五、按照要求完成任务。
a. 亮亮的书房里到处都是学习用品。根据图片，写出单词。
b. 亮亮的书房整洁吗？你对他有什么建议？
Liangliang, put your schoolbag on the chair (椅子).
Put (1)
Put (2)
Put (4)
a. 亮亮的书房里到处都是学习用品。根据图片，写出单词。
b. 亮亮的书房整洁吗？你对他有什么建议？
Liangliang, put your schoolbag on the chair (椅子).
Put (1)
your book
on the desk (桌子).Put (2)
your pen
in (3) the pencil case
.Put (4)
your pencil case
in (5) the schoolbag
.答案：a. 1. pen 2. pencil case 3. pencil 4. schoolbag 5. book
b. 1. your book 2. your pen 3. the pencil case 4. your pencil case 5. the schoolbag
（答案不唯一）
b. 1. your book 2. your pen 3. the pencil case 4. your pencil case 5. the schoolbag
（答案不唯一）
解析：
【解析】
a部分：观察图片中的物品，写出对应的英文单词；b部分：根据书房物品的摆放情况，结合整理物品的逻辑，完成祈使句形式的整理建议句子。
【答案】
a. 1. pen 2. pencil case 3. pencil 4. schoolbag 5. book
b. 1. your book 2. your pen 3. the pencil case 4. your pencil case 5. the schoolbag
（答案不唯一）
【知识点】
物品类单词、祈使句运用、日常物品整理表达
【点评】
本题结合生活场景，考察学生对日常学习用品的英文认知，以及用祈使句表达整理物品的能力，内容贴近学生生活，实用性强。
【难度系数】
0.8
a部分：观察图片中的物品，写出对应的英文单词；b部分：根据书房物品的摆放情况，结合整理物品的逻辑，完成祈使句形式的整理建议句子。
【答案】
a. 1. pen 2. pencil case 3. pencil 4. schoolbag 5. book
b. 1. your book 2. your pen 3. the pencil case 4. your pencil case 5. the schoolbag
（答案不唯一）
【知识点】
物品类单词、祈使句运用、日常物品整理表达
【点评】
本题结合生活场景，考察学生对日常学习用品的英文认知，以及用祈使句表达整理物品的能力，内容贴近学生生活，实用性强。
【难度系数】
0.8