【分析】
这道题考查时间介词的辨析，解题思路如下：
1. 先回忆in、on、at、to四个介词在时间表达上的用法差异；
2. 题目中提到的“March”是月份，需匹配适用于月份、季节这类较长时间范围的介词；
3. 逐一对比选项，排除不符合用法的选项，确定正确答案。
【解析】
对各选项的时间介词用法分析：
选项A：in用于表示较长的时间范围，如月份、季节、年份等，“in March”表示“在三月”，符合语法规则；
选项B：on用于具体的某一天，或具体某天的上午、下午、晚上，不能用于单独的月份，排除；
选项C：at用于具体的时刻，不符合月份的表达，排除；
选项D：to通常用于“差几分到几点”的时间表达，不用于表示在某个月份，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词用法
【点评】
本题是基础的时间介词辨析题，重点考查不同时间范畴对应的介词使用规则，学生只要牢记in、on、at在时间表达中的基本用法，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察句子结构，发现句中含有“be going to”，这是一般将来时的常用表达结构，用来表示计划、打算要做的事情。根据这个结构的语法规则，“be going to”后面必须接动词原形。接下来逐一分析选项：A选项是动词过去式，不符合一般将来时的结构要求；C选项是动词第三人称单数形式，常用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；D选项是现在分词，多用于现在进行时或介词之后；只有B选项是动词原形，符合“be going to”的搭配规则，因此应该选择B。
【解析】
本题考查一般将来时“be going to”结构的用法，该结构的固定搭配为“be going to + 动词原形”，表示计划、将要做某事。
选项A：watched是watch的过去式，不符合“be going to”后接动词原形的要求；
选项B：watch是动词原形，符合“be going to”的结构搭配；
选项C：watches是watch的第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的句子中，不符合本题时态结构；
选项D：watching是watch的现在分词，常用于现在进行时或介词之后，不符合要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时（be going to结构）、动词形式辨析
【点评】
本题属于英语基础题，重点考查一般将来时中“be going to”结构的核心用法，要求学生准确掌握该结构后接动词原形的规则，并能区分不同动词形式的适用场景，有助于夯实学生的时态基础。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们需要明确句子主语的数量：My parents and I指的是父母两人加上自己，一共三个人。接下来分析每个选项的用法：
1. 选项A的all用于指代三者或三者以上的人或事物，表示“都”；
2. 选项B的both仅用于指代两者，表示“两者都”；
3. 选项C的too是副词，意为“也”，通常放在句末，不符合此处句子结构和语义需求；
4. 选项D的also也是副词，意为“也”，一般放在实义动词前、be动词或助动词后，此处需要表达“都”的含义而非“也”。
结合主语数量和语义，应该选择能表示三者及以上“都”的词。
【解析】
句子主语“My parents and I”是三个人，需要用表示三者及以上“都”的词汇：
A. all：用于三者或三者以上的群体，符合主语数量要求；
B. both：仅适用于两者，不符合；
C. too：副词，表“也”，通常置于句末，不符合此处语境；
D. also：副词，表“也”，语义和用法均不符合句子需求。
因此选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析、副词用法
【点评】
本题主要考查不定代词all与both的区别，以及副词too和also的用法辨析。解题关键是准确判断主语的数量，结合语境和词汇用法进行选择，学生需掌握这类易混淆词汇的适用场景，避免误用。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察句子时态为一般将来时（be going to结构），句子表达“她打算在那里工作两年”，需要选合适的介词搭配时间段“two years”。回忆各选项介词用法：for后接时间段，可表动作持续时长，契合一般将来时表达动作持续时间的语境；before后多接时间点，表“在……之前”；of表所属关系；to多表方向、目的。结合语义，只有for能和时间段搭配说明工作时长，所以选A。
【解析】
本题考查介词的用法：
选项A：for+时间段，可用于一般将来时中，说明动作将要持续的时间长度，“work there for two years”表示“在那里工作两年”，符合语境。
选项B：before后常接具体时间点，如“before 2025”，不能接时间段“two years”，不符合句子要求。
选项C：of表示所属关系，如“the door of the room”，代入句子语义不通。
选项D：to多表示方向、目的等，如“go to school”，无法和时间段搭配表达持续时长，不符合语境。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时、介词用法
【点评】
本题主要考查介词与时间段的搭配及一般将来时的语境运用，需学生区分不同介词的含义和适用场景，尤其是for后接时间段表动作持续时长的用法，属于基础语法考点，通过记忆介词用法和分析语境即可作答。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要判断句子的时态结构。句子中出现了“going to”，这是一般将来时“be going to”结构的标志，该结构用于表达计划、打算做某事。接下来，要确定与主语“you”搭配的be动词，主语是第二人称you，对应的be动词是are。然后逐一分析选项：A选项do是一般现在时的助动词，不符合“be going to”结构；C选项will后直接接动词原形，不需要和“going to”连用；D选项would常用于过去将来时或委婉语气，也不符合本句结构。因此应该选择be动词are。
【解析】
本题考查一般将来时的“be going to”结构。“be going to + 动词原形”用来表示计划、打算要做的事情。
句子主语为“you”，对应的be动词是“are”。
A选项“do”是一般现在时的助动词，不用于“be going to”结构中；
C选项“will”后直接接动词原形，无需搭配“going to”；
D选项“would”多用于过去将来时或委婉表达，不符合本句语境。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时（be going to结构）
【点评】
本题重点考查一般将来时的固定结构辨析，需熟练掌握“be going to”的用法，明确主语与be动词的搭配规则，同时区分“will”与“be going to”等不同将来时表达的差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们要判断这是一个一般现在时的一般疑问句。主语是it，属于第三人称单数。在一般现在时的一般疑问句中，当主语是第三人称单数时，需要借助助动词Does放在句首，后面的实义动词要使用原形。接下来逐一分析选项：A选项助动词用Do，不符合主语是第三人称单数的要求；C选项中rains是实义动词的第三人称单数形式，而助动词Does后面应该接动词原形，所以错误；D选项rainy是形容词，不能在句中作谓语，也不符合要求。只有B选项的助动词Does和动词原形rain符合语法规则。
【解析】
1. 确定句子时态与主语：该句为一般现在时的一般疑问句，主语it是第三人称单数。
2. 选择助动词：一般现在时中，主语为第三人称单数的一般疑问句，需用助动词Does引导，放在句首。
3. 确定实义动词形式：助动词Does后面的实义动词要使用原形，即rain。
4. 分析选项：
A选项：助动词Do不符合主语为第三人称单数的规则，排除；
C选项：rains是实义动词的第三人称单数形式，助动词后应接原形，排除；
D选项：rainy是形容词，不能作谓语，排除；
B选项：助动词Does和动词原形rain符合语法要求，正确。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时一般疑问句；三单主语助动词用法；实义动词原形用法
【点评】
本题考查一般现在时一般疑问句的基本结构，核心考点是第三人称单数主语对应的助动词选择以及助动词后实义动词的形式变化，需要学生清晰区分助动词与实义动词的搭配规则，避免混淆动词和形容词的用法，是英语基础语法的常见考查题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，根据题目中的时间状语“next year（明年）”，可以判断句子需要使用一般将来时。接下来回忆一般将来时的常见结构：“be going to + 动词原形”或“will + 动词原形”，再逐个分析选项：
1. 选项A“going to”缺少be动词，无法构成一般将来时的正确结构，直接排除；
2. 选项B“is going to go”若接地点Hong Kong，完整表达应为“is going to go to Hong Kong”，本选项缺少介词to，结构不完整，排除；
3. 选项D“is go to”是错误语法结构，be动词后不能直接跟动词原形go，排除；
4. 选项C“is going to”后接地点Hong Kong，属于“be going to + 地点”的用法，可表示将要前往某地，结构正确，符合题意。
【解析】
1. 确定时态：由时间状语“next year”可知，句子需用一般将来时。
2. 逐一分析选项：
A选项：缺少构成一般将来时必需的be动词，语法错误；
B选项：“is going to go”后接地点需搭配介词to，完整表达应为“is going to go to Hong Kong”，本选项结构不完整，错误；
D选项：be动词后不能直接跟动词原形，语法错误；
C选项：“is going to + 地点”是一般将来时表示“将要前往某地”的正确用法，符合句子要求，正确。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时用法
【点评】
本题考查一般将来时的结构与用法，重点在于区分“be going to”的不同搭配形式，以及时间状语对时态的提示作用。易错点是混淆“be going to + 动词原形”和“be going to + 地点”的用法，或是忽略介词to的正确使用。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先，我们需要明确这道题考查一般将来时的正确表达以及天气描述的词汇用法。解题思路如下：
1. 回忆一般将来时的常用结构：“be going to + 动词原形”或“will + 动词原形”，描述天气时，后面常接“be + 形容词”来表示天气状况。
2. 逐一分析选项：
选项A“going to sunny”中，be going to后需要接动词原形，sunny是形容词，前面缺少be动词，结构错误；
选项C“will sunny”中，will后需接动词原形，sunny是形容词，应该是“will be sunny”，结构不完整；
选项D“going to be sun”中，sun是名词，描述天气需要用形容词sunny，词性使用错误；
选项B“going to be sunny”符合“be going to + be + 形容词”的正确结构，用来表示将来晴朗的天气，是正确的。
【解析】
本题考查一般将来时的结构及天气描述的词汇运用：
1. 一般将来时描述天气的正确结构为“be going to + be + 形容词”或“will + be + 形容词”，其中形容词用来描述天气状态。
2. 选项分析：
A选项：缺少be动词，“going to”后需接动词原形，sunny是形容词，正确形式应为“going to be sunny”，故A错误；
B选项：符合“be going to + be + 形容词（sunny）”的正确结构，能够准确表达“将会是晴朗的”，故B正确；
C选项：will后需接动词原形，sunny是形容词，正确形式应为“will be sunny”，故C错误；
D选项：sun是名词，描述天气应使用形容词sunny，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
1. 一般将来时结构
2. 天气形容词用法
【点评】
这道题属于英语基础题，重点考查一般将来时的正确句式结构和天气类词汇的词性区分。学生需要熟练掌握be going to和will的用法规则，同时明确名词与形容词在描述天气场景中的不同应用，避免出现结构缺失或词性误用的错误。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要回忆“thank you”的相关固定搭配，核心思路是确定正确的介词搭配以及介词后的动词形式。首先，“thank sb. for sth./doing sth.”是常用固定表达，意为“因某事/做某事感谢某人”，其中for是介词，介词后面接动词时必须用动名词（动词-ing）形式。接下来逐一分析选项：A选项中invite是动词原形，不符合介词后接动名词的要求；C选项用介词at，不存在“thank you at”的搭配；D选项“thank you to do sth.”通常用于感谢对方将要做某事，不符合本题“感谢邀请我”的语境；只有B选项的for inviting符合固定搭配和语法规则。
【解析】
本题考查固定搭配和语法规则：
1. 固定搭配：“thank you for sth./doing sth.”是固定表达，意为“因某事/做某事感谢你”，其中for是介词，用来引出感谢的原因。
2. 语法要求：介词后面接动词时，必须使用动名词形式（即动词的-ing形式）。
3. 选项分析：
A选项：for后面接动词原形invite，不符合介词后接动名词的规则，错误；
B选项：for后面接invite的动名词形式inviting，符合固定搭配和语法要求，正确；
C选项：介词使用at，不存在“thank you at”的搭配，错误；
D选项：“thank you to do sth.”通常用于感谢对方即将做某事，与本题语境不符，错误。
【答案】
B
【知识点】
thank的固定搭配、介词后接动名词
【点评】
本题属于基础英语语法题，重点考查学生对thank相关固定搭配和介词用法的掌握，需要牢记介词后接动名词的规则，避免混淆不同介词搭配的用法，平时要多积累常用固定短语。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要明确“Would you like...”这个句型的用法，它常用于委婉地提出请求或建议，在这种希望得到对方肯定回答的语境中，通常用some而不用any，因此可以先排除使用any的A、B选项。接着，结合题目中的“breakfast（早餐）”这一语境，分析剩余选项：D选项“some toys（一些玩具）”和早餐毫无关联，不符合逻辑；C选项“some bread（一些面包）”是适合早餐的食物，符合题意。
【解析】
1. 句型用法判断：“Would you like...”是委婉请求/建议的句型，此类句型中常用some而非any，因此排除A（any drinks）、B（any snacks）选项。
2. 语境匹配分析：题目限定场景为“breakfast（早餐）”，D选项“some toys”不属于早餐范畴，不符合语境；C选项“some bread”是早餐常见食物，符合要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
Would you like句型用法；some与any的区别；名词词义辨析
【点评】
本题主要考查委婉请求句型中some的特殊用法，同时结合生活常识进行词义辨析。需要学生掌握some和any在不同语境下的使用规则，以及结合场景判断选项的合理性，是一道基础的情景交际与词汇结合题。
【难度系数】
0.8

【分析】
1. 第1题：画线部分“see a play”是要执行的动作，对动作内容提问需用疑问词What；原句是“be going to”结构的一般将来时，变特殊疑问句时，将be动词提前，主语we转换为you，后续保留“going to do”来替代画线的动作部分。
2. 第2题：原句是含“be going to”结构的陈述句，变一般疑问句时，只需把be动词Is提到句首，主语和剩余内容保持原样即可。
3. 第3题：画线部分“at 4:30”是具体时间点，对时间提问要用疑问词When；原句主语We在问句中需转换为you，同时将be动词are提前至主语前。
4. 第4题：连词成句先确定主语“The children”，接着是否定形式的谓语“do not have”，然后是宾语“school”，最后添加时间状语“today”，组成完整陈述句。
5. 第5题：这是特殊疑问句，以疑问词What开头，随后按照“be going to”结构的一般疑问句语序（are you going to do）排列，最后加上时间状语“next Sunday”，构成完整问句。
【解析】
1. 针对动作提问选用What，结合原句be going to结构，调整为“What are you going to do tomorrow?”，故填What, going to do。
2. 含be动词的陈述句变一般疑问句，将Is提前，句子变为“Is Nancy going to play the violin?”，故填Is, going。
3. 针对时间提问选用When，主语We改为you，句子变为“When are you going to come home?”，故填When, you。
4. 按照主语+否定谓语+宾语+时间状语的顺序，组合成“The children do not have school today.”。
5. 按照特殊疑问句结构“疑问词+be动词+主语+going to do+时间状语”，组合成“What are you going to do next Sunday?”。
【答案】
1. What, going to do
2. Is, going
3. When, you
4. The children do not have school today.
5. What are you going to do next Sunday?
【知识点】
一般将来时（be going to）、特殊疑问句、一般疑问句
【点评】
本题聚焦一般将来时（be going to结构）的句式转换与连词成句，覆盖了特殊疑问句、一般疑问句的变形规则，以及陈述句和疑问句的语序逻辑，要求熟练掌握be going to结构的不同句式变化和句子成分的排列顺序。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先通读全文，了解文章大意：火车上的布朗先生看到窗外有卖三明治的，自己感到饥饿但下雨不想离开座位，于是给小男孩钱让他买两个三明治，结果小男孩只买了自己的并退回一元钱。接下来逐个分析每个空的解题思路：
1. 第1空：主语是第三人称单数“a train”，文章整体为一般现在时，谓语动词要用第三人称单数形式，需从选项中选出符合的动词形式。
2. 第2空：需要结合固定短语搭配判断，“向窗外看”是固定表达，据此选择合适的介词。
3. 第3空：句子已有be动词“is”，要构成现在进行时，需用动词的现在分词形式，注意不能重复使用be动词。
4. 第4空：根据前文“看到卖三明治”的语境，判断布朗先生的感受，选择对应的形容词。
5. 第5空：主语“He”是第三人称单数，一般现在时的否定句要借助对应的助动词否定形式。
6. 第6空：指代前文的“little boy”，需用男性人称代词，且句首单词首字母要大写。
7. 第7空：主语“Mr Brown”是第三人称单数，一般现在时中“有一个好主意”要用动词的第三人称单数形式。
8. 第8空：根据后文“one for me and one for you”的提示，判断要买的三明治数量。
9. 第9空：表示“给某人”要用对应的介词，结合语境选择合适的介词。
10. 第10空：“He's”是“He is”的缩写，要构成现在进行时，需用动词的现在分词形式。
【解析】
1. 第1题：主语“a train”是第三人称单数，文章为一般现在时态，谓语动词需用第三人称单数形式，stop的第三人称单数是stops，故选B。
2. 第2题：固定短语“look out of...”表示“向……外面看”，符合“布朗先生向窗外看”的语境，故选A。
3. 第3题：句子已有be动词“is”，此处构成现在进行时（be+doing），表示“老妇人正在卖三明治”，sell的现在分词是selling，且不能重复使用is，故选B。
4. 第4题：看到卖三明治的场景，结合语境可知布朗先生感到饥饿，hungry表示“饥饿的”，符合题意，故选C。
5. 第5题：主语“He”是第三人称单数，一般现在时的否定句需借助助动词doesn't，故选D。
6. 第6题：指代前文的“little boy”，用男性人称代词He，且句首单词首字母大写，故选D。
7. 第7题：主语“Mr Brown”是第三人称单数，一般现在时中“有一个好主意”用have的第三人称单数形式has，故选D。
8. 第8题：根据后文“one for me and one for you”可知要买两个三明治，two表示“两个”，故选C。
9. 第9题：介词for表示“为了、给”，“one for me”意为“一个给我”，符合语境，故选C。
10. 第10题：“He's”是“He is”的缩写，此处构成现在进行时（be+doing），表示“他正在吃三明治”，eat的现在分词是eating，故选B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. D 6. D 7. D 8. C 9. C 10. B
【知识点】
一般现在时；现在进行时；固定短语搭配
【点评】
这篇完形填空围绕日常小故事展开，综合考查了基础时态（一般现在时、现在进行时）的用法、固定短语搭配以及介词的运用，需要学生结合语境和语法知识逐一分析判断，既能巩固语法基础，又能锻炼语境理解能力。
【难度系数】
0.6