【分析】
这道题考查毒品相关的健康与法律常识，解题时我们需要结合毒品的特性、吸毒的危害以及禁毒的相关要求，逐一判断每个选项的正误：首先明确所有毒品都具有成瘾性，无论摄入量多少都会对身体造成严重伤害，再依次核对四个选项，找出表述错误的选项即可。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：毒品进入人体后会对神经系统产生强烈的刺激作用，极易使人产生生理和心理依赖，具有很强的成瘾性，该表述正确。
2. 选项B：吸毒会破坏人体正常的免疫功能，使免疫系统遭到损害，大幅提升感染各类传染性疾病的风险，该表述正确。
3. 选项C：禁毒是全社会的共同责任，每个公民都有义务参与到禁毒宣传、抵制毒品的相关活动中，该表述正确。
4. 选项D：吸食毒品哪怕是少量尝试，也极易成瘾，会对身心健康造成不可逆的严重伤害，同时吸毒属于违法行为，绝对不可以尝试，该表述错误。
综上，本题选D。
【答案】
D
【知识点】
毒品的危害；禁毒常识
【点评】
本题属于健康生活类的基础常识题，命题导向明确，既考察学生对毒品相关知识的掌握程度，也引导学生树立“珍爱生命、远离毒品”的正确价值观，纠正“少量吸毒没关系”的错误认知。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以结合题干“吸毒与艾滋病相伴”的提示来梳理思路：首先回忆艾滋病的官方认定传播途径，明确普通日常接触不会传播艾滋病，再对应吸毒场景下共用注射针具的传播特征，逐一比对选项排除错误项，就能快速得到正确答案。
【解析】
艾滋病的核心传播途径只有三类：性接触传播、血液传播、母婴传播，普通日常接触不会造成艾滋病感染：
1. 选项A：握手属于常规日常礼节接触，不存在体液、血液的交换，完全不会传播艾滋病，A错误；
2. 选项B：吸毒人群常共用未彻底消毒的注射器，被艾滋病病毒污染的血液会通过针具直接进入健康人体内，属于典型的血液传播，这也是吸毒和艾滋病高度关联的核心原因，完全符合题意，B正确；
3. 选项C：共餐属于共同进食的普通日常接触，不存在病毒传播的条件，无法传播艾滋病，C错误；
4. 选项D：飞沫传播是流感、肺结核这类呼吸道传染病的传播方式，艾滋病不能通过飞沫传播，D错误。
【答案】
B
【知识点】
艾滋病传播途径；传染病传播方式
【点评】
本题结合禁毒防艾的生活常识考察基础知识点，引导学生区分艾滋病的高危传播途径和安全的日常接触场景，既巩固知识点，也帮助学生建立远离毒品、科学认知艾滋病的健康意识，避免对艾滋病传播产生不必要的恐慌。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道考查禁毒相关常识的多选题，解题时需要逐一核对每个选项的表述是否符合禁毒相关的事实与正确认知：首先明确毒品对人体的危害、吸毒的性质、禁毒工作的重要性以及公民面对毒品的正确态度，逐个判断每个选项的合理性，所有符合事实和正确价值导向的选项都要入选。
【解析】
我们逐个对选项进行判断：
1. 选项A：毒品会对人体中枢神经系统产生强烈的毒性作用，严重的吸毒行为会造成神经中枢功能异常，引发昏迷、呼吸抑制的症状，情况危急时甚至会直接导致死亡，该表述符合客观事实，正确。
2. 选项B：青少年作为禁毒防护的重点群体，应当主动提升禁毒防范意识，坚决抵制各类毒品诱惑，从自身做起远离毒品，该表述是正确的行动要求，正确。
3. 选项C：吸毒行为违反我国《治安管理处罚法》等相关法律规定，属于违法行为，面向全社会尤其是青少年开展毒品预防教育是禁毒工作的重要必要举措，该表述正确。
4. 选项D：毒品泛滥会严重损害国民健康、诱发大量违法犯罪活动，禁毒工作直接关系到国家的长治久安、民族的长远兴衰，该表述符合我国禁毒工作的定位，正确。
因此ABCD四个选项的表述均正确。
【答案】
ABCD
【知识点】
禁毒常识，毒品危害，违法行为判定
【点评】
本题结合公开销毁毒品的社会热点场景命题，既考查了基础的禁毒相关常识，也起到了正向的禁毒宣传引导作用，帮助学生明确毒品的严重危害，树立主动抵制毒品的正确意识，认知禁毒工作的重要价值。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们可以结合实验设计原则、题干给出的实验现象，逐个对选项进行推导判断：
1. 首先从实验严谨性的角度思考，重复性实验的作用是排除偶然因素干扰，提升实验可信度，以此判断A选项；
2. 结合实验现象“烟雾增加后草履虫运动能力减弱、最终死亡”，对应吸烟对生物的毒害作用，判断B选项；
3. 观察装置的设计逻辑，抽气利用大气压强的物理知识，烟雾在培养液中扩散溶解的设计涉及化学相关思路，可判断C选项；
4. 从题干给出的烟雾量和草履虫受害程度的对应关系，推导浓度和死亡率的关联，判断D选项。
【解析】
A. 重复进行实验可以降低单次实验的偶然误差，避免特殊情况干扰实验结论，能够有效提升实验结果的说服力，该说法正确；
B. 本实验直观呈现了香烟烟雾会损伤草履虫的运动能力，最终造成草履虫死亡的现象，可以直接展示吸烟对生物的毒害作用，体现吸烟的部分危害，该说法正确；
C. 该自制装置的抽气结构利用了大气压强相关的物理知识，同时让烟雾充分接触、溶解到培养液中的设计思路涉及物质溶解等化学相关知识，融合了多学科的设计原理，该说法正确；
D. 题干明确说明随着烟雾量增加，草履虫从运动能力逐渐减弱到最终全部死亡，说明烟雾浓度越高，草履虫的死亡率越大，该说法正确。
【答案】
ABCD
【知识点】
实验设计原则，吸烟危害健康，跨学科实验设计
【点评】
本题以探究香烟烟雾危害的创新实验为载体，既考察了生物实验的基础严谨性要求，也考察了学生提取题干信息、跨学科综合判断的能力，同时引导学生建立远离烟草的健康意识，需要逐一核对每个选项的合理性，避免出现漏选。
【难度系数】
0.7