一、听录音，给下列图片排序。(共 5 分)
(
(
2
) (3
) (4
) (5
) (1
)答案：(2 3 4 5 1)
解析：
【解析】
本题为听录音给图片排序题，需根据听到的录音内容，将图片与对应的表述匹配，最终得出正确排序。
【答案】
2 3 4 5 1
【知识点】
听力排序，图片匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文匹配能力，要求学生能准确将录音内容和图片对应，完成排序。
【难度系数】
0.6
本题为听录音给图片排序题，需根据听到的录音内容，将图片与对应的表述匹配，最终得出正确排序。
【答案】
2 3 4 5 1
【知识点】
听力排序，图片匹配
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文匹配能力，要求学生能准确将录音内容和图片对应，完成排序。
【难度系数】
0.6
二、听录音，根据所听对话及问题，选择正确的答案。(每小题 1 分，共 5 分)
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. She's ill. B. She's tired. C. She's hungry.(
C
)2. A. He's in the kitchen. B. She's cooking. C. He's cooking Kung Pao Chicken.(
A
)3. A. It's on the 2nd floor. B. It's on the 3rd floor. C. It's a library.(
A
)4. A. She'd like some spring rolls. B. I'd like some spring rolls. C. She'd like some bread.(
B
)5. A. He's sweeping the floor. B. He's washing the dishes. C. He's washing the clothes.答案：1. B 2. C 3. A 4. A 5. B
解析：
【解析】
本大题为听力理解选择题，需依据所听对话内容及对应问题，从选项中选出符合题意的答案。各小题具体解析如下：
1. 根据听力材料可知对话中的女性感到疲惫，故选B；
2. 根据听力材料可知男士正在做宫保鸡丁，故选C；
3. 根据听力材料可知相关地点在二楼，故选A；
4. 根据听力材料可知她想要一些春卷，故选A；
5. 根据听力材料可知男士正在洗碗，故选B。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. A 5. B
【知识点】
听力信息提取，日常情景交际，细节理解
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，围绕日常生活场景设置对话与问题，重点考查学生捕捉对话细节信息的能力，有助于提升学生在真实语境中运用语言的能力。
【难度系数】
0.7
本大题为听力理解选择题，需依据所听对话内容及对应问题，从选项中选出符合题意的答案。各小题具体解析如下：
1. 根据听力材料可知对话中的女性感到疲惫，故选B；
2. 根据听力材料可知男士正在做宫保鸡丁，故选C；
3. 根据听力材料可知相关地点在二楼，故选A；
4. 根据听力材料可知她想要一些春卷，故选A；
5. 根据听力材料可知男士正在洗碗，故选B。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. A 5. B
【知识点】
听力信息提取，日常情景交际，细节理解
【点评】
本题考查学生的听力理解能力，围绕日常生活场景设置对话与问题，重点考查学生捕捉对话细节信息的能力，有助于提升学生在真实语境中运用语言的能力。
【难度系数】
0.7
三、听录音，根据所听短文，连线。（每小题 2 分，共 8 分）
1. Sam 2. Sam's father 3. Sam's mother 4. Sam's grandpa 5. Sam's grandma
1. Sam 2. Sam's father 3. Sam's mother 4. Sam's grandpa 5. Sam's grandma
答案：1. Ed 2. Da 3. Bb 4. Cc
解析：
【解析】
本题为听力连线题，需根据所听短文内容，将Sam家族成员与对应的活动图、场景图进行匹配，解题核心是精准捕捉听力中各成员的行为与场景信息，完成对应连线。
【答案】
1. Sam — E — d
2. Sam's father — D — a
3. Sam's mother — B — b
4. Sam's grandpa — C — c
5. Sam's grandma — A — a
【知识点】
听力细节捕捉，人物行为匹配，场景对应
【点评】
本题结合生活化场景设置听力内容，通过连线形式考查学生对听力信息的抓取与匹配能力，既贴合日常，又能有效锻炼学生的听力理解与细节辨析能力。
【难度系数】
0.6
本题为听力连线题，需根据所听短文内容，将Sam家族成员与对应的活动图、场景图进行匹配，解题核心是精准捕捉听力中各成员的行为与场景信息，完成对应连线。
【答案】
1. Sam — E — d
2. Sam's father — D — a
3. Sam's mother — B — b
4. Sam's grandpa — C — c
5. Sam's grandma — A — a
【知识点】
听力细节捕捉，人物行为匹配，场景对应
【点评】
本题结合生活化场景设置听力内容，通过连线形式考查学生对听力信息的抓取与匹配能力，既贴合日常，又能有效锻炼学生的听力理解与细节辨析能力。
【难度系数】
0.6
四、听录音，根据所听短文，选择正确的答案。(每小题 1 分，共 5 分)
(
A. No，they don't. B. Yes，they do. C. We don't know.
(
A. No，they aren't. B. Yes，they are. C. We don't know.
(
A. At school. B. In a hospital. C. At home.
(
A. He is a teacher. B. He is a doctor. C. He is a police officer.
(
A. He is sad. B. He is angry. C. He is ill.
(
B
)1. Do Willy and his father take a bus to school?A. No，they don't. B. Yes，they do. C. We don't know.
(
B
)2. Are Willy and his father in the same school?A. No，they aren't. B. Yes，they are. C. We don't know.
(
B
)3. Where's Willy today?A. At school. B. In a hospital. C. At home.
(
A
)4. What's Willy's father's job?A. He is a teacher. B. He is a doctor. C. He is a police officer.
(
C
)5. What's the matter with Willy?A. He is sad. B. He is angry. C. He is ill.
答案：1. B 2. B 3. B 4. A 5. C
解析：
【解析】
本题为听力理解选择题，需依据所听短文内容选择正确答案。各题判断如下：
1. 录音提及Willy和爸爸乘公交车去学校，故选B；
2. 录音表明Willy和爸爸在同一所学校，故选B；
3. 录音显示Willy今天在医院，故选B；
4. 录音提到Willy的爸爸是老师，故选A；
5. 录音说明Willy生病了，故选C。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. A 5. C
【知识点】
日常场景听力，关键信息捕捉
【点评】
本题围绕Willy的日常相关场景设置听力考点，涵盖出行方式、所在地点、职业、健康状况等内容，侧重考查学生从听力材料中提取关键信息的能力。
【难度系数】
0.6
本题为听力理解选择题，需依据所听短文内容选择正确答案。各题判断如下：
1. 录音提及Willy和爸爸乘公交车去学校，故选B；
2. 录音表明Willy和爸爸在同一所学校，故选B；
3. 录音显示Willy今天在医院，故选B；
4. 录音提到Willy的爸爸是老师，故选A；
5. 录音说明Willy生病了，故选C。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. A 5. C
【知识点】
日常场景听力，关键信息捕捉
【点评】
本题围绕Willy的日常相关场景设置听力考点，涵盖出行方式、所在地点、职业、健康状况等内容，侧重考查学生从听力材料中提取关键信息的能力。
【难度系数】
0.6