三、根据首字母提示完成下列句子。
1. Go a
2. You can see a bookshop on your r
3. E
4. Turn l
5. I’m ill. How do I get to the h
6. Yang Ling g
1. Go a
long
that street.2. You can see a bookshop on your r
ight
.3. E
xcuse
me, where’s the toilet?4. Turn l
eft
at the second street.5. I’m ill. How do I get to the h
ospital
?6. Yang Ling g
oes
to the supermarket by bus.答案：1. along 2. right 3. Excuse 4. left 5. hospital 6. goes
解析：
【解析】
1. 固定搭配go along意为“沿着……走”，符合语境，故填along。
2. 固定表达on your right意为“在你的右边”，符合句意，故填right。
3. Excuse me是日常交际中的礼貌用语，用于打扰他人询问信息时，故填Excuse。
4. 固定搭配turn left意为“向左转”，符合指路语境，故填left。
5. 根据前半句“I’m ill.”（我生病了），可知要去医院，故填hospital。
6. 主语Yang Ling是第三人称单数，句子为一般现在时，动词go需用第三人称单数形式goes，故填goes。
【答案】
1. along 2. right 3. Excuse 4. left 5. hospital 6. goes
【知识点】
固定短语搭配、情景交际用语、一般现在时动词变化
【点评】
本题考查小学英语中常见的指路、日常交际类词汇与固定短语，需结合语境和语法规则作答，注重基础词汇和句式的积累。
【难度系数】
0.8
1. 固定搭配go along意为“沿着……走”，符合语境，故填along。
2. 固定表达on your right意为“在你的右边”，符合句意，故填right。
3. Excuse me是日常交际中的礼貌用语，用于打扰他人询问信息时，故填Excuse。
4. 固定搭配turn left意为“向左转”，符合指路语境，故填left。
5. 根据前半句“I’m ill.”（我生病了），可知要去医院，故填hospital。
6. 主语Yang Ling是第三人称单数，句子为一般现在时，动词go需用第三人称单数形式goes，故填goes。
【答案】
1. along 2. right 3. Excuse 4. left 5. hospital 6. goes
【知识点】
固定短语搭配、情景交际用语、一般现在时动词变化
【点评】
本题考查小学英语中常见的指路、日常交际类词汇与固定短语，需结合语境和语法规则作答，注重基础词汇和句式的积累。
【难度系数】
0.8
(
A. get to
B. get on
C. get off
A
) 1.How does Yang Ling the cinema?A. get to
B. get on
C. get off
答案：1. A
解析：
【解析】
先辨析三个选项的含义：A. get to 意为“到达”；B. get on 意为“上车”；C. get off 意为“下车”。结合句子语境“杨玲怎么______电影院”，此处需要表达“到达”的含义，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合语境判断合适的短语，属于基础词汇运用题。
【难度系数】
0.8
先辨析三个选项的含义：A. get to 意为“到达”；B. get on 意为“上车”；C. get off 意为“下车”。结合句子语境“杨玲怎么______电影院”，此处需要表达“到达”的含义，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合语境判断合适的短语，属于基础词汇运用题。
【难度系数】
0.8
(
A.Turns
B.Turning
C.Turn
C
) 2. left at the traffic lights, Tom.A.Turns
B.Turning
C.Turn
答案：2. C
解析：
【解析】
这是一个用于发出指令的祈使句，祈使句通常以动词原形开头，因此应选择动词原形Turn，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句用法
【点评】
本题考查祈使句的基础用法，核心是掌握祈使句以动词原形开头的规则，题目难度较低，可帮助学生巩固基础语法。
【难度系数】
0.9
这是一个用于发出指令的祈使句，祈使句通常以动词原形开头，因此应选择动词原形Turn，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句用法
【点评】
本题考查祈使句的基础用法，核心是掌握祈使句以动词原形开头的规则，题目难度较低，可帮助学生巩固基础语法。
【难度系数】
0.9
(
A.see
B.seeing
C.has
A
) 3.Bobby can the zoo on his right.A.see
B.seeing
C.has
答案：3. A
解析：
【解析】
情态动词can后接动词原形。选项A是动词原形，B是现在分词形式，C是动词第三人称单数形式，只有A符合语法规则，故选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词can的用法；动词形式辨析
【点评】
本题考查情态动词的基本用法，重点在于掌握情态动词后必须接动词原形这一规则，需准确区分不同的动词形式，属于基础题。
【难度系数】
0.9
情态动词can后接动词原形。选项A是动词原形，B是现在分词形式，C是动词第三人称单数形式，只有A符合语法规则，故选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词can的用法；动词形式辨析
【点评】
本题考查情态动词的基本用法，重点在于掌握情态动词后必须接动词原形这一规则，需准确区分不同的动词形式，属于基础题。
【难度系数】
0.9
(
A.like
B.likes
C.get
B
) 4.Su Yang shiny shoes.A.like
B.likes
C.get
答案：4. B
解析：
【解析】
这是一道一般现在时的主谓一致考题。主语Su Yang是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。选项A、C均为动词原形，不符合语法要求；选项B是like的第三人称单数形式，符合规则。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词三单形式
【点评】
本题考查一般现在时中第三人称单数作主语时的谓语动词形式，属于基础语法题，需牢记主语为第三人称单数时谓语动词的变化规则，避免误用动词原形。
【难度系数】
0.8
这是一道一般现在时的主谓一致考题。主语Su Yang是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。选项A、C均为动词原形，不符合语法要求；选项B是like的第三人称单数形式，符合规则。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时主谓一致；动词三单形式
【点评】
本题考查一般现在时中第三人称单数作主语时的谓语动词形式，属于基础语法题，需牢记主语为第三人称单数时谓语动词的变化规则，避免误用动词原形。
【难度系数】
0.8
(
A.what
B.who
C.which
C
) 5.The shoes are nice. Helen doesn’t know to choose.A.what
B.who
C.which
答案：5. C
解析：
【解析】
前文提到“the shoes”，表示特定范围内的物品。A选项what用于询问未知范围的事物；B选项who用于指代人；C选项which用于在特定范围内选择事物，符合此处语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问代词辨析；which的用法
【点评】
本题考查不同疑问代词的用法区分，需结合语境判断各疑问代词的适用场景，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8
前文提到“the shoes”，表示特定范围内的物品。A选项what用于询问未知范围的事物；B选项who用于指代人；C选项which用于在特定范围内选择事物，符合此处语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问代词辨析；which的用法
【点评】
本题考查不同疑问代词的用法区分，需结合语境判断各疑问代词的适用场景，属于基础类题目。
【难度系数】
0.8
(
A.on
B.at
C.in
B
) 6.Get off the bus Apple Station.A.on
B.at
C.in
答案：6. B
解析：
【解析】
本题考查地点介词的用法。在表示具体的小地点（如车站、站点等）前，通常用介词at。Apple Station是具体的车站站点，所以应选at。
【答案】
B
【知识点】
地点介词用法
【点评】
本题为基础题，考查地点介词的辨析，需牢记不同介词在地点前的使用规则，明确小地点前用at的用法。
【难度系数】
0.8
本题考查地点介词的用法。在表示具体的小地点（如车站、站点等）前，通常用介词at。Apple Station是具体的车站站点，所以应选at。
【答案】
B
【知识点】
地点介词用法
【点评】
本题为基础题，考查地点介词的辨析，需牢记不同介词在地点前的使用规则，明确小地点前用at的用法。
【难度系数】
0.8
(
A.Walk
B.Walks
C.go
A
) 7. along this street, Nancy.A.Walk
B.Walks
C.go
答案：7. A
解析：
【解析】
这是一个祈使句，祈使句需以动词原形开头，且句首单词首字母要大写。选项B是动词的第三人称单数形式，不符合祈使句要求；选项C首字母未大写，格式错误，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
祈使句用法，动词原形
【点评】
本题考查祈使句的基础用法，重点考查祈使句以动词原形开头及句首单词大写的规则，属于基础题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.9
这是一个祈使句，祈使句需以动词原形开头，且句首单词首字母要大写。选项B是动词的第三人称单数形式，不符合祈使句要求；选项C首字母未大写，格式错误，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
祈使句用法，动词原形
【点评】
本题考查祈使句的基础用法，重点考查祈使句以动词原形开头及句首单词大写的规则，属于基础题型，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.9
(
A.on
B.at
C.in
B
) 8.Turn left the traffic lights.A.on
B.at
C.in
答案：8. B
解析：
【解析】
本题考查地点介词的用法。在表示具体的小地点（如交通灯处）时，要用介词at，“at the traffic lights”是固定搭配，意为“在交通灯处”，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
地点介词辨析
【点评】
本题为基础题，考查地点介词的固定搭配，需掌握不同介词在地点表达中的使用场景，区分at、on、in在地点表述中的差异。
【难度系数】
0.8
本题考查地点介词的用法。在表示具体的小地点（如交通灯处）时，要用介词at，“at the traffic lights”是固定搭配，意为“在交通灯处”，所以选B。
【答案】
B
【知识点】
地点介词辨析
【点评】
本题为基础题，考查地点介词的固定搭配，需掌握不同介词在地点表达中的使用场景，区分at、on、in在地点表述中的差异。
【难度系数】
0.8
五、看图完成下列对话。
1.
A:
B: I’m going to Su Hai’s new
A: How do you
B: I can
2.
A: Shall we go to the library?
B: OK. But
A: We can take the
3.
A: What’s the
B: I’m ill.
A: Let me take you to the
B: All right.
4.
A: Helen, let’s go to the bookshop together.
B: OK. Let’s go there on
A: We can walk
1.
A:
Where
are you going?B: I’m going to Su Hai’s new
home
.A: How do you
get
to
her home?B: I can
turn
right
at the fourth traffic lights
.2.
A: Shall we go to the library?
B: OK. But
how
?A: We can take the
metro
. You can get
on
the metro at Park Station and get
off
at City Library Station.3.
A: What’s the
matter
?B: I’m ill.
A: Let me take you to the
hospital
. It’s on your right
.B: All right.
4.
A: Helen, let’s go to the bookshop together.
B: OK. Let’s go there on
foot
.A: We can walk
along
this street
. Then we can see the bookshop near
our school.答案：1. Where, home, get to, turn right, lights 2. how, metro, get on, get off 3. matter, hospital, right 4. foot, along, street, near
解析：
【解析】
这是一道根据图片情境补全英语对话的题目，需结合对话语境、生活场景常识及英语固定搭配填写合适词汇：
1. 对话围绕去朋友新家的出行展开，询问目的地用Where，“家”为home，“到达某地”用固定短语get to，“右转”是turn right，“交通信号灯”是traffic lights；
2. 对话讨论去图书馆的交通方式，询问方式用how，“地铁”是metro，“上车”用get on，“下车”用get off；
3. 对话为就医场景，询问身体状况用What's the matter，“医院”是hospital，“右边”是right；
4. 对话讨论去书店的方式，“步行”用on foot，“沿着这条街走”是walk along this street，“在学校附近”是near our school。
【答案】
1. Where, home, get to, turn right, lights
2. how, metro, get on, get off
3. matter, hospital, right
4. foot, along, street, near
【知识点】
情景对话补全、固定短语搭配、生活场景英语词汇
【点评】
本题围绕出行、就医、日常邀约等常见生活场景设置对话，考查学生对英语日常交际用语、固定短语及场景词汇的掌握与运用，助力提升学生在实际情境中使用英语的能力。
【难度系数】
0.7
这是一道根据图片情境补全英语对话的题目，需结合对话语境、生活场景常识及英语固定搭配填写合适词汇：
1. 对话围绕去朋友新家的出行展开，询问目的地用Where，“家”为home，“到达某地”用固定短语get to，“右转”是turn right，“交通信号灯”是traffic lights；
2. 对话讨论去图书馆的交通方式，询问方式用how，“地铁”是metro，“上车”用get on，“下车”用get off；
3. 对话为就医场景，询问身体状况用What's the matter，“医院”是hospital，“右边”是right；
4. 对话讨论去书店的方式，“步行”用on foot，“沿着这条街走”是walk along this street，“在学校附近”是near our school。
【答案】
1. Where, home, get to, turn right, lights
2. how, metro, get on, get off
3. matter, hospital, right
4. foot, along, street, near
【知识点】
情景对话补全、固定短语搭配、生活场景英语词汇
【点评】
本题围绕出行、就医、日常邀约等常见生活场景设置对话，考查学生对英语日常交际用语、固定短语及场景词汇的掌握与运用，助力提升学生在实际情境中使用英语的能力。
【难度系数】
0.7