Let's后接动词原形，结合语境选择go and play，表达“我们去玩吧”的含义。
3. 第3题：句子需要形容词性物主代词修饰classroom，we的形容词性物主代词是Our，用来表示“我们的”，且句首单词首字母需大写。
4. 第4题：want后接动词不定式（to+动词原形）是固定用法，take符合“把椅子搬到图书馆”的语境，所以填to take。
5. 第5题：句中be动词是are，说明主语为复数形式，desk的复数是desks，因此填desks。
【解析】
1. 一般疑问句中表示“一些”用any，故填any。
2. Let's后接动词原形，结合语境选go and play，故填go and play。
3. 用形容词性物主代词Our修饰classroom，句首首字母大写，故填Our。
4. 根据want to do sth.的固定搭配，take符合语境，故填to take。
5. be动词are提示主语为复数，desk的复数形式是desks，故填desks。
【答案】
1. any 2. go and play 3. Our 4. to take 5. desks
【知识点】
1. some与any的用法
2. 形容词性物主代词
3. want的固定搭配
【点评】
本题聚焦英语基础语法和常用表达，考查了代词辨析、动词短语运用、固定搭配等知识点，要求学生结合语境和语法规则灵活变换词汇形式，是对基础知识点的综合性考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查there be句型一般疑问句的回答方式。首先回忆there be句型的问答规则：当用“Are there...?”提问时，肯定回答需要遵循固定结构，要对应使用“there be”的形式，不能用these或they来替代there。接下来看选项，A选项符合这个固定回答结构，B和C选项中的these、they不符合there be句型的回答要求，所以应该选择A。
【解析】
本题是there be句型的一般疑问句，其肯定回答的固定格式为“Yes, there + be动词.”。题目中问句的be动词是are，所以正确的肯定回答是“Yes, there are.”，对应选项A。选项B的“these are”和选项C的“they are”都不符合there be句型的回答规范，因此排除。
【答案】
A
【知识点】
there be句型问答
【点评】
本题主要考查there be句型一般疑问句的固定回答结构，属于基础知识点，需要牢记该句型的问答匹配形式，避免与其他代词引导的回答混淆。
【难度系数】
0.9

【分析】
这道题考查介词的固定搭配和地点介词的用法。首先思考“荡秋千”的正确英语表达，英语中常用“play on the swing”这一固定搭配，所以第一个空应选on；接着“在公园里”是地点表达，要用介词in构成“in the park”的固定表达。结合这两个要点，就能确定正确选项。
【解析】
1. 第一个空：“play on the swing”是固定搭配，意为“荡秋千”，因此此处需用介词on。
2. 第二个空：“in the park”是固定的地点表达，意为“在公园里”，表示在场所内部时常用介词in。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
介词固定搭配、地点介词用法
【点评】
本题属于基础介词搭配题，核心是考查常见动词短语和地点表达中的介词固定用法，这类内容是英语基础学习的重点，需要学生多加积累记忆。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们要理解句子含义：“这位老妇人是我的________语文老师”，需要选择合适的词汇填空。先回忆序数词的用法：序数词用于表示顺序，通常前面要加定冠词the，但如果序数词前已有形容词性物主代词（如my、your等）修饰，就不需要再加the了。接着分析选项：B选项“the first”多了定冠词the，与前面的my冲突，不符合语法规则；C选项“the one”无法表达“第一位”的顺序含义，不符合语境。因此排除B、C，选择A选项。
【解析】
1. 明确句意：句子要表达“这位老妇人是我的第一位语文老师”，需用序数词体现顺序。
2. 梳理语法规则：序数词前一般加定冠词the，但当前面有形容词性物主代词my时，定冠词the必须省略。
3. 排除错误选项：B选项包含多余的the，违反语法规则；C选项不符合句子表达顺序的需求。
4. 确定答案：综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
序数词的用法
【点评】
本题考查序数词的基础语法规则，核心是序数词前有形容词性物主代词时定冠词the的省略，这是英语语法中的常见易错点，需要学生准确掌握代词与序数词的搭配规范。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，根据答语“I can ______ you.”可知，问句是在询问电脑室的位置，所以疑问词要用表示地点的Where。主语“the computer room”是单数第三人称，因此需要搭配be动词is，缩写为Where’s。然后看第二空，情态动词can后面必须接动词原形，所以这里要用show。接下来逐一分析选项：A选项中What’s不符合询问地点的语境；B选项中Where缺少be动词，且showing是现在分词，不能跟在can后面；只有C选项符合语法和语境要求。
【解析】
1. 分析第一空：
答语表明是要指引位置，所以问句是询问地点，用疑问词Where；主语“the computer room”是单数，be动词用is，缩写为Where’s，排除A、B选项。
2. 分析第二空：
情态动词can后接动词原形，show是动词原形，符合要求。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问句（问地点）、情态动词can的用法、动词原形使用
【点评】
本题考查日常交际用语中对地点的询问以及情态动词的基本用法，重点在于掌握特殊疑问词的选用规则和情态动词后接动词原形的语法要求，属于基础题型，贴近日常场景，便于理解。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确题目要求是找出单词中字母i读音不同的选项。我们需要回忆元音字母i的常见发音规则：在闭音节中一般发短元音/ɪ/，在以不发音的e结尾的开音节中一般发长元音/aɪ/。接下来逐个分析选项：A选项give是闭音节单词，字母i发/ɪ/；B选项him也是闭音节单词，字母i发/ɪ/；C选项nice是以不发音的e结尾的开音节单词，字母i发/aɪ/。通过对比发音，就能找出读音不同的一项。
【解析】
分别标注各选项单词中字母i的发音：
A. give /ɡɪv/，字母i发音为/ɪ/；
B. him /hɪm/，字母i发音为/ɪ/；
C. nice /naɪs/，字母i发音为/aɪ/。
对比可知，A、B选项中字母i的发音相同，只有C选项发音不同。
【答案】
C
【知识点】
元音字母i的发音规则
【点评】
本题考查元音字母i在开音节和闭音节中的发音差异，属于英语语音基础题。解题关键是掌握开音节与闭音节的判定及对应发音规律，平时需多积累单词发音，提升语音辨析能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一段校园场景的对话，解题时需结合上下文语境和问答逻辑逐一分析：
1. 首先B回应“Thanks”，且后续询问学校教室数量，说明A的第一句是欢迎对方来学校，排除指向家庭场景的A选项，选F。
2. B道谢后，通常会对学校作出评价，D选项“It’s so big.”符合赞美场景，能自然衔接后续问题。
3. B用“How many”提问教室数量，需要用具体数量回应，E选项“There are 78.”完美匹配该提问。
4. A的回答是地点相关内容“It’s on the second floor.”，说明B的问题是询问位置，B选项“Where’s your classroom?”符合这一逻辑。
5. B询问是否有电脑室，A作出肯定回答后，需要补充电脑室的数量，C选项“There’s one.”符合语境，且能衔接后续的位置介绍。
【解析】
1. 根据B的感谢及后续对学校的提问，确定A是欢迎对方来学校，故选F：Welcome to our school.
2. B道谢后对学校进行夸赞，D选项“It’s so big.”符合交际逻辑，故选D。
3. B询问教室数量，需用具体数量回答，E选项“There are 78.”匹配“How many”的提问，故选E。
4. A回答地点信息，说明B的问题是询问教室位置，B选项“Where’s your classroom?”符合语境，故选B。
5. B询问是否有电脑室，A肯定回答后补充数量，C选项“There’s one.”衔接自然，故选C。
【答案】
1. F 2. D 3. E 4. B 5. C
【知识点】
情景对话、日常交际用语、特殊疑问句应答
【点评】
本题考查校园场景下的口语交际能力，要求学生结合上下文的问答逻辑和语境选择恰当句子，重点考查对日常交际用语的理解与运用。
【难度系数】
0.7