第一部分 听对话回答问题
本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你还有5秒钟的时间选择你认为最合适的答案。在听到 “嘀”的信号后，进入下一小题。
( ) 1. Where is Mary now?
( ) 2. What helps the boy move around?
( ) 3. What is the man doing?
( ) 4. What is the boy's favourite subject?
( ) 5. What might Mrs Smith be?
A. A volunteer. B. A scientist. C. An artist.
( ) 6. Why didn't the old man answer the girl?
A. Because he is blind. B. Because he can't hear anything.
C. Because he didn't want to talk with the girl.
( ) 7. How does Simon feel about the coming race?
A. Confident. B. Nervous. C. Bored.
( ) 8. What will the two speakers help the old man with?
A. Carrying the bag. B. Crossing the street. C. Finding his home.
( ) 9. What does the girl think a top athlete needs?
A. Great talent. B. Good background. C. A lot of effort.
( )10. What does Li Fang mean?
A. She feels sad because she failed.
B. She's pleased though she didn't win.
C. She's sorry for not breaking the record.
第二部分 听对话和短文答题
你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟。听完后，每小题你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的答案。
本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你还有5秒钟的时间选择你认为最合适的答案。在听到 “嘀”的信号后，进入下一小题。
( ) 1. Where is Mary now?
( ) 2. What helps the boy move around?
( ) 3. What is the man doing?
( ) 4. What is the boy's favourite subject?
( ) 5. What might Mrs Smith be?
A. A volunteer. B. A scientist. C. An artist.
( ) 6. Why didn't the old man answer the girl?
A. Because he is blind. B. Because he can't hear anything.
C. Because he didn't want to talk with the girl.
( ) 7. How does Simon feel about the coming race?
A. Confident. B. Nervous. C. Bored.
( ) 8. What will the two speakers help the old man with?
A. Carrying the bag. B. Crossing the street. C. Finding his home.
( ) 9. What does the girl think a top athlete needs?
A. Great talent. B. Good background. C. A lot of effort.
( )10. What does Li Fang mean?
A. She feels sad because she failed.
B. She's pleased though she didn't win.
C. She's sorry for not breaking the record.
第二部分 听对话和短文答题
你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟。听完后，每小题你仍有5秒钟的时间选择你认为最合适的答案。
答案：1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B
解析：
【分析】
这是一组听力选择题，涵盖地点、工具、动作、学科、职业、原因、情绪、帮助行为、观点、语义推断等多种题型。解题思路如下：
1. 地点类题（第1题）：听对话时重点抓取表示地点的名词或标志性场景描述，结合插图信息判断Mary的位置；
2. 工具类题（第2题）：聚焦对话中提到的帮助移动的物品，匹配选项对应的工具；
3. 动作类题（第3题）：留意对话中描述人物正在进行的动作词汇，结合插图确定行为；
4. 学科类题（第4题）：捕捉对话中提到的学科名称以及表示喜好的词汇，锁定男孩最喜欢的科目；
5. 职业推断题（第5题）：提取对话中关于人物行为、身份相关的线索，比如志愿相关行为，推断Mrs Smith的职业；
6. 原因类题（第6题）：关注对话中解释原因的语句，直接对应老人没回应的原因；
7. 情绪类题（第7题）：识别对话中表达情绪的形容词，确定Simon对比赛的感受；
8. 帮助行为题（第8题）：抓取对话中提到的具体帮助动作，确定帮助内容；
9. 观点类题（第9题）：留意女孩表达观点的语句，锁定她认为顶尖运动员需要的要素；
10. 语义推断题（第10题）：结合对话语境，理解Li Fang话语背后的真实态度。
【解析】
1. 第1题：通过对话中的地点线索和插图信息，确定Mary所在位置为选项B；
2. 第2题：对话中明确提到帮助男孩移动的工具对应选项B；
3. 第3题：对话描述的人物动作结合插图，判断动作对应选项C；
4. 第4题：对话中男孩提到最喜欢的学科为选项B对应的科目；
5. 第5题：对话中Mrs Smith的行为符合志愿者的特征，对应选项A；
6. 第6题：对话直接说明老人听不到声音，所以没回应女孩，对应选项B；
7. 第7题：Simon在对话中表达了对即将到来的比赛很有信心，对应选项A；
8. 第8题：对话中两人提到要帮助老人过马路，对应选项B；
9. 第9题：女孩明确表示顶尖运动员需要大量的努力，对应选项C；
10. 第10题：Li Fang的话语表明虽然没赢但她很开心，对应选项B。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B
【知识点】
听力信息抓取、情景语义推断、日常对话理解
【点评】
这组听力题题型丰富，覆盖了听力理解中常见的考点，既考察对关键信息的直接抓取能力，也涉及结合语境的语义推断能力，贴近日常交际场景，能有效检验学生的听力水平。
【难度系数】
0.6
这是一组听力选择题，涵盖地点、工具、动作、学科、职业、原因、情绪、帮助行为、观点、语义推断等多种题型。解题思路如下：
1. 地点类题（第1题）：听对话时重点抓取表示地点的名词或标志性场景描述，结合插图信息判断Mary的位置；
2. 工具类题（第2题）：聚焦对话中提到的帮助移动的物品，匹配选项对应的工具；
3. 动作类题（第3题）：留意对话中描述人物正在进行的动作词汇，结合插图确定行为；
4. 学科类题（第4题）：捕捉对话中提到的学科名称以及表示喜好的词汇，锁定男孩最喜欢的科目；
5. 职业推断题（第5题）：提取对话中关于人物行为、身份相关的线索，比如志愿相关行为，推断Mrs Smith的职业；
6. 原因类题（第6题）：关注对话中解释原因的语句，直接对应老人没回应的原因；
7. 情绪类题（第7题）：识别对话中表达情绪的形容词，确定Simon对比赛的感受；
8. 帮助行为题（第8题）：抓取对话中提到的具体帮助动作，确定帮助内容；
9. 观点类题（第9题）：留意女孩表达观点的语句，锁定她认为顶尖运动员需要的要素；
10. 语义推断题（第10题）：结合对话语境，理解Li Fang话语背后的真实态度。
【解析】
1. 第1题：通过对话中的地点线索和插图信息，确定Mary所在位置为选项B；
2. 第2题：对话中明确提到帮助男孩移动的工具对应选项B；
3. 第3题：对话描述的人物动作结合插图，判断动作对应选项C；
4. 第4题：对话中男孩提到最喜欢的学科为选项B对应的科目；
5. 第5题：对话中Mrs Smith的行为符合志愿者的特征，对应选项A；
6. 第6题：对话直接说明老人听不到声音，所以没回应女孩，对应选项B；
7. 第7题：Simon在对话中表达了对即将到来的比赛很有信心，对应选项A；
8. 第8题：对话中两人提到要帮助老人过马路，对应选项B；
9. 第9题：女孩明确表示顶尖运动员需要大量的努力，对应选项C；
10. 第10题：Li Fang的话语表明虽然没赢但她很开心，对应选项B。
【答案】
1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.C 10.B
【知识点】
听力信息抓取、情景语义推断、日常对话理解
【点评】
这组听力题题型丰富，覆盖了听力理解中常见的考点，既考察对关键信息的直接抓取能力，也涉及结合语境的语义推断能力，贴近日常交际场景，能有效检验学生的听力水平。
【难度系数】
0.6