【分析】
首先我们要明确有性生殖和无性生殖的核心判断依据：有性生殖的关键是经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育为新个体；无性生殖则没有两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体。接下来我们逐个判断题干给出的6个实例，先排除所有没有经过两性生殖细胞结合的无性生殖案例，剩下的符合有性生殖定义的案例汇总后对应选项即可得到答案。
【解析】
第一步：明确两类生殖方式的本质区别
有性生殖：经过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育为新个体；
无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。
第二步：逐一分析6个实例
① 多肉植物叶片长出新植株：属于营养生殖，直接由母体的营养器官发育成新个体，无两性生殖细胞结合，是无性生殖；
② 蛙的受精卵发育成蝌蚪：受精卵是精子和卵细胞结合形成的，符合有性生殖的特征，属于有性生殖；
③ 草履虫分裂产生新个体：属于分裂生殖，无两性生殖细胞结合，是无性生殖；
④ 玉米种子长出幼苗：玉米种子的胚是由受精卵发育而来的，播种种子的过程经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖；
⑤ 蚕蛾的受精卵发育成蚕：由受精卵发育而来，经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖；
⑥ 水螅芽体发育成新个体：属于出芽生殖，无两性生殖细胞结合，是无性生殖。
第三步：汇总符合有性生殖的案例，即②④⑤，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
有性生殖定义
无性生殖类型
生物生殖方式判断
【点评】
本题属于生物生殖相关的基础题型，核心考点是区分有性生殖和无性生殖的本质差异，易错点是部分同学会误认为植物用种子繁殖属于无性生殖，实际上种子的胚由受精卵发育而来，是典型的有性生殖，只要牢记两类生殖的核心判断标准，熟记常见的生殖实例就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查生殖和发育的相关综合知识点，我们可以通过逐个选项辨析的思路解题：首先回忆不同类群生物的生殖发育核心特点，逐一验证每个选项的描述是否符合事实，排除错误选项后即可得到正确答案。先关联家蚕的发育特点判断A选项的合理性，再依次核对蝗虫发育类型、人受精卵分裂的起始位置、植物组织培养的生殖特性，就能快速找出所有错误选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：家蚕属于完全变态发育昆虫，一生经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚕丝是家蚕幼虫末期吐丝结茧产生的，适当延长幼虫期可以让幼虫获取更多营养，积累更多用于吐丝的物质，能够有效提高蚕丝产量，该描述正确。
2. 选项B：蝗虫的发育过程经过受精卵、若虫、成虫3个时期，没有蛹期，属于不完全变态发育，并非完全变态发育，该描述错误。
3. 选项C：人的卵细胞在输卵管内完成受精后，就会立刻启动细胞分裂，边分裂边向子宫方向移动，受精卵是在发育成胚泡之后才植入子宫内膜，并非植入子宫后才开始进行细胞分裂，该描述错误。
4. 选项D：植物组织培养属于无性生殖，子代的遗传物质和提供外植体（樱桃芽）的母体完全一致，培育得到的植株结出的樱桃口味和母体完全相同，无法获得多种口味的樱桃，该描述错误。
【答案】
A
【知识点】
昆虫的发育类型，人的胚胎发育，植物无性生殖
【点评】
本题综合了昆虫、人类、植物三类生物的生殖发育易混知识点，设置了多个常见易错陷阱，比如混淆完全变态和不完全变态的代表生物、记错受精卵开始分裂的场所、误解无性生殖的后代性状特点，能够有效考察学生对基础概念的识记准确度，适合巩固相关章节的核心概念。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先审题抓住题干核心要求：找出无性生殖与有性生殖的根本区别，重点关注“根本”这个限定条件，也就是要找两类生殖方式最本质的差异，而非表面特征。解题时第一步先回忆两类生殖方式的核心定义，第二步逐个排查明显错误的选项，第三步对比剩余易混选项，结合教材中对两类生殖方式本质区别的定义选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
1. 选项A：无性生殖过程中同样可以进行细胞分裂，比如分裂生殖就是依靠细胞分裂产生新个体，该表述错误。
2. 选项B：有性生殖的核心流程是亲本产生雌雄两性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合形成合子，再由合子发育为新个体；而无性生殖最核心的本质特征就是不经过两性生殖细胞的结合，这是两类生殖方式最根本的差异，该表述正确。
3. 选项C：由母体直接产生新个体是无性生殖的常见特征，但这不是两者的根本区别，部分特殊的有性生殖（如孤雌生殖）也可由母体的生殖细胞直接发育为新个体，该特征不是本质差异，不符合题意。
4. 选项D：无性生殖也可以产生生殖细胞，比如孢子生殖过程中产生的孢子就是无性生殖细胞，该表述错误。
【答案】
B
【知识点】
有性生殖和无性生殖的区别
【点评】
本题的易错点是容易错选C选项，很多同学会把无性生殖的常见特征误记为根本区别，解题时要注意题干中“根本区别”的限定，明确判断两类生殖方式的核心依据是是否经过两性生殖细胞的结合，而非新个体的产生路径。
【难度系数】
0.6

【分析】
拿到这道题首先从有性生殖的核心过程入手思考：有性生殖的关键是需要两性生殖细胞结合形成受精卵，先分别明确两种生殖细胞的来源——精子由父方产生、卵细胞由母方产生，子代是受精卵发育而来，自然同时携带两方的遗传信息，据此就可以逐一排除仅来自单一亲本的错误选项，锁定正确答案。
【解析】
解：有性生殖的定义是经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育为新子代个体的生殖方式：
1. 精子由父本产生，携带父方的遗传信息；
2. 卵细胞由母本产生，携带母方的遗传信息；
因此由受精卵发育而来的子代，遗传信息同时来自父母双方。
选项A仅来自父方、选项B仅来自母方都不符合有性生殖的特征，选项D父方或母方是孤雌生殖这类特殊无性生殖的遗传来源特点，不符合题意，因此ABD错误，C正确。
【答案】
C
【知识点】
有性生殖，遗传信息传递
【点评】
本题是生物生殖板块的基础概念题，核心考察对有性生殖本质特征的理解，易错点是混淆无性生殖和有性生殖的遗传来源差异，只要牢记有性生殖需要两性生殖细胞融合的核心特点，就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9