一、词汇运用
1. We should never forget those ___(英雄)who fought for our country.
2. The golden ___(时期)of the Tang Dynasty saw important development in culture.
3. Many people enjoy listening to ___(古典的)music because it helps them relax.
4. The teacher asks us to keep a ___(记录)of what we read during the holiday.
5. We found an old treehouse and made it our secret ___(据点).
6. I have already carefully checked my homework t___ to make sure there aren't any mistakes.
7. No m ___ what happens, Jack always tries to look on the bright side.
8. The t___ of our meeting is how to protect the old buildings in our city centre.
1. We should never forget those ___(英雄)who fought for our country.
2. The golden ___(时期)of the Tang Dynasty saw important development in culture.
3. Many people enjoy listening to ___(古典的)music because it helps them relax.
4. The teacher asks us to keep a ___(记录)of what we read during the holiday.
5. We found an old treehouse and made it our secret ___(据点).
6. I have already carefully checked my homework t___ to make sure there aren't any mistakes.
7. No m ___ what happens, Jack always tries to look on the bright side.
8. The t___ of our meeting is how to protect the old buildings in our city centre.
答案：1. heroes 2. period 3. classical 4. record 5. base
6. twice 7. matter 8. theme
6. twice 7. matter 8. theme
解析：
【分析】
这是一道词汇运用题，分为单词拼写和首字母填空两类。解题时需结合语境、语法规则和固定搭配来思考：
1. 第1题：those后接可数名词复数，“英雄”的英文hero要变复数形式；
2. 第2题：形容词golden修饰名词，“时期”对应的英文是period，此处指唐朝的黄金时期，用单数即可；
3. 第3题：修饰名词music需要形容词，“古典的”英文是classical，直接填入；
4. 第4题：“keep a record of”是固定搭配，意为“记录……”，所以填record；
5. 第5题：secret修饰名词，“据点”对应的英文是base，符合语境；
6. 第6题：根据“仔细检查作业确保无错误”的语境，结合首字母t，可知是“两次”twice；
7. 第7题：“No matter what”是固定短语，意为“无论什么”，所以填matter；
8. 第8题：根据“会议的……是如何保护市中心老建筑”，结合首字母t，可知是“主题”theme。
【解析】
1. 空格前是指示代词those，后面接可数名词复数，“英雄”的英文是hero，复数形式为heroes，故填heroes；
2. 空格前是形容词golden，此处需要名词，“时期”的英文是period，结合语境用单数形式，故填period；
3. 空格后是名词music，需要形容词修饰，“古典的”英文是classical，故填classical；
4. “keep a record of”是固定搭配，意为“记录……”，所以此处填record；
5. 空格前是形容词secret，需要名词，“据点”的英文是base，符合语境，故填base；
6. 根据语境“仔细检查作业确保没有错误”，结合首字母t，可知是表示次数的twice（两次），故填twice；
7. “No matter what”是固定短语，意为“无论什么”，引导让步状语从句，故填matter；
8. 根据语境“我们会议的……是如何保护市中心的老建筑”，结合首字母t，可知是theme（主题），故填theme。
【答案】
1. heroes 2. period 3. classical 4. record 5. base
6. twice 7. matter 8. theme
【知识点】
可数名词复数变化、固定短语搭配、形容词修饰名词
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涵盖了名词单复数、形容词、固定短语以及语境推理型首字母填空，既考查词汇积累，也考查对语境的理解和语法规则的运用，适合巩固基础词汇和语法知识。
【难度系数】
0.7
这是一道词汇运用题，分为单词拼写和首字母填空两类。解题时需结合语境、语法规则和固定搭配来思考：
1. 第1题：those后接可数名词复数，“英雄”的英文hero要变复数形式；
2. 第2题：形容词golden修饰名词，“时期”对应的英文是period，此处指唐朝的黄金时期，用单数即可；
3. 第3题：修饰名词music需要形容词，“古典的”英文是classical，直接填入；
4. 第4题：“keep a record of”是固定搭配，意为“记录……”，所以填record；
5. 第5题：secret修饰名词，“据点”对应的英文是base，符合语境；
6. 第6题：根据“仔细检查作业确保无错误”的语境，结合首字母t，可知是“两次”twice；
7. 第7题：“No matter what”是固定短语，意为“无论什么”，所以填matter；
8. 第8题：根据“会议的……是如何保护市中心老建筑”，结合首字母t，可知是“主题”theme。
【解析】
1. 空格前是指示代词those，后面接可数名词复数，“英雄”的英文是hero，复数形式为heroes，故填heroes；
2. 空格前是形容词golden，此处需要名词，“时期”的英文是period，结合语境用单数形式，故填period；
3. 空格后是名词music，需要形容词修饰，“古典的”英文是classical，故填classical；
4. “keep a record of”是固定搭配，意为“记录……”，所以此处填record；
5. 空格前是形容词secret，需要名词，“据点”的英文是base，符合语境，故填base；
6. 根据语境“仔细检查作业确保没有错误”，结合首字母t，可知是表示次数的twice（两次），故填twice；
7. “No matter what”是固定短语，意为“无论什么”，引导让步状语从句，故填matter；
8. 根据语境“我们会议的……是如何保护市中心的老建筑”，结合首字母t，可知是theme（主题），故填theme。
【答案】
1. heroes 2. period 3. classical 4. record 5. base
6. twice 7. matter 8. theme
【知识点】
可数名词复数变化、固定短语搭配、形容词修饰名词
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涵盖了名词单复数、形容词、固定短语以及语境推理型首字母填空，既考查词汇积累，也考查对语境的理解和语法规则的运用，适合巩固基础词汇和语法知识。
【难度系数】
0.7
( ) 1.Suzhou Museum ___ a mix of traditional and modern building styles.
A.rests in
B.shows off
C.stands out
D.depends on
A.rests in
B.shows off
C.stands out
D.depends on
答案：1.B
解析：
【分析】
要解决这道题，首先需要明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境判断哪个短语最符合逻辑。首先看句子表达的是苏州博物馆和传统与现代建筑风格融合的关系，我们可以逐个分析选项：
1. 先梳理各选项短语的意思：A选项rests in表示“在于、依赖于”；B选项shows off表示“展示、彰显”；C选项stands out表示“突出、显眼”，常与from搭配表示“从……中脱颖而出”；D选项depends on表示“依靠、取决于”。
2. 结合语境判断：苏州博物馆作为场馆，是将传统与现代建筑风格的融合展现出来，“展示、彰显”这个含义最贴合句子逻辑，其他选项代入后语义不通顺。
【解析】
逐个分析选项：
A. rests in：意为“在于、依赖于”，代入句子“苏州博物馆在于传统和现代建筑风格的融合”，语义不符合逻辑，排除；
B. shows off：意为“展示、彰显”，代入句子“苏州博物馆彰显了传统与现代建筑风格的融合”，语义通顺，符合语境；
C. stands out：意为“突出、显眼”，通常搭配from使用，如stand out from...（从……中脱颖而出），此处缺少合适搭配，且代入句子语义不通，排除；
D. depends on：意为“依靠、取决于”，代入句子“苏州博物馆依靠传统和现代建筑风格的融合”，不符合逻辑，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，解题关键在于准确掌握各短语的含义并结合语境进行判断。平时学习中要注重积累动词短语的固定搭配和语义，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，首先需要明确每个选项中动词短语的含义，再结合句子语境判断哪个短语最符合逻辑。首先看句子表达的是苏州博物馆和传统与现代建筑风格融合的关系，我们可以逐个分析选项：
1. 先梳理各选项短语的意思：A选项rests in表示“在于、依赖于”；B选项shows off表示“展示、彰显”；C选项stands out表示“突出、显眼”，常与from搭配表示“从……中脱颖而出”；D选项depends on表示“依靠、取决于”。
2. 结合语境判断：苏州博物馆作为场馆，是将传统与现代建筑风格的融合展现出来，“展示、彰显”这个含义最贴合句子逻辑，其他选项代入后语义不通顺。
【解析】
逐个分析选项：
A. rests in：意为“在于、依赖于”，代入句子“苏州博物馆在于传统和现代建筑风格的融合”，语义不符合逻辑，排除；
B. shows off：意为“展示、彰显”，代入句子“苏州博物馆彰显了传统与现代建筑风格的融合”，语义通顺，符合语境；
C. stands out：意为“突出、显眼”，通常搭配from使用，如stand out from...（从……中脱颖而出），此处缺少合适搭配，且代入句子语义不通，排除；
D. depends on：意为“依靠、取决于”，代入句子“苏州博物馆依靠传统和现代建筑风格的融合”，不符合逻辑，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，解题关键在于准确掌握各短语的含义并结合语境进行判断。平时学习中要注重积累动词短语的固定搭配和语义，提升语境理解能力。
【难度系数】
0.6
( ) 2.— I'm sorry you have missed the bus. It ___ just two minutes ago.
— What a pity!
A.left
B.has been away
C.was leaving
D.leaves
— What a pity!
A.left
B.has been away
C.was leaving
D.leaves
答案：2.A
解析：
【分析】
首先观察题目中的时间状语“two minutes ago”，这是一般过去时的标志性时间状语，说明动作发生在过去且已经完成，因此需要选择一般过去时的谓语动词形式。接下来逐一分析选项：A选项是leave的过去式，符合一般过去时要求；B选项是现在完成时，需搭配for/since引导的时间段，不适合本题时间点；C选项是过去进行时，强调过去正在进行的动作，与题意不符；D选项是一般现在时，用于经常性动作，不符合语境。通过时间状语确定时态，再排除不符合的选项，即可得出答案。
【解析】
根据句中的时间状语“two minutes ago（两分钟前）”，可知句子描述的是过去发生的动作，应使用一般过去时，谓语动词用过去式。
选项A：left是leave的过去式，符合一般过去时的用法，符合题意；
选项B：has been away是现在完成时，通常用于表示从过去持续到现在的状态，需搭配for或since引导的时间段，与本题时间状语不符；
选项C：was leaving是过去进行时，强调过去某个时刻正在进行的动作，而本题表达的是过去已经完成的离开动作，不符合语境；
选项D：leaves是一般现在时，用于表示经常性、习惯性的动作，不符合本题过去发生的动作的语境。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时用法、动词时态辨析
【点评】
本题主要考查不同时态的辨析，核心在于通过标志性时间状语判断时态。学生需牢记一般过去时、现在完成时等常见时态的适用场景和标志性时间状语，避免混淆不同时态的用法，这是初中英语时态考查的基础题型。
【难度系数】
0.8
首先观察题目中的时间状语“two minutes ago”，这是一般过去时的标志性时间状语，说明动作发生在过去且已经完成，因此需要选择一般过去时的谓语动词形式。接下来逐一分析选项：A选项是leave的过去式，符合一般过去时要求；B选项是现在完成时，需搭配for/since引导的时间段，不适合本题时间点；C选项是过去进行时，强调过去正在进行的动作，与题意不符；D选项是一般现在时，用于经常性动作，不符合语境。通过时间状语确定时态，再排除不符合的选项，即可得出答案。
【解析】
根据句中的时间状语“two minutes ago（两分钟前）”，可知句子描述的是过去发生的动作，应使用一般过去时，谓语动词用过去式。
选项A：left是leave的过去式，符合一般过去时的用法，符合题意；
选项B：has been away是现在完成时，通常用于表示从过去持续到现在的状态，需搭配for或since引导的时间段，与本题时间状语不符；
选项C：was leaving是过去进行时，强调过去某个时刻正在进行的动作，而本题表达的是过去已经完成的离开动作，不符合语境；
选项D：leaves是一般现在时，用于表示经常性、习惯性的动作，不符合本题过去发生的动作的语境。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时用法、动词时态辨析
【点评】
本题主要考查不同时态的辨析，核心在于通过标志性时间状语判断时态。学生需牢记一般过去时、现在完成时等常见时态的适用场景和标志性时间状语，避免混淆不同时态的用法，这是初中英语时态考查的基础题型。
【难度系数】
0.8
( ) 3.— Hi, Mr Zhang! Your e-car looks new.
— Yes. But in fact, I ___ it for two years.
A.bought
B.have bought
C.had
D.have had
— Yes. But in fact, I ___ it for two years.
A.bought
B.have bought
C.had
D.have had
答案：3.D
解析：
【分析】
首先观察题目中的时间状语“for two years”，这是现在完成时的典型标志，所以首先可以排除一般过去时的选项A和C。接下来要注意，现在完成时中，与“for+时间段”连用时，谓语动词必须是延续性动词。选项B中的“bought”是短暂性动词“buy”的过去分词，不能和表示持续时间段的“for two years”搭配；而选项D中的“have had”里的“had”是延续性动词“have”的过去分词，能够表示拥有这个动作持续了两年，符合语法规则，因此应该选D。
【解析】
1. 判断时态：根据时间状语“for two years”，可知句子要用现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”，因此排除一般过去时的A（bought）和C（had）。
2. 区分延续性与短暂性动词：“for two years”表示动作持续的时间段，要求谓语动词为延续性动词。“buy”是短暂性动词，其过去分词“bought”不能与时间段连用；“have”是延续性动词，“have had”表示“拥有”的状态持续了两年，符合要求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时；延续性动词用法
【点评】
本题主要考查现在完成时的用法以及延续性动词与短暂性动词的区别，是初中英语时态类的基础考点。学生需要牢记现在完成时的标志词，以及哪些动词是延续性动词，避免出现短暂性动词与时间段连用的错误。
【难度系数】
0.7
首先观察题目中的时间状语“for two years”，这是现在完成时的典型标志，所以首先可以排除一般过去时的选项A和C。接下来要注意，现在完成时中，与“for+时间段”连用时，谓语动词必须是延续性动词。选项B中的“bought”是短暂性动词“buy”的过去分词，不能和表示持续时间段的“for two years”搭配；而选项D中的“have had”里的“had”是延续性动词“have”的过去分词，能够表示拥有这个动作持续了两年，符合语法规则，因此应该选D。
【解析】
1. 判断时态：根据时间状语“for two years”，可知句子要用现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”，因此排除一般过去时的A（bought）和C（had）。
2. 区分延续性与短暂性动词：“for two years”表示动作持续的时间段，要求谓语动词为延续性动词。“buy”是短暂性动词，其过去分词“bought”不能与时间段连用；“have”是延续性动词，“have had”表示“拥有”的状态持续了两年，符合要求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时；延续性动词用法
【点评】
本题主要考查现在完成时的用法以及延续性动词与短暂性动词的区别，是初中英语时态类的基础考点。学生需要牢记现在完成时的标志词，以及哪些动词是延续性动词，避免出现短暂性动词与时间段连用的错误。
【难度系数】
0.7
( ) 4.Tom and Jim can speak Chinese well for they ___ China for eight years.
A.have come to
B.have gone to
C.have been to
D.have been in
A.have come to
B.have gone to
C.have been to
D.have been in
答案：4.D
解析：
【分析】
首先，题目中出现了“for eight years”这一表示持续时间段的时间状语，这提示我们要使用现在完成时且搭配延续性的动词短语。接下来逐一分析选项：
1. 选项A“have come to”中，come是短暂性动词，不能与表示持续时间段的“for eight years”连用，排除；
2. 选项B“have gone to”表示“去了某地（还未回来）”，强调动作的短暂性，同样不能和时间段搭配，排除；
3. 选项C“have been to”表示“去过某地（已经回来）”，侧重经历，也是短暂性的表达，不符合题意，排除；
4. 选项D“have been in”表示“待在某地（持续一段时间）”，是延续性短语，能与“for eight years”搭配，符合句子逻辑。
【解析】
本题考查现在完成时中延续性动词短语的用法：
时间状语“for eight years”表示持续的时间段，要求谓语动词必须是延续性的。
A选项“have come to”：come是短暂性动词，无法与时间段连用；
B选项“have gone to”：强调“去了未归”，属于短暂性动作，不能接时间段；
C选项“have been to”：表示“去过已归”，侧重过去的经历，不表示持续状态；
D选项“have been in”：表示“在某地持续待了一段时间”，是延续性表达，符合“for eight years”的时间要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时延续性用法；have been in/been to/gone to辨析；短暂性与延续性动词区别
【点评】
本题是现在完成时的经典考点，核心在于区分不同现在完成时短语的含义以及短暂性动词与延续性动词和时间段的搭配规则，需要牢记常见的延续性表达和短暂性动词的转换，避免混淆。
【难度系数】
0.7
首先，题目中出现了“for eight years”这一表示持续时间段的时间状语，这提示我们要使用现在完成时且搭配延续性的动词短语。接下来逐一分析选项：
1. 选项A“have come to”中，come是短暂性动词，不能与表示持续时间段的“for eight years”连用，排除；
2. 选项B“have gone to”表示“去了某地（还未回来）”，强调动作的短暂性，同样不能和时间段搭配，排除；
3. 选项C“have been to”表示“去过某地（已经回来）”，侧重经历，也是短暂性的表达，不符合题意，排除；
4. 选项D“have been in”表示“待在某地（持续一段时间）”，是延续性短语，能与“for eight years”搭配，符合句子逻辑。
【解析】
本题考查现在完成时中延续性动词短语的用法：
时间状语“for eight years”表示持续的时间段，要求谓语动词必须是延续性的。
A选项“have come to”：come是短暂性动词，无法与时间段连用；
B选项“have gone to”：强调“去了未归”，属于短暂性动作，不能接时间段；
C选项“have been to”：表示“去过已归”，侧重过去的经历，不表示持续状态；
D选项“have been in”：表示“在某地持续待了一段时间”，是延续性表达，符合“for eight years”的时间要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时延续性用法；have been in/been to/gone to辨析；短暂性与延续性动词区别
【点评】
本题是现在完成时的经典考点，核心在于区分不同现在完成时短语的含义以及短暂性动词与延续性动词和时间段的搭配规则，需要牢记常见的延续性表达和短暂性动词的转换，避免混淆。
【难度系数】
0.7
( ) 5.You won't understand the story well ___ you read it carefully and think about the details.
A.when
B.if
C.until
D.since
A.when
B.if
C.until
D.since
答案：5.C
解析：
【分析】
首先我们需要理清句子的逻辑关系，句子前半部分是否定形式“won't understand（不会理解）”，后半部分是“read it carefully and think about the details（仔细阅读并思考细节）”。我们要找到合适的连词连接两部分，使语义通顺。回忆常见固定句式，“not...until”意为“直到……才……”，刚好契合“直到仔细阅读思考细节，才能理解故事”的逻辑。接下来逐一分析其他选项，排除逻辑不符的选项，即可确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A. when：引导时间状语从句，意为“当……时候”，代入句子后语义为“当你仔细阅读思考细节时，你不会理解好故事”，逻辑矛盾，排除；
B. if：引导条件状语从句，意为“如果”，代入后语义为“如果你仔细阅读思考细节，你不会理解好故事”，逻辑错误，排除；
C. until：与句中的否定词won't构成“not...until”固定结构，意为“直到……才……”，代入后句子语义为“直到你仔细阅读并思考细节，你才能很好地理解这个故事”，逻辑通顺，符合题意；
D. since：可引导时间或原因状语从句，意为“自从/因为”，代入后语义不通，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
not...until固定搭配、连词词义辨析
【点评】
本题主要考查对“not...until”固定结构的掌握以及常见连词的词义辨析，解题关键是结合句子逻辑准确判断连词用法，学生需熟练掌握初中阶段常见的状语从句连词和固定句式。
【难度系数】
0.7
首先我们需要理清句子的逻辑关系，句子前半部分是否定形式“won't understand（不会理解）”，后半部分是“read it carefully and think about the details（仔细阅读并思考细节）”。我们要找到合适的连词连接两部分，使语义通顺。回忆常见固定句式，“not...until”意为“直到……才……”，刚好契合“直到仔细阅读思考细节，才能理解故事”的逻辑。接下来逐一分析其他选项，排除逻辑不符的选项，即可确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A. when：引导时间状语从句，意为“当……时候”，代入句子后语义为“当你仔细阅读思考细节时，你不会理解好故事”，逻辑矛盾，排除；
B. if：引导条件状语从句，意为“如果”，代入后语义为“如果你仔细阅读思考细节，你不会理解好故事”，逻辑错误，排除；
C. until：与句中的否定词won't构成“not...until”固定结构，意为“直到……才……”，代入后句子语义为“直到你仔细阅读并思考细节，你才能很好地理解这个故事”，逻辑通顺，符合题意；
D. since：可引导时间或原因状语从句，意为“自从/因为”，代入后语义不通，排除。
因此正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
not...until固定搭配、连词词义辨析
【点评】
本题主要考查对“not...until”固定结构的掌握以及常见连词的词义辨析，解题关键是结合句子逻辑准确判断连词用法，学生需熟练掌握初中阶段常见的状语从句连词和固定句式。
【难度系数】
0.7
( ) 6.— How was your May Day holiday in Guilin, Lisa?
— ___ I want to go there a hundred times!
A.Boring.
B.Sounds great!
C.Fantastic.
D.Couldn't be worse!
— ___ I want to go there a hundred times!
A.Boring.
B.Sounds great!
C.Fantastic.
D.Couldn't be worse!
答案：6.C
解析：
【分析】
首先，我们需要结合对话语境来思考：问句是询问Lisa在桂林的五一假期体验，答句后半句“I want to go there a hundred times!”（我想去那里一百次！）明确传递出假期体验非常好的态度。接着逐一分析选项：A选项“Boring”（无聊的）与积极感受矛盾；B选项“Sounds great!”通常用于回应他人的计划或提议，而非描述自己已经历的假期；D选项“Couldn't be worse!”（糟糕透了）是负面评价，和答句态度不符；只有C选项“Fantastic”（极好的）完全契合答句表达的满意、愉悦的假期感受。
【解析】
1. 对话翻译：
问句：Lisa，你在桂林的五一假期过得怎么样？
答句：____我想去那里一百次！
2. 选项含义分析：
A. Boring：无聊的
B. Sounds great!：听起来很棒！（多用于回应他人的计划）
C. Fantastic：极好的，太棒了
D. Couldn't be worse!：糟糕透了
3. 语境匹配判断：答句后半句表明假期体验极佳，因此选择符合积极感受的选项C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；形容词词义辨析
【点评】
本题考查日常情景交际中对假期感受的回应，解题核心是结合答句细节判断说话人的态度，同时要区分不同选项的适用场景，避免误用。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要结合对话语境来思考：问句是询问Lisa在桂林的五一假期体验，答句后半句“I want to go there a hundred times!”（我想去那里一百次！）明确传递出假期体验非常好的态度。接着逐一分析选项：A选项“Boring”（无聊的）与积极感受矛盾；B选项“Sounds great!”通常用于回应他人的计划或提议，而非描述自己已经历的假期；D选项“Couldn't be worse!”（糟糕透了）是负面评价，和答句态度不符；只有C选项“Fantastic”（极好的）完全契合答句表达的满意、愉悦的假期感受。
【解析】
1. 对话翻译：
问句：Lisa，你在桂林的五一假期过得怎么样？
答句：____我想去那里一百次！
2. 选项含义分析：
A. Boring：无聊的
B. Sounds great!：听起来很棒！（多用于回应他人的计划）
C. Fantastic：极好的，太棒了
D. Couldn't be worse!：糟糕透了
3. 语境匹配判断：答句后半句表明假期体验极佳，因此选择符合积极感受的选项C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；形容词词义辨析
【点评】
本题考查日常情景交际中对假期感受的回应，解题核心是结合答句细节判断说话人的态度，同时要区分不同选项的适用场景，避免误用。
【难度系数】
0.8
三、完成句子
1. 不论我爸爸多忙，他总会为家人腾出时间。
___ how busy my father is, he always makes time for the family.
2. 那座古寺静静地矗立在太湖之畔。
The ancient temple stood quietly ___ Taihu Lake.
3. 这幅画用鲜艳的色彩显示出乡村之美。
The painting ___ the beauty of the village with bright colours.
4. 我们还未去过上海的那家主题乐园。
We ___ in Shanghai.
1. 不论我爸爸多忙，他总会为家人腾出时间。
___ how busy my father is, he always makes time for the family.
2. 那座古寺静静地矗立在太湖之畔。
The ancient temple stood quietly ___ Taihu Lake.
3. 这幅画用鲜艳的色彩显示出乡村之美。
The painting ___ the beauty of the village with bright colours.
4. 我们还未去过上海的那家主题乐园。
We ___ in Shanghai.
答案：1. No matter 2. on the bank of 3. shows off
4. haven't been to the theme park
4. haven't been to the theme park
解析：
【分析】
1. 第一题要表达“不论”，结合后面的how busy，需回忆引导让步状语从句的常用表达，“No matter +疑问词”可引导让步状语从句，这里对应“不论多么”，所以确定填No matter。
2. 第二题“在太湖之畔”指在湖的岸边，需要用表示地点的介词短语，“on the bank of”是常用的“在……岸边”的表达，符合语境。
3. 第三题“显示出”在这里是指用鲜艳色彩展现乡村之美，“shows off”有“展示、炫耀”的含义，符合语境；主语The painting是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式，所以填shows off。
4. 第四题“还未去过”表示到目前为止的经历，要用现在完成时，“have been to”表示“去过某地”，主语We对应的助动词是have，否定形式为haven't，再加上“那家主题乐园”the theme park，组合起来就是答案。
【解析】
1. 根据中文提示“不论”，结合句式结构，此处需要用“No matter”引导让步状语从句，故填No matter。
2. “在太湖之畔”表示位于湖的岸边，对应的英文固定短语是on the bank of，因此填on the bank of。
3. 主语The painting是第三人称单数形式，结合语境“用鲜艳色彩显示出乡村之美”，“shows off”符合语义且满足主谓一致要求，故填shows off。
4. “还未去过”体现现在完成时的否定用法，主语We用have，否定式为haven't，“去过某地”用been to，“那家主题乐园”译为the theme park，所以完整表达为haven't been to the theme park。
【答案】
1. No matter 2. on the bank of 3. shows off
4. haven't been to the theme park
【知识点】
1. 让步状语从句
2. 固定介词短语
3. 现在完成时
【点评】
本题涵盖了从句引导词、固定短语搭配和现在完成时的运用，题目注重结合语境考查基础英语知识，要求学生熟练掌握常用表达和语法规则，有助于巩固日常积累的英语知识点。
【难度系数】
0.7
1. 第一题要表达“不论”，结合后面的how busy，需回忆引导让步状语从句的常用表达，“No matter +疑问词”可引导让步状语从句，这里对应“不论多么”，所以确定填No matter。
2. 第二题“在太湖之畔”指在湖的岸边，需要用表示地点的介词短语，“on the bank of”是常用的“在……岸边”的表达，符合语境。
3. 第三题“显示出”在这里是指用鲜艳色彩展现乡村之美，“shows off”有“展示、炫耀”的含义，符合语境；主语The painting是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式，所以填shows off。
4. 第四题“还未去过”表示到目前为止的经历，要用现在完成时，“have been to”表示“去过某地”，主语We对应的助动词是have，否定形式为haven't，再加上“那家主题乐园”the theme park，组合起来就是答案。
【解析】
1. 根据中文提示“不论”，结合句式结构，此处需要用“No matter”引导让步状语从句，故填No matter。
2. “在太湖之畔”表示位于湖的岸边，对应的英文固定短语是on the bank of，因此填on the bank of。
3. 主语The painting是第三人称单数形式，结合语境“用鲜艳色彩显示出乡村之美”，“shows off”符合语义且满足主谓一致要求，故填shows off。
4. “还未去过”体现现在完成时的否定用法，主语We用have，否定式为haven't，“去过某地”用been to，“那家主题乐园”译为the theme park，所以完整表达为haven't been to the theme park。
【答案】
1. No matter 2. on the bank of 3. shows off
4. haven't been to the theme park
【知识点】
1. 让步状语从句
2. 固定介词短语
3. 现在完成时
【点评】
本题涵盖了从句引导词、固定短语搭配和现在完成时的运用，题目注重结合语境考查基础英语知识，要求学生熟练掌握常用表达和语法规则，有助于巩固日常积累的英语知识点。
【难度系数】
0.7
四、完形填空
Dear Jenny,
Today, I had an amazing surprise in Lanzhou! While walking along the old streets, I accidentally (意外地)1 the Gansu Jiandu Museum-a special place that took me back in time.
The museum was once a military base(军事要塞)from the Han Dynasty. Now it has over 40,000 bamboo and wood 2. These thin pieces of wood and bamboo are like ancient books. One had a 1,800-year-old 3 from a soldier named Yuan to his friend. In the letter, Yuan
4 shoes and pens-small things that showed what life was like far away from home. Another showed a Han Dynasty rule that 5 cutting trees and hunting in certain seasons. It was cool to see how they protected nature long ago!
My 6 part was the postal system area. Han messengers, called "Tong", carried letters across deserts and mountains. They used rope-tied wood pieces to 7 delivery times (送达时间). For 8 messages, they tied a red feather (羽毛) to show speed! One piece even listed how far apart the old cities were, and this helped keep the Silk Road trading (贸易) 9.
Before leaving, I tried two fun things: making a fuchuan, a wooden pass for travellers, and shooting a virtual bow (弓) like ancient soldiers.
Getting lost led me to this museum where old writings told stories of soldiers, traders and farmers. Who knew history could feel so real? It was a 10 day!
Yours,
Li Hua
（ ）1. A. missed B. found C. built D. ordered
（ ）2. A. writings B. photos C. toys D. clothes
（ ）3. A. sign B. postcard C. letter D. map
（ ）4. A. looked for B. asked for C. paid for D. waited for
（ ）5. A. started B. suggested C. finished D. stopped
（ ）6. A. worst B. common C. active D. favourite
（ ）7. A. forget B. record C. cost D. waste
（ ）8. A. happy B. important C. short D. cheap
（ ）9. A. going B. mixing C. sleeping D. falling
（ ）10. A. successful B. dangerous C. great D. polite
Dear Jenny,
Today, I had an amazing surprise in Lanzhou! While walking along the old streets, I accidentally (意外地)1 the Gansu Jiandu Museum-a special place that took me back in time.
The museum was once a military base(军事要塞)from the Han Dynasty. Now it has over 40,000 bamboo and wood 2. These thin pieces of wood and bamboo are like ancient books. One had a 1,800-year-old 3 from a soldier named Yuan to his friend. In the letter, Yuan
4 shoes and pens-small things that showed what life was like far away from home. Another showed a Han Dynasty rule that 5 cutting trees and hunting in certain seasons. It was cool to see how they protected nature long ago!
My 6 part was the postal system area. Han messengers, called "Tong", carried letters across deserts and mountains. They used rope-tied wood pieces to 7 delivery times (送达时间). For 8 messages, they tied a red feather (羽毛) to show speed! One piece even listed how far apart the old cities were, and this helped keep the Silk Road trading (贸易) 9.
Before leaving, I tried two fun things: making a fuchuan, a wooden pass for travellers, and shooting a virtual bow (弓) like ancient soldiers.
Getting lost led me to this museum where old writings told stories of soldiers, traders and farmers. Who knew history could feel so real? It was a 10 day!
Yours,
Li Hua
（ ）1. A. missed B. found C. built D. ordered
（ ）2. A. writings B. photos C. toys D. clothes
（ ）3. A. sign B. postcard C. letter D. map
（ ）4. A. looked for B. asked for C. paid for D. waited for
（ ）5. A. started B. suggested C. finished D. stopped
（ ）6. A. worst B. common C. active D. favourite
（ ）7. A. forget B. record C. cost D. waste
（ ）8. A. happy B. important C. short D. cheap
（ ）9. A. going B. mixing C. sleeping D. falling
（ ）10. A. successful B. dangerous C. great D. polite
答案：四、1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C
解析：
【解析】
1. 第1空：根据前文“amazing surprise”和“accidentally”可知，作者意外发现了博物馆，found（发现）符合语境，故选B。
2. 第2空：由后文“like ancient books”以及“old writings”可知，这些竹木片是古代文书，writings（文书）符合，故选A。
3. 第3空：根据后文“In the letter”可知，这是一封士兵写的信，letter（信）符合，故选C。
4. 第4空：信中士兵向朋友索要鞋子和笔，ask for（索要，请求）符合语境，故选B。
5. 第5空：结合“protected nature”可知，该规则是禁止在特定季节砍树和打猎，stop（禁止，阻止）符合，故选D。
6. 第6空：根据后文对邮驿系统的详细描述可知，这是作者最喜欢的部分，favourite（最喜欢的）符合，故选D。
7. 第7空：古代信使用绑绳子的木片来记录送达时间，record（记录）符合，故选B。
8. 第8空：绑红羽毛表示加急，说明是重要的消息，important（重要的）符合，故选B。
9. 第9空：这些记录帮助丝绸之路贸易持续开展，keep...going（维持运转）符合语境，故选A。
10. 第10空：作者在博物馆收获满满，认为这是很棒的一天，great（很棒的）符合，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C
【知识点】
词汇辨析、语境理解、完形填空技巧
【点评】
本文以书信形式介绍甘肃简牍博物馆的见闻，既考查学生对词汇的理解运用能力，又能让学生了解古代历史文化知识，题目设置贴合语境，注重语篇整体理解。
【难度系数】
0.6
1. 第1空：根据前文“amazing surprise”和“accidentally”可知，作者意外发现了博物馆，found（发现）符合语境，故选B。
2. 第2空：由后文“like ancient books”以及“old writings”可知，这些竹木片是古代文书，writings（文书）符合，故选A。
3. 第3空：根据后文“In the letter”可知，这是一封士兵写的信，letter（信）符合，故选C。
4. 第4空：信中士兵向朋友索要鞋子和笔，ask for（索要，请求）符合语境，故选B。
5. 第5空：结合“protected nature”可知，该规则是禁止在特定季节砍树和打猎，stop（禁止，阻止）符合，故选D。
6. 第6空：根据后文对邮驿系统的详细描述可知，这是作者最喜欢的部分，favourite（最喜欢的）符合，故选D。
7. 第7空：古代信使用绑绳子的木片来记录送达时间，record（记录）符合，故选B。
8. 第8空：绑红羽毛表示加急，说明是重要的消息，important（重要的）符合，故选B。
9. 第9空：这些记录帮助丝绸之路贸易持续开展，keep...going（维持运转）符合语境，故选A。
10. 第10空：作者在博物馆收获满满，认为这是很棒的一天，great（很棒的）符合，故选C。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C
【知识点】
词汇辨析、语境理解、完形填空技巧
【点评】
本文以书信形式介绍甘肃简牍博物馆的见闻，既考查学生对词汇的理解运用能力，又能让学生了解古代历史文化知识，题目设置贴合语境，注重语篇整体理解。
【难度系数】
0.6