4.“宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。”积极践行宪法，青少年应该(
A.熟记宪法条文，但无须将其与实际生活相结合
B.评估宪法的内容是否符合个人利益，再决定是否行动
C.运用宪法精神分析和解决生活中的实际问题
D.只在特定场合遵守宪法
C
)A.熟记宪法条文，但无须将其与实际生活相结合
B.评估宪法的内容是否符合个人利益，再决定是否行动
C.运用宪法精神分析和解决生活中的实际问题
D.只在特定场合遵守宪法
答案：4. C
5.【坚持宪法至上 建设法治中国】
学习宪法相关知识后，某校八年级(2)班以“大力弘扬宪法精神 建设社会主义法治国家”为主题开展了系列宣传活动，该班宣传组设计了以下板报。
根据材料，运用所学知识，请你谈谈宣传板报传递了哪些信息。
学习宪法相关知识后，某校八年级(2)班以“大力弘扬宪法精神 建设社会主义法治国家”为主题开展了系列宣传活动，该班宣传组设计了以下板报。
根据材料，运用所学知识，请你谈谈宣传板报传递了哪些信息。
答案：5. ①我国宪法集中体现了党和人民的统一意志和共同愿望。②宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。③宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护；④宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益；等等。
请根据以下活动主题、目标、流程与设计要求，完成一个本单元学习内容的实践活动设计，与学习小组成员合作讨论出小组最佳活动方案，在班级内展示，并总结、反思实践效果。
活动主题 增强宪法意识，争做合格公民
活动目标 全面认识宪法，加深对宪法内容和地位的了解，增强对宪法进行监督、保证宪法实施的意识。
活动流程 独立思考主题形式→小组合作交流达成共识→小组分工协作实践→在班级内展示→总结反思
设计要求 我们通过学习了解到，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。维护宪法权威需要保障宪法实施，保障宪法实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督。我们每个人都应该增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。请以小组为单位，设计一个让本校学生更好地了解宪法知识、增强宪法意识的宣传方案，确定出最佳方案后，由小组成员共同在班里展示。
小组的设计思考
宣传主题：
宣传形式：
小组讨论后确定的宣传方案
宣传主题：
宣传形式：
宣传地点：
小组分工：
收集素材：
宣传成果：
我的实践成果与反思
是否达成活动目标：是□ 否□ 部分达成□（未达成的部分是： ）
没有达成目标的原因：
我们小组做得好的部分：
我们小组需要进一步提升的部分：
通过这次活动，我要这样在生活中自觉践行宪法精神，做合格社会公民：
评价反馈
我的成长
这节课我学会了：
我能解决的问题：
活动主题 增强宪法意识，争做合格公民
活动目标 全面认识宪法，加深对宪法内容和地位的了解，增强对宪法进行监督、保证宪法实施的意识。
活动流程 独立思考主题形式→小组合作交流达成共识→小组分工协作实践→在班级内展示→总结反思
设计要求 我们通过学习了解到，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。维护宪法权威需要保障宪法实施，保障宪法实施就要坚持依宪治国，加强宪法监督。我们每个人都应该增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。请以小组为单位，设计一个让本校学生更好地了解宪法知识、增强宪法意识的宣传方案，确定出最佳方案后，由小组成员共同在班里展示。
小组的设计思考
宣传主题：
宣传形式：
小组讨论后确定的宣传方案
宣传主题：
宣传形式：
宣传地点：
小组分工：
收集素材：
宣传成果：
我的实践成果与反思
是否达成活动目标：是□ 否□ 部分达成□（未达成的部分是： ）
没有达成目标的原因：
我们小组做得好的部分：
我们小组需要进一步提升的部分：
通过这次活动，我要这样在生活中自觉践行宪法精神，做合格社会公民：
评价反馈
我的成长
这节课我学会了：
我能解决的问题：
答案：小组的设计思考
|宣传主题：|学习宪法知识，增强法治观念|
|宣传形式：|手抄报展览+宪法知识竞赛|
小组讨论后确定的宣传方案
|宣传主题：|宪法伴我行，争做守法小公民|
|宣传形式：|手抄报展览、宪法知识竞赛、校园广播宣传|
|宣传地点：|学校教学楼走廊（手抄报展览）、阶梯教室（知识竞赛）、校园广播室|
|小组分工：|组长（统筹协调）、素材收集组（2人）、手抄报设计组（3人）、竞赛组织组（2人）、宣传报道组（1人）|
|收集素材：|宪法条文节选、宪法案例（如“孙志刚案”推动收容制度改革）、宪法宣传标语（如“宪法是国家的根本大法”）、宪法相关图片（国徽、国旗等）|
|宣传成果：|10份优秀手抄报展览、50人参与的宪法知识竞赛（评选出一、二、三等奖）、3期校园广播宪法知识专栏|
我的实践成果与反思
是否达成活动目标：是□√ 否□ 部分达成□（未达成的部分是： ）
没有达成目标的原因：无
我们小组做得好的部分：分工明确，素材收集全面，手抄报内容丰富，知识竞赛参与度高
我们小组需要进一步提升的部分：宣传形式可更创新（如加入宪法情景剧），覆盖年级更广
通过这次活动，我要这样在生活中自觉践行宪法精神，做合格社会公民：学习宪法条文，遵守宪法规定；向家人朋友宣传宪法知识；发现违宪行为及时向学校或有关部门反映
评价反馈
[插图1]（此处根据实际插图内容填写，若无可不填）
我的成长
这节课我学会了：宪法的地位和作用，规范权力运行的必要性，增强宪法意识的方法
我能解决的问题：向同学解释宪法为什么是国家根本大法；举例说明如何维护宪法权威
|宣传主题：|学习宪法知识，增强法治观念|
|宣传形式：|手抄报展览+宪法知识竞赛|
小组讨论后确定的宣传方案
|宣传主题：|宪法伴我行，争做守法小公民|
|宣传形式：|手抄报展览、宪法知识竞赛、校园广播宣传|
|宣传地点：|学校教学楼走廊（手抄报展览）、阶梯教室（知识竞赛）、校园广播室|
|小组分工：|组长（统筹协调）、素材收集组（2人）、手抄报设计组（3人）、竞赛组织组（2人）、宣传报道组（1人）|
|收集素材：|宪法条文节选、宪法案例（如“孙志刚案”推动收容制度改革）、宪法宣传标语（如“宪法是国家的根本大法”）、宪法相关图片（国徽、国旗等）|
|宣传成果：|10份优秀手抄报展览、50人参与的宪法知识竞赛（评选出一、二、三等奖）、3期校园广播宪法知识专栏|
我的实践成果与反思
是否达成活动目标：是□√ 否□ 部分达成□（未达成的部分是： ）
没有达成目标的原因：无
我们小组做得好的部分：分工明确，素材收集全面，手抄报内容丰富，知识竞赛参与度高
我们小组需要进一步提升的部分：宣传形式可更创新（如加入宪法情景剧），覆盖年级更广
通过这次活动，我要这样在生活中自觉践行宪法精神，做合格社会公民：学习宪法条文，遵守宪法规定；向家人朋友宣传宪法知识；发现违宪行为及时向学校或有关部门反映
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[插图1]（此处根据实际插图内容填写，若无可不填）
我的成长
这节课我学会了：宪法的地位和作用，规范权力运行的必要性，增强宪法意识的方法
我能解决的问题：向同学解释宪法为什么是国家根本大法；举例说明如何维护宪法权威