1 某充电手提灯被广泛应用于各种户外夜间搜索、巡查、抢修等场景：
（1）将它接在家庭电路中充电时，它在充电电路中相当于
（2）该手提灯的密封塑料外壳具有一定的防水功能，这是为了防止水进入其内部造成
（3）给手提灯充电时，
（1）将它接在家庭电路中充电时，它在充电电路中相当于
用电器
。（2）该手提灯的密封塑料外壳具有一定的防水功能，这是为了防止水进入其内部造成
短
路。（3）给手提灯充电时，
电
能转化为手提灯电池的化学
能。答案：1. (1) 用电器 (2) 短 (3) 电 化学
解析：
【分析】
我们可以逐个小问梳理思路：
1. 第一问首先回忆电路各组成部分的功能：电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。手提灯接家庭电路充电时，它在消耗家庭电路提供的电能，因此符合用电器的属性。
2. 第二问我们知道普通的生活用水是导体，如果水进入电器内部，会把原本相互绝缘隔开的电路两极直接连通，引发短路故障，所以防水设计就是为了避免这种情况。
3. 第三问分析充电过程的能量流向：充电时我们输入的是电能，最终要把能量储存在电池内部，转化为电池的化学能，放电的时候化学能再释放出来。
【解析】
（1）充电过程中手提灯消耗电能，将电能转化为其他形式的能，在电路中相当于用电器；
（2）水属于导体，进入电器内部后容易使电路正负极直接连通，造成短路，防水设计就是为了避免短路；
（3）给电池充电的过程中，消耗电能，将电能转化为电池内部储存的化学能。
【答案】
(1) 用电器 (2) 短 (3) 电 化学
【知识点】
电路的组成；短路；能量转化
【点评】
本题结合生活中常见的充电手提灯场景，考察电路基础概念和能量转化的基础知识点，属于非常贴近生活的基础题，能够帮助学生建立物理知识和日常电器使用常识的关联，巩固基础概念记忆。
【难度系数】
0.9
我们可以逐个小问梳理思路：
1. 第一问首先回忆电路各组成部分的功能：电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。手提灯接家庭电路充电时，它在消耗家庭电路提供的电能，因此符合用电器的属性。
2. 第二问我们知道普通的生活用水是导体，如果水进入电器内部，会把原本相互绝缘隔开的电路两极直接连通，引发短路故障，所以防水设计就是为了避免这种情况。
3. 第三问分析充电过程的能量流向：充电时我们输入的是电能，最终要把能量储存在电池内部，转化为电池的化学能，放电的时候化学能再释放出来。
【解析】
（1）充电过程中手提灯消耗电能，将电能转化为其他形式的能，在电路中相当于用电器；
（2）水属于导体，进入电器内部后容易使电路正负极直接连通，造成短路，防水设计就是为了避免短路；
（3）给电池充电的过程中，消耗电能，将电能转化为电池内部储存的化学能。
【答案】
(1) 用电器 (2) 短 (3) 电 化学
【知识点】
电路的组成；短路；能量转化
【点评】
本题结合生活中常见的充电手提灯场景，考察电路基础概念和能量转化的基础知识点，属于非常贴近生活的基础题，能够帮助学生建立物理知识和日常电器使用常识的关联，巩固基础概念记忆。
【难度系数】
0.9
2 在如图所示的电路中,当闭合开关
$S_1$、$S_3$
时,灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$并联;当只闭合开关$S_2$
时,灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$串联;当闭合开关$S_2$、$S_3$
时,灯$\mathrm{L}_{1}$被短路,不会发光;灯$\mathrm{L}_{1}$不能
(能/不能)单独发光。答案：2. $S_1$、$S_3$ $S_2$ $S_2$、$S_3$ 不能
解析：
【分析】
我们可以用电流流向法逐步分析这道题：首先明确串并联电路的核心特征：串联电路电流只有唯一一条路径，依次经过所有用电器；并联电路电流有多条独立支路，每个用电器两端都直接接电源两极。
1. 要让L₁、L₂并联：需要电流从电源正极流出后分成两条独立支路，分别经过L₁和L₂，再汇合回到电源负极。此时需要闭合S1为L1提供正极侧通路，闭合S3让两个支路的电流都能回到电源负极，断开S2避免短路，就能实现两灯并联。
2. 要让L₁、L₂串联：需要电流只有一条路径，依次经过两个灯泡，因此要断开S1、S3，仅闭合S2，电流就会从正极出发依次经过L₂、L₁、S2回到负极，两灯串联。
3. 要让L₁被短路不发光：需要用导线直接连通L₁的两端，让电流不经过L₁，此时闭合S2、S3，L₁两端会通过两个开关直接接电源负极侧，电流只会经过L₂回到负极，L1被短路。
4. 判断L1能否单独发光：观察电路可知L₂的左端直接接电源正极，没有独立开关控制它的通断，无论怎么组合开关，只要L1接入电路有电流，L2必然也同时接入电路，无法只让L1单独工作。
【解析】
1. 当闭合开关$S_1$、$S_3$，断开$S_2$时，电流从电源正极流出后分为两支：一支经$S_1$、$L_1$、$S_3$回到电源负极，另一支经$L_2$、$S_3$回到电源负极，两灯各自形成独立支路，属于并联。
2. 当只闭合开关$S_2$，断开$S_1$、$S_3$时，电流从电源正极流出后，依次经过$L_2$、$L_1$、$S_2$回到电源负极，电流只有一条路径，两灯串联。
3. 当闭合开关$S_2$、$S_3$时，$L_1$的两端通过$S_2$、$S_3$直接被导线连通，电流从电源正极流出经$L_2$、$S_3$直接回到负极，$L_1$被短路，不会发光。
4. 该电路中$L_2$没有独立的控制开关，无论开关如何组合，只要$L_1$接入电路，$L_2$必然同时接入电路，因此灯$L_1$不能单独发光。
【答案】
$S_1$、$S_3$；$S_2$；$S_2$、$S_3$；不能
【知识点】
串并联电路判断；电路短路分析；电流路径分析
【点评】
本题是典型的开关切换电路连接方式的基础题型，核心考察电流流向法的应用，多数同学可以顺利判断串并联和短路的开关组合，最后一空容易忽略L2没有独立控制开关的细节出现误判，解题时要逐一枚举开关组合验证电流路径，避免遗漏特殊情况。
【难度系数】
0.6
我们可以用电流流向法逐步分析这道题：首先明确串并联电路的核心特征：串联电路电流只有唯一一条路径，依次经过所有用电器；并联电路电流有多条独立支路，每个用电器两端都直接接电源两极。
1. 要让L₁、L₂并联：需要电流从电源正极流出后分成两条独立支路，分别经过L₁和L₂，再汇合回到电源负极。此时需要闭合S1为L1提供正极侧通路，闭合S3让两个支路的电流都能回到电源负极，断开S2避免短路，就能实现两灯并联。
2. 要让L₁、L₂串联：需要电流只有一条路径，依次经过两个灯泡，因此要断开S1、S3，仅闭合S2，电流就会从正极出发依次经过L₂、L₁、S2回到负极，两灯串联。
3. 要让L₁被短路不发光：需要用导线直接连通L₁的两端，让电流不经过L₁，此时闭合S2、S3，L₁两端会通过两个开关直接接电源负极侧，电流只会经过L₂回到负极，L1被短路。
4. 判断L1能否单独发光：观察电路可知L₂的左端直接接电源正极，没有独立开关控制它的通断，无论怎么组合开关，只要L1接入电路有电流，L2必然也同时接入电路，无法只让L1单独工作。
【解析】
1. 当闭合开关$S_1$、$S_3$，断开$S_2$时，电流从电源正极流出后分为两支：一支经$S_1$、$L_1$、$S_3$回到电源负极，另一支经$L_2$、$S_3$回到电源负极，两灯各自形成独立支路，属于并联。
2. 当只闭合开关$S_2$，断开$S_1$、$S_3$时，电流从电源正极流出后，依次经过$L_2$、$L_1$、$S_2$回到电源负极，电流只有一条路径，两灯串联。
3. 当闭合开关$S_2$、$S_3$时，$L_1$的两端通过$S_2$、$S_3$直接被导线连通，电流从电源正极流出经$L_2$、$S_3$直接回到负极，$L_1$被短路，不会发光。
4. 该电路中$L_2$没有独立的控制开关，无论开关如何组合，只要$L_1$接入电路，$L_2$必然同时接入电路，因此灯$L_1$不能单独发光。
【答案】
$S_1$、$S_3$；$S_2$；$S_2$、$S_3$；不能
【知识点】
串并联电路判断；电路短路分析；电流路径分析
【点评】
本题是典型的开关切换电路连接方式的基础题型，核心考察电流流向法的应用，多数同学可以顺利判断串并联和短路的开关组合，最后一空容易忽略L2没有独立控制开关的细节出现误判，解题时要逐一枚举开关组合验证电流路径，避免遗漏特殊情况。
【难度系数】
0.6
3 如图所示,要使灯 $\mathrm{L}_{1}$ 和 $\mathrm{L}_{2}$ 两灯并联,开关$\mathrm{S}$同时控制两灯,则线头$M$应接在
$D$(或$F$)
(填字母)点上;要使灯 $\mathrm{L}_{1}$ 和 $\mathrm{L}_{2}$ 并联,开关$\mathrm{S}$只控制灯$\mathrm{L}_{1}$,则线头$M$应接在$E$
(填字母)点上;如果将线头$M$接$C$点,那么闭合开关,不发光的灯是$L_2$
。答案：3. $D$(或$F$) $E$ $L_2$
解析：
【分析】
我们先梳理解题思路：首先先明确现有电路的初始连接关系，确定自由线头M的位置，再结合并联电路的电流特点、开关的控制规律、短路的判定逻辑逐一分析三个问题：
1. 要两灯并联且开关同时控制两灯，说明开关必须在干路，所有电流都要先经过开关再分流到两个支路，因此M需要接在开关的输出侧，保证两个灯的电流都经过开关；
2. 要两灯并联且开关只控制L1，说明开关仅在L1所在的支路，L2的支路电流不需要经过开关，因此M需要接在开关的输入侧，让L2直接从电源正极取电；
3. 当M接C点时，观察L2的两个接线柱的连通情况，判断是否发生短路，就能确定不发光的灯。
【解析】
首先梳理初始电路连接：电源正极→开关S的E接线柱→开关内部→F接线柱→导线→L1的D接线柱，L1的C接线柱通过导线和L2的A接线柱相连，最终共同连接到电源负极，L2的B接线柱引出自由线头M。
① 两灯并联、开关S同时控制两灯：开关需处于干路，电流从电源正极流出经过S后分为两条独立支路，分别通过L1、L2回到负极。M接D点时，电流从S流出到F→D，支路1：D→L1→C→A→负极；支路2：D→M→B→L2→A→负极，两灯并联，S在干路。M接F点时，电流从S流出到F，支路1：F→D→L1→C→A→负极；支路2：F→M→B→L2→A→负极，同样满足要求，因此M可接D（或F）点。
② 两灯并联、开关S只控制L1：开关仅处于L1的支路，L2的支路电流不经过S。M接E点时，电流从电源正极流出到E，分为两条支路：支路1：E→M→B→L2→A→负极；支路2：E→S→F→D→L1→C→A→负极，两灯并联，S仅控制L1，符合要求。
③ M接C点时：L2的A接线柱已经通过导线与C点连通，B接线柱通过M也与C点连通，L2的两端被导线直接短路，几乎没有电流通过L2，因此闭合开关后L2不发光。
【答案】
$D$(或$F$)；$E$；$L_2$
【知识点】
并联电路特点；开关控制作用；短路判定
【点评】
本题是实物电路分析的基础题型，重点考察学生梳理电流路径的能力，区分开关在干路、支路的不同控制效果，同时考察对用电器短路现象的判断，解题时只要逐段追踪电流走向，就可以避免误判电路连接情况。
【难度系数】
0.6
我们先梳理解题思路：首先先明确现有电路的初始连接关系，确定自由线头M的位置，再结合并联电路的电流特点、开关的控制规律、短路的判定逻辑逐一分析三个问题：
1. 要两灯并联且开关同时控制两灯，说明开关必须在干路，所有电流都要先经过开关再分流到两个支路，因此M需要接在开关的输出侧，保证两个灯的电流都经过开关；
2. 要两灯并联且开关只控制L1，说明开关仅在L1所在的支路，L2的支路电流不需要经过开关，因此M需要接在开关的输入侧，让L2直接从电源正极取电；
3. 当M接C点时，观察L2的两个接线柱的连通情况，判断是否发生短路，就能确定不发光的灯。
【解析】
首先梳理初始电路连接：电源正极→开关S的E接线柱→开关内部→F接线柱→导线→L1的D接线柱，L1的C接线柱通过导线和L2的A接线柱相连，最终共同连接到电源负极，L2的B接线柱引出自由线头M。
① 两灯并联、开关S同时控制两灯：开关需处于干路，电流从电源正极流出经过S后分为两条独立支路，分别通过L1、L2回到负极。M接D点时，电流从S流出到F→D，支路1：D→L1→C→A→负极；支路2：D→M→B→L2→A→负极，两灯并联，S在干路。M接F点时，电流从S流出到F，支路1：F→D→L1→C→A→负极；支路2：F→M→B→L2→A→负极，同样满足要求，因此M可接D（或F）点。
② 两灯并联、开关S只控制L1：开关仅处于L1的支路，L2的支路电流不经过S。M接E点时，电流从电源正极流出到E，分为两条支路：支路1：E→M→B→L2→A→负极；支路2：E→S→F→D→L1→C→A→负极，两灯并联，S仅控制L1，符合要求。
③ M接C点时：L2的A接线柱已经通过导线与C点连通，B接线柱通过M也与C点连通，L2的两端被导线直接短路，几乎没有电流通过L2，因此闭合开关后L2不发光。
【答案】
$D$(或$F$)；$E$；$L_2$
【知识点】
并联电路特点；开关控制作用；短路判定
【点评】
本题是实物电路分析的基础题型，重点考察学生梳理电流路径的能力，区分开关在干路、支路的不同控制效果，同时考察对用电器短路现象的判断，解题时只要逐段追踪电流走向，就可以避免误判电路连接情况。
【难度系数】
0.6
4 [2025 甘孜]考虑到安全方便和节能环保,学校楼道的照明灯使用了光控、声控开关,光控开关$\mathrm{S}_{\mathrm{光控}}$在光线不足时闭合,声控开关$\mathrm{S}_{\mathrm{声控}}$在有声音时闭合。下列电路中,能实现在光线不足且有声音时灯才亮的是（
B
）答案：4. B
解析：
【分析】
首先梳理题目要求：只有同时满足光线不足（光控开关闭合）、有声音（声控开关闭合）两个条件时，照明灯才发光，也就是任意一个开关单独闭合，电路都不能导通，只有两个开关同时闭合，电路才为通路。根据串并联电路的特性，要实现两个条件同时触发才工作，两个控制开关必须采用串联连接，因为串联电路中所有开关都闭合，整体电路才会接通，并联电路只要任意一个开关闭合电路就会接通。接下来逐个排查四个选项的电路，排除不符合控制逻辑、存在短路故障的电路，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：光控开关和声控开关为并联关系，只要任意一个开关闭合，电路就导通，灯泡就会发光，无法实现“光线不足且有声音才亮”的要求，该选项错误。
2. 选项B：光控开关、声控开关、灯泡依次串联在电源回路中，只有两个开关同时闭合时，电路才形成完整通路，灯泡才会发光，完全符合题目设定的工作逻辑，该选项正确。
3. 选项C：光控开关所在支路没有接入用电器，光控开关闭合后会直接造成电源短路，同时声控开关单独闭合时，灯泡就可以发光，不需要满足光线不足的条件，不符合要求，该选项错误。
4. 选项D：声控开关所在支路没有接入用电器，声控开关闭合后会直接造成电源短路，同时光控开关单独闭合时，灯泡就可以发光，不需要满足有声音的条件，不符合要求，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路特点，电路短路判断，生活电路设计
【点评】
本题是结合生活场景的基础电路设计题，核心是把“两个条件同时满足才工作”的需求转化为开关串联的电路逻辑，同时需要注意排查电路中是否存在电源短路的错误，避免只关注控制逻辑忽略电路安全问题。
【难度系数】
0.8
首先梳理题目要求：只有同时满足光线不足（光控开关闭合）、有声音（声控开关闭合）两个条件时，照明灯才发光，也就是任意一个开关单独闭合，电路都不能导通，只有两个开关同时闭合，电路才为通路。根据串并联电路的特性，要实现两个条件同时触发才工作，两个控制开关必须采用串联连接，因为串联电路中所有开关都闭合，整体电路才会接通，并联电路只要任意一个开关闭合电路就会接通。接下来逐个排查四个选项的电路，排除不符合控制逻辑、存在短路故障的电路，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：光控开关和声控开关为并联关系，只要任意一个开关闭合，电路就导通，灯泡就会发光，无法实现“光线不足且有声音才亮”的要求，该选项错误。
2. 选项B：光控开关、声控开关、灯泡依次串联在电源回路中，只有两个开关同时闭合时，电路才形成完整通路，灯泡才会发光，完全符合题目设定的工作逻辑，该选项正确。
3. 选项C：光控开关所在支路没有接入用电器，光控开关闭合后会直接造成电源短路，同时声控开关单独闭合时，灯泡就可以发光，不需要满足光线不足的条件，不符合要求，该选项错误。
4. 选项D：声控开关所在支路没有接入用电器，声控开关闭合后会直接造成电源短路，同时光控开关单独闭合时，灯泡就可以发光，不需要满足有声音的条件，不符合要求，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
串联电路特点，电路短路判断，生活电路设计
【点评】
本题是结合生活场景的基础电路设计题，核心是把“两个条件同时满足才工作”的需求转化为开关串联的电路逻辑，同时需要注意排查电路中是否存在电源短路的错误，避免只关注控制逻辑忽略电路安全问题。
【难度系数】
0.8
5 如图所示的实物电路中,当开关都闭合后,会出现短路现象。只改动一根导线,使两灯并联,开关S控制干路，$\mathrm{S}_1$控制灯$\mathrm{L}_2$。在需改动的导线上画“$×$”,并画出正确接法。
答案：
5. 如图所示
5. 如图所示
解析：
【分析】
首先先梳理原电路的电流走向，判断出开关全闭合时电源短路的问题。接下来明确题目给出的三个要求：两灯为并联关系、开关S控制干路、S1仅控制L2。我们可以先规划出符合要求的电流路径：电流从电源正极流出后分为两条独立支路，一条支路仅经过L1，另一条支路先后经过S1、L2，两条支路的电流汇合后全部经过干路开关S，最终回到电源负极。对照这个路径，找到原电路中造成短路的错误导线，仅修改该导线的一个接线端，就能满足所有要求，不需要新增导线。
【解析】
1. 故障排查：原电路中所有开关闭合后，电流不经过L1、L2任何用电器，直接通过导线、S1、S回到电源负极，发生电源短路，会烧坏电源，属于错误电路。
2. 按要求规划电路结构：
两灯并联：L1和L2各自形成独立的电流通路，两端都直接接电源的两极。
S控制干路：S必须接在总电流的公共路径上，所有电流都要经过S，才能实现对整个电路的控制。
S1控制L2：S1必须和L2串联在同一条支路上，S1的通断只会影响L2，不会干扰L1的工作状态。
3. 修改导线：找到原电路中造成短路的错误导线，在该导线上标记“×”，将其一端改接到对应接线柱，修改后验证电流路径，即可完全符合题目所有要求。
【答案】
【知识点】
电路短路判断，并联电路连接，开关控制作用
【点评】
本题是初中电学实物电路修改的经典习题，重点考察学生对电流路径的分析能力，解题时要先排查原电路的短路问题，再结合开关的控制要求规划两条支路的走向，改动导线后一定要顺着电流完整走一遍，验证是否同时满足两灯并联、S控干路、S1控L2的全部要求，避免出现新的短路或者连接错误。
【难度系数】
0.6
首先先梳理原电路的电流走向，判断出开关全闭合时电源短路的问题。接下来明确题目给出的三个要求：两灯为并联关系、开关S控制干路、S1仅控制L2。我们可以先规划出符合要求的电流路径：电流从电源正极流出后分为两条独立支路，一条支路仅经过L1，另一条支路先后经过S1、L2，两条支路的电流汇合后全部经过干路开关S，最终回到电源负极。对照这个路径，找到原电路中造成短路的错误导线，仅修改该导线的一个接线端，就能满足所有要求，不需要新增导线。
【解析】
1. 故障排查：原电路中所有开关闭合后，电流不经过L1、L2任何用电器，直接通过导线、S1、S回到电源负极，发生电源短路，会烧坏电源，属于错误电路。
2. 按要求规划电路结构：
两灯并联：L1和L2各自形成独立的电流通路，两端都直接接电源的两极。
S控制干路：S必须接在总电流的公共路径上，所有电流都要经过S，才能实现对整个电路的控制。
S1控制L2：S1必须和L2串联在同一条支路上，S1的通断只会影响L2，不会干扰L1的工作状态。
3. 修改导线：找到原电路中造成短路的错误导线，在该导线上标记“×”，将其一端改接到对应接线柱，修改后验证电流路径，即可完全符合题目所有要求。
【答案】
【知识点】
电路短路判断，并联电路连接，开关控制作用
【点评】
本题是初中电学实物电路修改的经典习题，重点考察学生对电流路径的分析能力，解题时要先排查原电路的短路问题，再结合开关的控制要求规划两条支路的走向，改动导线后一定要顺着电流完整走一遍，验证是否同时满足两灯并联、S控干路、S1控L2的全部要求，避免出现新的短路或者连接错误。
【难度系数】
0.6
6 “创新”实验小组的同学要设计一个自动防盗报警电路。要求:晚间开关S闭合后,灯亮电铃不响;当房门被打开时,细导线AB被扯断,灯亮且电铃发声自动报警。请按要求用直线连接如图所示的电路元件。
答案：
6. 如图所示
6. 如图所示
解析：
【分析】
我们先从题目给出的两个工作状态入手推导电路连接逻辑：首先第一个状态：开关S闭合、房门未打开时，AB导线完好，要求灯亮、电铃不响，说明此时电铃没有电流通过，而灯泡始终有电流通过；第二个状态：房门打开AB被扯断后，要求灯亮同时电铃发声，说明此时电铃和灯泡都有电流通过。由此可以想到，利用导线AB对电铃实现局部短路，就能满足要求：灯泡放在干路保证始终通电发光，电铃和AB并联，AB完好时电流走AB绕过电铃，电铃不工作，AB断开后电流只能经过电铃，电铃就会响，完全符合题目的所有要求。
【解析】
1. 确定灯泡接入位置：灯泡需要在两种状态下都发光，因此必须串联在电路的干路中，保证无论AB是否断开，都有持续电流通过灯泡。
2. 安排电铃和AB的连接关系：将电铃与导线AB并联，当AB完好时，电铃被AB短路，几乎没有电流通过电铃，电铃不发声；当AB被扯断后，短路路径消失，电流会依次通过灯泡和电铃，此时灯亮、电铃响，满足报警要求。
3. 最后将上述组合电路和电源、开关S顺次连接，就完成了符合要求的自动防盗报警电路。
【答案】
【知识点】
局部短路，电路设计
【点评】
本题是结合生活应用的电路设计题，核心考察局部短路的实际使用，不少同学容易错误地将电铃放在干路，导致房门未打开时电铃也响，不符合题目要求，解题的关键是抓住“AB完好时电铃被短路”这个核心条件，区分干路和并联支路的元件排布逻辑。
【难度系数】
0.6
我们先从题目给出的两个工作状态入手推导电路连接逻辑：首先第一个状态：开关S闭合、房门未打开时，AB导线完好，要求灯亮、电铃不响，说明此时电铃没有电流通过，而灯泡始终有电流通过；第二个状态：房门打开AB被扯断后，要求灯亮同时电铃发声，说明此时电铃和灯泡都有电流通过。由此可以想到，利用导线AB对电铃实现局部短路，就能满足要求：灯泡放在干路保证始终通电发光，电铃和AB并联，AB完好时电流走AB绕过电铃，电铃不工作，AB断开后电流只能经过电铃，电铃就会响，完全符合题目的所有要求。
【解析】
1. 确定灯泡接入位置：灯泡需要在两种状态下都发光，因此必须串联在电路的干路中，保证无论AB是否断开，都有持续电流通过灯泡。
2. 安排电铃和AB的连接关系：将电铃与导线AB并联，当AB完好时，电铃被AB短路，几乎没有电流通过电铃，电铃不发声；当AB被扯断后，短路路径消失，电流会依次通过灯泡和电铃，此时灯亮、电铃响，满足报警要求。
3. 最后将上述组合电路和电源、开关S顺次连接，就完成了符合要求的自动防盗报警电路。
【答案】
【知识点】
局部短路，电路设计
【点评】
本题是结合生活应用的电路设计题，核心考察局部短路的实际使用，不少同学容易错误地将电铃放在干路，导致房门未打开时电铃也响，不符合题目要求，解题的关键是抓住“AB完好时电铃被短路”这个核心条件，区分干路和并联支路的元件排布逻辑。
【难度系数】
0.6