五、从方框中选择合适的句子补全对话(其中有一个多余选项)。
Bobby: Good morning, Mrs Fox.
A. No, it isn’t.
B. What colour is it?
C. You’re late again, Bobby.
D. Is it under your desk?
E. Sit down and open your book, please.
F. You should take care of your things.
Mrs Fox: 1.
Bobby: Sorry, Mrs Fox.
Mrs Fox: 2.
Bobby: Er … But where’s my book?
Mrs Fox: Is that your book?
Bobby: 3.
Mrs Fox: 4.
Bobby: Let me see. Yes, it is! Thank you, Mrs Fox.
Mrs Fox: 5.
Bobby: OK.
Bobby: Good morning, Mrs Fox.
A. No, it isn’t.
B. What colour is it?
C. You’re late again, Bobby.
D. Is it under your desk?
E. Sit down and open your book, please.
F. You should take care of your things.
Mrs Fox: 1.
C
Bobby: Sorry, Mrs Fox.
Mrs Fox: 2.
E
Bobby: Er … But where’s my book?
Mrs Fox: Is that your book?
Bobby: 3.
A
It’s Sam’s.Mrs Fox: 4.
D
Bobby: Let me see. Yes, it is! Thank you, Mrs Fox.
Mrs Fox: 5.
F
Bobby: OK.
答案：1. C 2. E 3. A 4. D 5. F
解析：
【解析】
1. 根据下一句Bobby的道歉“Sorry, Mrs Fox.”，可知此处是老师指出Bobby迟到，故选C。
2. Bobby道歉后，老师应让他就座并准备上课，结合下一句Bobby说找不到书，故选E。
3. 老师问“Is that your book?”，Bobby回答是Sam的，所以要作否定回答，故选A。
4. 结合下一句Bobby的回答“Yes, it is!”，可知此处是老师询问书的位置，故选D。
5. 找到书后，老师提醒Bobby要照看好自己的物品，故选F。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. D 5. F
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语、一般疑问句应答
【点评】
本题考查课堂场景下的英语交际能力，需结合上下文语境推断对话逻辑，选出合适的句子，有助于提升学生的语用能力。
【难度系数】
0.7
1. 根据下一句Bobby的道歉“Sorry, Mrs Fox.”，可知此处是老师指出Bobby迟到，故选C。
2. Bobby道歉后，老师应让他就座并准备上课，结合下一句Bobby说找不到书，故选E。
3. 老师问“Is that your book?”，Bobby回答是Sam的，所以要作否定回答，故选A。
4. 结合下一句Bobby的回答“Yes, it is!”，可知此处是老师询问书的位置，故选D。
5. 找到书后，老师提醒Bobby要照看好自己的物品，故选F。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. D 5. F
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语、一般疑问句应答
【点评】
本题考查课堂场景下的英语交际能力，需结合上下文语境推断对话逻辑，选出合适的句子，有助于提升学生的语用能力。
【难度系数】
0.7
六、根据购物清单和上下文提示补全对话，每空一词。
Judy: Now we are in the shop. What would you like to buy?
Anna: I’d like five 1.
Judy: I’d like some fruit too. I want six 4.
Anna: Let’s put all the things in our shopping baskets (购物篮).
Judy: Oh, I also need a 6.
Anna: Can we buy some sweets?
Judy: No. They are not good 8.
Judy: Now we are in the shop. What would you like to buy?
Anna: I’d like five 1.
apples
, two 2. oranges
and 3. four
pears. What about you?Judy: I’d like some fruit too. I want six 4.
bananas
and three 5. mangoes
.Anna: Let’s put all the things in our shopping baskets (购物篮).
Judy: Oh, I also need a 6.
carrot
. I have two 7. rabbits
at home. I want to feed them.Anna: Can we buy some sweets?
Judy: No. They are not good 8.
for
us. And they are not on our shopping lists.答案：1. apples 2. oranges 3. four 4. bananas 5. mangoes 6. carrot 7. rabbits 8. for
解析：
【解析】
1. 观察Anna的购物清单，第一栏为5个苹果，故填apples；
2. 清单第二栏是2个橙子，故填oranges；
3. 清单第三栏是4个梨，故填four；
4. 查看Judy的购物清单，第一栏是6根香蕉，故填bananas；
5. 清单第三栏是3个芒果，故填mangoes；
6. Judy的购物清单包含1根胡萝卜，结合语境她需要胡萝卜喂养动物，故填carrot；
7. 根据“feed them”的语境，推理出喂养的动物是兔子，故填rabbits；
8. 固定短语be good for表示“对……有好处”，为固定搭配，故填for。
【答案】
1. apples
2. oranges
3. four
4. bananas
5. mangoes
6. carrot
7. rabbits
8. for
【知识点】
1. 果蔬类名词复数
2. 固定短语be good for
3. 语境推理填词
【点评】
本题结合购物清单图片与对话语境，既考查了学生对常见果蔬类英语词汇的认知与复数形式的掌握，又考查了固定短语的运用，同时通过语境推理部分锻炼了学生的逻辑思维与语言运用能力，贴合小学英语生活化的考查方向。
【难度系数】
0.8
1. 观察Anna的购物清单，第一栏为5个苹果，故填apples；
2. 清单第二栏是2个橙子，故填oranges；
3. 清单第三栏是4个梨，故填four；
4. 查看Judy的购物清单，第一栏是6根香蕉，故填bananas；
5. 清单第三栏是3个芒果，故填mangoes；
6. Judy的购物清单包含1根胡萝卜，结合语境她需要胡萝卜喂养动物，故填carrot；
7. 根据“feed them”的语境，推理出喂养的动物是兔子，故填rabbits；
8. 固定短语be good for表示“对……有好处”，为固定搭配，故填for。
【答案】
1. apples
2. oranges
3. four
4. bananas
5. mangoes
6. carrot
7. rabbits
8. for
【知识点】
1. 果蔬类名词复数
2. 固定短语be good for
3. 语境推理填词
【点评】
本题结合购物清单图片与对话语境，既考查了学生对常见果蔬类英语词汇的认知与复数形式的掌握，又考查了固定短语的运用，同时通过语境推理部分锻炼了学生的逻辑思维与语言运用能力，贴合小学英语生活化的考查方向。
【难度系数】
0.8