【分析】探究电流与电压的关系时，需运用控制变量法，因为电流大小与导体电阻、两端电压均有关，研究电流与电压的关系时，要控制电阻不变；实验结论为：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比。
【解析】根据控制变量法，探究电流与电压的关系，需保持导体电阻不变，改变导体两端电压，观察电流变化；由此得出结论：保持电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
【答案】电阻 电阻 电压 正
【知识点】欧姆定律、控制变量法
【点评】本题考查电学基础实验的控制变量法应用及电流与电压的关系，属于电学核心基础知识点，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】0.8

【分析】
要解答本题，需结合探究电流与电阻关系的实验要求，运用控制变量法分析：探究电流与电阻的关系时，需控制影响电流的另一物理量（电压）不变，才能单独研究电流随电阻的变化规律；实验结论是电压一定时，电流与电阻的变化关系，据此可确定各空内容。
【解析】
探究电流与电阻的关系时，根据控制变量法，应控制导体两端的电压不变；实验结论为：保持电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。因此依次填入的内容为电压、电压、电阻、反。
【答案】
电压 电压 电阻 反
【知识点】
控制变量法 探究电流与电阻的关系
【点评】
本题考查电学基础实验的核心要点，侧重对控制变量法和实验结论的理解，是初中电学的常考基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
探究电流与电阻的关系时，需运用控制变量法，保持定值电阻两端的电压不变，改变定值电阻的阻值来研究电流的变化。当将电阻R由5Ω更换为10Ω后，根据串联电路的分压规律，定值电阻R的阻值变大，其两端的电压会升高，因此需要调节滑动变阻器R'的滑片，改变其接入电路的电阻，使R两端的电压回到原来的数值，保证实验的变量只有电阻。
【解析】
本实验目的是探究电流与电阻的关系，根据控制变量法，必须控制定值电阻R两端的电压不变。当更换更大阻值的R后，串联电路中电阻越大分压越大，R两端电压增大，此时应调节滑动变阻器R'的滑片，增大R'接入电路的电阻，让R'分担更多电压，从而使R两端的电压（电压表的示数）保持不变，符合实验要求。选项A未控制电压，错误；选项B改变电源电压不符合实验操作规范，错误；选项C是探究电流与电压关系时的操作，错误；选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
探究电流与电阻的关系、控制变量法、串联电路分压规律
【点评】
本题考查探究电流与电阻关系的实验操作，核心是控制变量法的应用，需明确实验中要控制的物理量，结合串联电路分压特点分析滑动变阻器的调节方向，是电学实验的基础题型。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题围绕“探究电流与电压的关系”实验展开，需结合实验操作规范、滑动变阻器原理、实验控制变量法逐步分析：
1. 滑动变阻器连接：要求滑片左移阻值变小，需按“一上一下”原则接左下接线柱；
2. 电路安全操作：连接电路时开关断开，闭合前滑片移到最大阻值处；
3. 实验操作逻辑：探究电流与电压关系需改变定值电阻两端电压，需减小滑动变阻器阻值，对应滑片移动方向；
4. 实验结论推导：控制电阻不变，分析电流与电压的比例关系；
5. 误差分析：小灯泡电阻随温度变化，无法满足实验控制电阻定值的要求。
【解析】
（1）滑动变阻器需“一上一下”接线，要求滑片向左移动时连入阻值变小，因此将滑动变阻器的左下接线柱接入电路（补充导线后如图）；
（2）连接电路时，为避免短路损坏元件，开关应断开；闭合开关前，滑动变阻器滑片需移到最大阻值处，本题滑动变阻器接左下接线柱，最大阻值在右端，故滑片移到最右端；
（3）探究电流与电压的关系时，需增大定值电阻两端电压，应减小滑动变阻器接入阻值，因此滑片向左移动；电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.12A；
（4）实验中控制定值电阻的阻值不变，改变其两端电压，记录电流变化，可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；
（5）小灯泡的灯丝电阻随温度升高而增大，不是定值，无法满足实验中“控制电阻不变”的要求，因此无法得出电流与电压的关系结论。
【答案】
(1) 如图所示 (2) 断开 右 (3) 左 0.12 (4) 电阻 正比 (5) 小灯泡的电阻随温度变化而变化
【知识点】
探究电流与电压的关系、滑动变阻器的使用
【点评】
本题是电学基础实验题，考查了探究电流与电压关系的实验操作、结论推导及误差分析，核心是掌握控制变量法和滑动变阻器的使用规则，难度适中。
【难度系数】
0.6