4. 【朗诵黄河主题诗词】在“歌颂黄河主题朗诵会”上，班长小国有感情地朗诵了《黄河颂》一诗，来赞颂中华民族的英雄气概。下面是他的部分朗读设计，请你结合诗歌内容，从 A、B、C 中任选一处，说说他为何这样设计。
(“→”表延长，“∧”表停顿，“·”表重读)
啊！→(A)黄河！∧(B)
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的(C)。

阅读下文，完成 5—8 题。(20 分)
啊，黄河母亲
①孩提时代，就听大人们唱“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”那气势壮怀激烈，铿锵雄浑，耳边犹如响起黄河澎湃的浪涛。后来又听老人们常说“不到黄河不死心”，我心中窃想：黄河一定是一条非常大的河流，一定比我家邻近的运河还要长，还要宽，如若不然，怎么不唱“运河在咆哮”呢？黄河也一定离我家很远，不然为什么说“不到黄河不死心”呢？
②一个偶然的机会，我到了山西吉县。朋友告诉我，这里离壶口瀑布不远了，劝我去看看。我想，不就是瀑布吗？有什么好看的？庐山瀑布，“疑是银河落九天”；诺日朗瀑布，千溪万壑争风流；云台山瀑布，水落银丝绣碧潭。黄河，以它那混浊的面目，难道瀑流还能比得上这些地方的壮观和神奇吗！
③怀着这种疑问和不屑，我来到了壶口。一下车，便触到了黄河的气息。静静的鹅卵石，静静的大山，不规则地排列在河床上，排列在蓝空中，像是守卫着黄河母亲，又像是随时接受母亲的洗礼。
④黄河，我们的母亲河，一路风尘仆仆从青海高原走来，经过九九八十一曲，磨过九九八十一难，终于来到了陕晋相交的一处峡谷。
⑤但见两岸苍山竞秀，巍峨峥嵘，在两山夹峙下，黄河那宽大的臂膀突然被聚拢起来，收束为一个拳头，仿佛砸开一个豁口，汹涌的洪流，像一条庞大的黄龙，鼓舞澎湃，奔腾呼啸，一头扎进深潭！那气势，那声色，真有万夫莫当、千军难阻之雄，吞星衔月、遮天蔽日之概！
⑥我沿着新修的扶梯下到谷底，只见河道至此形成 30 多米的落差，向上仰望，一线蓝天，人如在一个巨大的壶中，显得格外渺小。黄河巨浪凌空而落，撞击在石床上，又飞溅在半空中，激起一团团云雾，红黄蓝绿，斑斑驳驳，恍惚中，晴空现出道道彩虹。水珠迸在脸上，清凉如洗，让人怀疑：这就是那混浊的黄河水吗？谷底如飞壶倒悬，真不知天公什么时候煮开了一壶沸汤，热浪冲腾，未曾饮，每个人的心扉已然升腾了，飘飘欲仙。唯有此时，你才能真正懂得“黄河之水天上来”的神来之笔！冲浪发出隆隆巨响，像晴天霹雳，像隆隆战鼓，又把人从梦幻中唤回人间，催人奋进，催人猛醒，如饮醍醐，一切都变得那么高昂、那么振奋、那么热烈。此时此刻，我想，每个游人的耳旁都会无一例外地响起那首威武雄壮、荡气回肠、响遏行云的战歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”就在那一刻，我眼前突然出了一幅幅幻影：当年的战士们为了中华大地的和平未来，乘着一艘艘战船，在红旗的引领下，奋臂破浪，顶着狂风骤雨，英勇抵达了彼岸。那一朵朵闪亮的浪花，不就是流淌着的烈士们的碧血吗？
⑦从谷底上来，站在高处再看河流的气势，用“势如破竹”“势不可当”“气势磅礴”“雷霆万钧”等词来形容都觉不够。这时，我才觉得，平时看上去温驯的黄河，竟是如此地粗犷，如此地奔放，如此地壮观！它似怒发冲冠，一泻千里，冲刷尽民族的耻辱，洗涤尽民族的泪水，载着中华民族的豪情，载着中华民族的希望，滚滚向前！向前！
⑧啊，我此时才感悟到，为什么老百姓说“不到黄河不死心”！
⑨我爱黄河，我爱母亲！“黄河之滨集合着一群中华民族的优秀子孙。”
⑩“不到黄河不死心”，是老百姓的壮语；“不到长城非好汉”，是哲人的豪言。滚滚黄河，的确是中华民族豪迈性格的浓缩和概括，的确是中华儿女英勇气势的体现和表达。试问，有了这种万险不辞、一往无前的气势，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标还会远吗？
(有删改)
5. 结合文章具体内容，说说文章第①段有什么作用。(4 分)
6. 按要求给下列句子作批注。(6 分)


7. 在文中，作者对黄河的感情前后发生了怎样的变化？这是一种什么写作手法？(4 分)
8. (创新设问)联系本文、《黄河颂》和下面的链接材料，说说这些文章都赞美黄河哪些方面的内容。(6 分)
【链接材料】
雪原雷动下天龙，一路狂涛几纵横。裂壁吞沙惊大地，兴云致雨啸苍穹。
(左河水《黄河》)