2. 班级开展以“走近邓稼先”为主题的专题学习活动,请你参与。
(1)【撰写对联】无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请补写下面的对联。
上联:忆往昔,邓稼先
下联:看今朝,黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
(2)【抒发感情】请你以“我想对邓稼先说”为开头写一段话,抒发对邓稼先的崇敬之情。(至少使用一种修辞手法,不少于 50 字)
(1)【撰写对联】无悔青春,无憾人生,挺起国之脊梁。请补写下面的对联。
上联:忆往昔,邓稼先
鞠躬尽瘁
“两弹”扬国威
下联:看今朝,黄大年殚精竭虑“深探”写传奇
(2)【抒发感情】请你以“我想对邓稼先说”为开头写一段话,抒发对邓稼先的崇敬之情。(至少使用一种修辞手法,不少于 50 字)
答案:2. (1)(示例)鞠躬尽瘁 扬国威 (2)(示例)我想对邓稼先说:邓爷爷,我敬佩您的爱国热情,敬佩您勇攀高峰的科学精神,敬佩您不怕困难、无私奉献的敬业精神。我要以您为榜样,努力学习,长大后,成为像您那样的栋梁之材!
阅读下文,完成 3—6 题。(18 分)
陈海波
又一次成功发射!
①2023 年 4 月 16 日,我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭,成功将风云三号 07 星发射升空。这是长征系列运载火箭的第 471 次飞行任务。
②471,一个了不起的数字! 在一次又一次的“飞天”中,中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻,我想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”:“上天的产品,99 分不及格,相当于零分。100 分才及格,及格了还要评好坏。”
③“名言”来自一位老航天人——两院院士陆元九。2021 年的“七一”前夕,这位出生于 1920 年的老人,以 101 岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。
“不把技术问题吃透是要吃亏的”
④1996 年,经过多年研制的长征三号乙运载火箭,在西昌迎来首次发射。突然,火箭姿态发生异常。20 余秒后,火箭坠毁爆炸。
⑤76 岁的陆元九坐不住了,立即赶赴西昌,接下来的三个多月,他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。经过抽丝剥茧般的层层分析,陆元九终于在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅,这就是问题的关键。
⑥翌年,长征三号乙运载火箭在西昌第二次起飞,并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是,就有了上文陆元九的那句“名言”。
⑦此后的日子里,陆元九经常向同事,特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行,以此警醒自己,也劝诫他人:“如果不把技术问题吃透,是要吃亏的。”
“一定要学新东西”
⑧“技术问题搞不清楚,腰杆子就不硬。”这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。
⑨20 世纪 40 年代中期,陆元九抱着“学好科学救中国”的信念,远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学,一定要学新东西”的他,选择了仪器学专业,研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。
⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”,确保它能飞得更准。第二次世界大战后,惯性技术在航空和导弹上开始应用,但作为导航,尚处于萌芽阶段。在留学的前两年,陆元九一直是这门学科唯一的博士生。
⑪1949 年,拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九,被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是,大洋彼岸诞生了中华人民共和国。
⑫回国后的陆元九,深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后,陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓,不仅为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献,还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。
“要求严格,可以进步快一点”
⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等,大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人,这种倔强,“本质特征就是要求严”。
⑭2021 年,有媒体向陆元九抛出问题:我们应该有什么样的科学精神? 这位百岁老人言辞恳切:“一定要认真,老老实实地干活,不能说任何假话。”
⑮这个回答,也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空,但双脚将大地抓得更紧,“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说:“你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持,成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”
(选自《光明日报》,有删改)
3. 容容同学准备将陆元九作为本月班级黑板报“家国情怀·航天精神”栏目的推荐人物,请你协助她完成下面的黑板报设计。(4 分)

4. 请结合语境,品读下面语句,回答括号中的问题。(6 分)
(1)76 岁的陆元九坐不住了,立即赶赴西昌,接下来的三个多月,他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。(从重音角度进行朗读设计)
(2)回国后的陆元九,深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)
5. 本文和课文《邓稼先》一样,都采用了“横式结构法”,请根据下面的知识卡片,结合文章内容分析这种结构的好处。(4 分)

6. 小文给这篇文章拟了两个题目,分别是《陆元九:“一百分才及格”》《航天人陆元九》。你喜欢哪一个? 请说明理由。(4 分)
拓展型任务群 拓展与探究
陈海波
又一次成功发射!
①2023 年 4 月 16 日,我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭,成功将风云三号 07 星发射升空。这是长征系列运载火箭的第 471 次飞行任务。
②471,一个了不起的数字! 在一次又一次的“飞天”中,中国航天成了“靠谱”的代名词。此刻,我想起了中国航天界流传甚广的一句“名言”:“上天的产品,99 分不及格,相当于零分。100 分才及格,及格了还要评好坏。”
③“名言”来自一位老航天人——两院院士陆元九。2021 年的“七一”前夕,这位出生于 1920 年的老人,以 101 岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。
“不把技术问题吃透是要吃亏的”
④1996 年,经过多年研制的长征三号乙运载火箭,在西昌迎来首次发射。突然,火箭姿态发生异常。20 余秒后,火箭坠毁爆炸。
⑤76 岁的陆元九坐不住了,立即赶赴西昌,接下来的三个多月,他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。经过抽丝剥茧般的层层分析,陆元九终于在千丝万缕的线索中找到一根小小的“金丝”——双向可控硅,这就是问题的关键。
⑥翌年,长征三号乙运载火箭在西昌第二次起飞,并把一颗国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。于是,就有了上文陆元九的那句“名言”。
⑦此后的日子里,陆元九经常向同事,特别是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行,以此警醒自己,也劝诫他人:“如果不把技术问题吃透,是要吃亏的。”
“一定要学新东西”
⑧“技术问题搞不清楚,腰杆子就不硬。”这或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。
⑨20 世纪 40 年代中期,陆元九抱着“学好科学救中国”的信念,远渡重洋到美国麻省理工学院航空工程系求学。“既然来留学,一定要学新东西”的他,选择了仪器学专业,研究当时很少有人听过的“惯性导航”技术。
⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”,确保它能飞得更准。第二次世界大战后,惯性技术在航空和导弹上开始应用,但作为导航,尚处于萌芽阶段。在留学的前两年,陆元九一直是这门学科唯一的博士生。
⑪1949 年,拿到了世界上第一个惯性导航博士学位的陆元九,被麻省理工学院聘为副研究员、研究工程师。而更让他兴奋的是,大洋彼岸诞生了中华人民共和国。
⑫回国后的陆元九,深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。此后,陆元九在惯性导航技术等领域不断开拓,不仅为我国惯性技术的发展及其在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献,还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。
“要求严格,可以进步快一点”
⑬“只要一听说他要参加评审、论文答辩等,大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评价——他是个性极其倔强的人,这种倔强,“本质特征就是要求严”。
⑭2021 年,有媒体向陆元九抛出问题:我们应该有什么样的科学精神? 这位百岁老人言辞恳切:“一定要认真,老老实实地干活,不能说任何假话。”
⑮这个回答,也是陆元九等许多航天人的写照。他们将梦想投射向星空,但双脚将大地抓得更紧,“差一分”就不行。正如航天员王亚平致信陆元九时所说:“你们的高标准、严要求和无数个夜不能寐的坚持,成为今天我们在太空自信、自由翱翔的底气。”
(选自《光明日报》,有删改)
3. 容容同学准备将陆元九作为本月班级黑板报“家国情怀·航天精神”栏目的推荐人物,请你协助她完成下面的黑板报设计。(4 分)
4. 请结合语境,品读下面语句,回答括号中的问题。(6 分)
(1)76 岁的陆元九坐不住了,立即赶赴西昌,接下来的三个多月,他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋叠加的状态里。(从重音角度进行朗读设计)
(2)回国后的陆元九,深刻感受到这片土地上跳动的脉搏。(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)
5. 本文和课文《邓稼先》一样,都采用了“横式结构法”,请根据下面的知识卡片,结合文章内容分析这种结构的好处。(4 分)
6. 小文给这篇文章拟了两个题目,分别是《陆元九:“一百分才及格”》《航天人陆元九》。你喜欢哪一个? 请说明理由。(4 分)
拓展型任务群 拓展与探究
答案:3. (1)陆元九远渡重洋留学,学成归国后为我国惯性技术等方面的发展作出了卓越贡献 (2)火箭发射失败时,高龄的他日夜钻研,找到了问题的关键
4. (1)(示例)我会重读“立即”“沉浸”。重读“立即”可以体现陆元九想要破解发射失败问题的急切心理,重读“沉浸”能体现陆元九探究问题时的专注、一丝不苟。 (2)运用了拟人的修辞手法,将“这片土地”拟人化,赋予其“跳动的脉搏”这一人类的特征,展现了中国这片土地上蓬勃的发展生机和陆元九满腔的爱国热情。
5. 本文采用了“横式结构法”,巧设四个小标题,灵活巧妙地把陆元九的求学道路、科学精神和载人航天的贡献等几个方面联系起来,多角度展现了陆元九的人物形象,赞美了他身上所体现的科学精神、航天精神及爱国精神,使人物形象更加立体和丰满。
6. (示例)我喜欢《陆元九:“一百分才及格”》这个题目。因为它交代了本文的写作对象——陆元九,暗含作者对陆元九精益求精精神的敬仰之情;同时留有想象的空间,能激发读者的阅读兴趣。
4. (1)(示例)我会重读“立即”“沉浸”。重读“立即”可以体现陆元九想要破解发射失败问题的急切心理,重读“沉浸”能体现陆元九探究问题时的专注、一丝不苟。 (2)运用了拟人的修辞手法,将“这片土地”拟人化,赋予其“跳动的脉搏”这一人类的特征,展现了中国这片土地上蓬勃的发展生机和陆元九满腔的爱国热情。
5. 本文采用了“横式结构法”,巧设四个小标题,灵活巧妙地把陆元九的求学道路、科学精神和载人航天的贡献等几个方面联系起来,多角度展现了陆元九的人物形象,赞美了他身上所体现的科学精神、航天精神及爱国精神,使人物形象更加立体和丰满。
6. (示例)我喜欢《陆元九:“一百分才及格”》这个题目。因为它交代了本文的写作对象——陆元九,暗含作者对陆元九精益求精精神的敬仰之情;同时留有想象的空间,能激发读者的阅读兴趣。