(
—My mum.
A.Whose
B.Who
C.What
B
)4.—Who
is watering the flowers in the garden?—My mum.
A.Whose
B.Who
C.What
答案：4. B
解析：
【分析】
这道题考查特殊疑问词的选用，解题时首先看答句内容，答句给出的是具体人物"My mum"，说明问句是对动作的发出者（人）进行提问，接下来逐一匹配三个选项的用法，就能筛选出符合语境的正确疑问词。
【解析】
1. 先明确语境逻辑：问句含义为“____正在花园里浇花？”，答句是“我的妈妈”，说明本题是针对人进行提问。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Whose意为“谁的”，用于询问所属关系，不符合提问动作发出者的语境，直接排除。
选项B：Who意为“谁”，专门用于对人进行提问，完全匹配本题的问答逻辑。
选项C：What意为“什么”，用于对事物、事件等非人的内容提问，不符合题意，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题是英语特殊疑问句的基础题型，核心考点是常见疑问词的适用场景区分，做题时可以先通过答句的指代对象判断提问方向，就能快速排除干扰项，同学们要注意区分who（问人）和whose（问所属）的用法差异，避免混淆。
【难度系数】
0.9
这道题考查特殊疑问词的选用，解题时首先看答句内容，答句给出的是具体人物"My mum"，说明问句是对动作的发出者（人）进行提问，接下来逐一匹配三个选项的用法，就能筛选出符合语境的正确疑问词。
【解析】
1. 先明确语境逻辑：问句含义为“____正在花园里浇花？”，答句是“我的妈妈”，说明本题是针对人进行提问。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Whose意为“谁的”，用于询问所属关系，不符合提问动作发出者的语境，直接排除。
选项B：Who意为“谁”，专门用于对人进行提问，完全匹配本题的问答逻辑。
选项C：What意为“什么”，用于对事物、事件等非人的内容提问，不符合题意，排除。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题是英语特殊疑问句的基础题型，核心考点是常见疑问词的适用场景区分，做题时可以先通过答句的指代对象判断提问方向，就能快速排除干扰项，同学们要注意区分who（问人）和whose（问所属）的用法差异，避免混淆。
【难度系数】
0.9
(
A.at school
B.in the restaurant
C.at home
C
)5.My parents and I are doing chores at home
.A.at school
B.in the restaurant
C.at home
答案：5. C
解析：
【分析】
拿到这道题首先先理解题干的核心含义，题干描述的动作是“我和父母一起做家务”，接下来只需要判断三个选项对应的地点，哪一个是符合做家务的合理场景就可以：逐一排除和做家务完全不相关的地点，剩下的匹配逻辑的正确选项自然就能得出。
【解析】
1. 先翻译题干：我和我的父母正在做家务。
2. 逐一比对选项：
A选项at school意为“在学校”，学校是学生学习的场所，不可能开展做家务的活动，不符合逻辑；
B选项in the restaurant意为“在餐馆”，餐馆是就餐的公共场所，也不符合一家人做家务的场景；
C选项at home意为“在家”，家是日常生活的场所，做家务是在家中进行的常规活动，完全符合句子逻辑。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
do chores短语含义；地点介词短语辨析；情景逻辑匹配
【点评】
本题是基础英语情景选择题，没有复杂语法考点，主要考察学生对常用动词短语的识记以及结合生活常识判断场景的能力，只要掌握相关短语含义结合日常认知就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先先理解题干的核心含义，题干描述的动作是“我和父母一起做家务”，接下来只需要判断三个选项对应的地点，哪一个是符合做家务的合理场景就可以：逐一排除和做家务完全不相关的地点，剩下的匹配逻辑的正确选项自然就能得出。
【解析】
1. 先翻译题干：我和我的父母正在做家务。
2. 逐一比对选项：
A选项at school意为“在学校”，学校是学生学习的场所，不可能开展做家务的活动，不符合逻辑；
B选项in the restaurant意为“在餐馆”，餐馆是就餐的公共场所，也不符合一家人做家务的场景；
C选项at home意为“在家”，家是日常生活的场所，做家务是在家中进行的常规活动，完全符合句子逻辑。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
do chores短语含义；地点介词短语辨析；情景逻辑匹配
【点评】
本题是基础英语情景选择题，没有复杂语法考点，主要考察学生对常用动词短语的识记以及结合生活常识判断场景的能力，只要掌握相关短语含义结合日常认知就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
三、阅读图表,判断下列说法是否正确,正确的写 T,错误的写 F。
Here is a chart about how many students do chores at home. There are 120
students in each grade (每一个年级).
(
(
(
(
Here is a chart about how many students do chores at home. There are 120
students in each grade (每一个年级).
(
T
)1. All the students in Grade 6 make the bed at home.(
T
)2. 80 students in Grade 4 sweep the floor.(
F
)3. Half of the students in Grade 5 wash the dishes.(
F
)4. Grade 3 has the most (最多的) students doing chores.答案：三、1. T 2. T 3. F 4. F
解析：
【分析】
解题时首先要先提取题目给出的已知条件：每个年级总共有120名学生，同时先明确柱状图的图例对应规则：虚线柱代表扫地的人数，灰色填充柱代表洗碗的人数，空白柱代表整理床铺的人数，纵轴单位为人数。之后逐个对照每道题的描述，结合图表标注的数值逐一比对判断正误即可。
【解析】
已知前提：每个年级总人数为120人，图例对应关系：虚线柱=sweep the floor（扫地）人数，灰柱=wash the dishes（洗碗）人数，空白柱=make the bed（整理床铺）人数，纵轴刻度为人数。
1. 观察6年级的空白柱（整理床铺）高度对应纵轴120，刚好等于6年级总人数，说明所有六年级学生都在家整理床铺，该说法正确。
2. 观察4年级的虚线柱（扫地）高度对应纵轴80，即有80名四年级学生扫地，该说法正确。
3. 5年级总人数为120，一半人数为120÷2=60人，观察5年级的灰柱（洗碗）高度对应纵轴50，不等于60，说明洗碗的学生不到全年级的一半，该说法错误。
4. 对比四个年级的家务参与人数，3年级参与三类家务的人数远少于5、6年级，因此3年级不是做家务学生最多的年级，该说法错误。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F
【知识点】
柱状图数据读取 简单数值计算 图表信息匹配
【点评】
本题结合了基础英语阅读和统计图表数据分析，难度较低，解题的核心是先理清图例和年级的对应关系，不要混淆不同柱子对应的家务类型，结合题目给出的年级总人数条件即可快速判断正误。
【难度系数】
0.7
解题时首先要先提取题目给出的已知条件：每个年级总共有120名学生，同时先明确柱状图的图例对应规则：虚线柱代表扫地的人数，灰色填充柱代表洗碗的人数，空白柱代表整理床铺的人数，纵轴单位为人数。之后逐个对照每道题的描述，结合图表标注的数值逐一比对判断正误即可。
【解析】
已知前提：每个年级总人数为120人，图例对应关系：虚线柱=sweep the floor（扫地）人数，灰柱=wash the dishes（洗碗）人数，空白柱=make the bed（整理床铺）人数，纵轴刻度为人数。
1. 观察6年级的空白柱（整理床铺）高度对应纵轴120，刚好等于6年级总人数，说明所有六年级学生都在家整理床铺，该说法正确。
2. 观察4年级的虚线柱（扫地）高度对应纵轴80，即有80名四年级学生扫地，该说法正确。
3. 5年级总人数为120，一半人数为120÷2=60人，观察5年级的灰柱（洗碗）高度对应纵轴50，不等于60，说明洗碗的学生不到全年级的一半，该说法错误。
4. 对比四个年级的家务参与人数，3年级参与三类家务的人数远少于5、6年级，因此3年级不是做家务学生最多的年级，该说法错误。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F
【知识点】
柱状图数据读取 简单数值计算 图表信息匹配
【点评】
本题结合了基础英语阅读和统计图表数据分析，难度较低，解题的核心是先理清图例和年级的对应关系，不要混淆不同柱子对应的家务类型，结合题目给出的年级总人数条件即可快速判断正误。
【难度系数】
0.7