【分析】本题考查化学学科的基础研究范畴，解题思路是回忆化学的定义：化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的科学，据此确定空缺处应填的内容。
【解析】根据化学的定义，化学研究物质的组成、结构、性质、转化及应用，因此题目中的三个空依次填写组成、结构、性质。
【答案】组成、结构、性质
【知识点】化学研究的范畴
【点评】本题属于化学入门的基础识记题，考查对化学学科核心研究内容的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查化学的学科价值，化学不仅能认识自然界中的物质，还能通过化学反应创造出性能各异的新材料，结合化学的核心作用即可确定答案。
【解析】化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，其重要应用之一是制备性能各异的新材料，因此横线处应填入“新材料”。
【答案】新材料
【知识点】化学的应用、新材料
【点评】本题属于化学基础常识题，考察对化学学科功能的基本理解，难度较低，适合巩固化学基础知识点。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查中国古代不同时期的手工业核心成就，解题时需结合时间节点对应史实：新石器时期是陶器烧制的成熟阶段，殷商时期青铜冶炼铸造技术发达，春秋战国时期铁的冶炼技术得到应用，据此完成填空即可。
【解析】根据中国古代手工业发展的相关史实：新石器时期，我国劳动人民已掌握陶器烧制技术；殷商时期，青铜冶炼、铸造技术成熟并被广泛应用；春秋战国时期，铁的冶炼技术被熟练掌握，用于制造器皿、农具和兵器。
【答案】陶器 青铜器 铁的冶炼
【知识点】中国古代手工业、古代冶金技术
【点评】本题为基础识记类题目，考查中国古代不同时期的核心手工业成就，需准确记忆对应史实，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】本题为化学史常识识记题，解题时需回忆近代化学发展进程中，对应时间节点和理论的关键科学家及其贡献，准确匹配每个空对应的科学家姓名即可。
【解析】1775年前后，法国化学家拉瓦锡推翻了错误的燃素说，建立了燃烧的氧化学说；1803年，英国化学家道尔顿提出了近代原子学说，为近代化学发展奠定基础；1811年，意大利科学家阿伏伽德罗提出分子假说，完善了原子分子学说；1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表，将化学元素系统化。
【答案】拉瓦锡 道尔顿 阿伏伽德罗 门捷列夫
【知识点】化学史 近代化学理论
【点评】本题考查化学学科发展史上的重要基础常识，属于识记类题目，是了解化学学科发展脉络的必备内容，难度较低。
【难度系数】0.5

【分析】
本题考查氨气的工业制备原料及用途，解题时需回忆工业合成氨的反应原料，以及氨气在农业生产中的重要用途，结合所学基础知识即可完成填空。
【解析】
工业上合成氨气的原料为氮气和氢气，二者在一定条件（高温、高压、催化剂）下发生化学反应生成氨气；氨气是重要的化工原料，可用于生产氮肥，为植物生长提供所需的氮元素，因此依次填入氮气、氢气、氮肥。
【答案】
氮气 氢气 氮肥
【知识点】
氨气的工业制备、氨气的用途
【点评】
本题属于化学基础识记类题目，侧重考查常见化工原料的相关知识，难度较低，只要掌握课本基础内容即可正确作答。
【难度系数】
0.9

【分析】要解答本题，需结合化学学科的实际应用场景思考：化学家研发制造具备卓越性能的特殊材料，依靠的是化学学科特有的方法，因此空格处应填入化学方法。
【解析】现代科学技术领域中，各类特殊性能材料的研发与制造，需要化学家运用化学学科的原理和技术手段，即化学方法来完成，故此处应填化学方法。
【答案】化学方法
【知识点】化学方法、化学应用
【点评】本题结合现代科技材料研发的实际场景，考查化学学科的基础应用，属于识记类基础题目，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】这是一道关于我国著名科学家荣誉称号的常识填空题，解题时需准确识记对应科学家的专属荣誉：“中国稀土之父”对应在稀土研究领域有重大奠基性贡献的徐光宪，“中国催化剂之父”对应在催化剂研究领域成就突出的闵恩泽，直接填写正确的科学家姓名即可。
【解析】本题考查科技常识中的科学家荣誉知识，徐光宪长期深耕稀土化学研究，为我国稀土事业发展奠定了重要基础，被称为“中国稀土之父”；闵恩泽是我国炼油催化应用科学的奠基者，在催化剂领域贡献卓越，被誉为“中国催化剂之父”，因此空格处依次填写徐光宪、闵恩泽。
【答案】徐光宪 闵恩泽
【知识点】科技常识 科学家荣誉
【点评】本题属于基础常识类题目，考查学生对我国重要科学家及其核心贡献的了解，内容固定，只要准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】0.3

【分析】本题考查化学在医药健康领域的应用，需结合化学科学与人类健康的关联，回忆化学除提取、合成药物外，在疾病防治、治疗、健康维护、寿命延长等方面的作用，对应题目空缺处填写合理内容。
【解析】化学科学在医药领域的应用广泛，除提取生物药物、研制合成药物外，还在防治传染病、治疗疾病、保持健康、延长寿命等方面发挥重要作用，这些均是化学服务于人类健康的重要体现，因此空缺处依次填入对应内容。
【答案】防治传染病 治疗疾病 保持健康 延长寿命
【知识点】化学与人类健康、化学药物应用
【点评】本题为基础识记题，考查化学在医药健康领域的应用，属于教材核心基础知识点，难度较低，侧重学生对化学与生活健康关联的理解记忆。
【难度系数】0.2

【分析】本题考查保护生态环境的具体做法，需逐一分析各选项行为对生态环境的影响，判断是否符合保护要求：A选项的行为会破坏资源与地质结构，B选项会污染大气，C选项会破坏植被，D选项有利于资源回收与减少污染，据此选出正确选项。
【解析】A. 随意开采矿产资源会破坏地表生态、浪费矿产资源，不利于保护生态环境；B. 直接排放工业废气会造成大气污染，危害生态系统，不符合要求；C. 乱砍滥伐森林树木会破坏植被，引发水土流失等生态问题，不利于生态保护；D. 分类回收生活垃圾可减少垃圾污染，实现资源的循环利用，有利于保护生态环境，因此选D。
【答案】D
【知识点】环境保护、生态保护、资源利用
【点评】本题为基础环保常识题，结合生活实际考查学生对生态保护措施的理解，难度较低，学生只要掌握基本环保知识即可正确作答。
【难度系数】0.9

【分析】
本题要求选出错误的说法，需逐一分析每个选项对应的知识点，判断其表述是否正确。先回忆化学学科的作用、空气的性质、光合作用的过程以及新材料在工程中的应用，再核对各选项的描述。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：化学学科的核心作用之一是帮助人们认识物质的组成、性质与变化规律，进而合理开发和利用自然资源，该说法正确；
B选项：空气中含有氧气，氧气是生物呼吸必需的物质，能供给呼吸，该说法正确；
C选项：光合作用的本质是绿色植物在光照下，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，选项中反应物和产物的描述颠倒，该说法错误；
D选项：港珠澳大桥的耐久使用依赖于高性能新材料和先进施工技术，该说法正确。
综上，错误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
化学与生活、光合作用
【点评】
本题考查基础化学概念和常见生物过程，属于识记类题目，只要准确掌握相关知识点即可判断，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题需判断各化学工艺的最早起源地，题目要求选出“最早不是从我国产生的”选项。需回忆各工艺的起源：A选项烧制陶器是我国新石器时代就有的工艺；B选项铸造青铜器在我国商周时期达到鼎盛，起源早且是我国古代重要工艺；C选项玻璃器皿最早起源于古埃及，并非我国最早产生；D选项铁的冶炼技术我国春秋时期已掌握，属于我国古代工艺。由此可得出答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 烧制陶器：最早起源于我国新石器时代，是我国古代早期化学工艺，不符合题意；
B. 铸造青铜器：我国商周时期青铜工艺高度发达，该工艺最早在我国有成熟发展，不符合题意；
C. 制作玻璃器皿：最早的玻璃制品出现于古埃及，并非我国最早产生，符合题意；
D. 铁的冶炼：我国春秋时期就掌握了冶铁技术，属于我国古代重要化学工艺，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
古代化学工艺的起源；化学常识
【点评】
本题考查常见化学工艺的最早起源，属于基础识记类题目，需学生准确记忆相关古代化学成就，难度较低。
【难度系数】
0.3

【分析】本题考查中国近代化学相关的历史人物，需明确各选项人物的主要贡献，通过排除错误选项得出正确答案。首先回忆《化学鉴原》的翻译者，再逐一分析选项人物的身份与成就，排除不符合的选项即可。
【解析】逐一分析选项：A.康有为是清代维新派领袖，主要推动戊戌变法，与化学翻译无关；B.徐寿是清代著名科学家，曾参与翻译《化学鉴原》等近代化学著作，符合题意；C.梁启超是维新派代表人物，侧重思想宣传与政治改革，未参与该化学著作的翻译；D.郑板桥是清代著名书画家，以书画成就闻名，与化学领域无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】近代化学史、清代科技人物
【点评】本题属于历史常识类基础题目，考查对近代化学相关重要人物的识记，难度较低，准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】0.8

【分析】
第5题：闻到花香是扩散现象，本质是构成物质的微观粒子在不断运动，这是分子动理论的基础内容；第6题：化学学科的基本定位是中心科学，属于化学学科的基础定义类知识点，需结合教材识记内容作答。
【解析】
5. 我们能闻到花香，是因为鲜花中的香味微观粒子不断运动，扩散到空气中被我们感知，因此说明构成物质的微观粒子在不断运动；
6. 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的中心科学，这是化学学科的核心定位。
【答案】
5. 微观粒子 6. 科学
【知识点】
分子动理论、化学学科定义
【点评】
本题为化学基础识记类题目，考查微观粒子的性质和化学学科的基本定位，属于教材核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9