一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. The polar
2. — Can
3. The first forest library in Shanghai makes it possible to enjoy reading in the
4. A healthy e
1. The polar
climate
(气候) is terrible, with long cold winters and short cool summers.2. — Can
penguins
(企鹅) fly like other birds? — No, but they can swim very fast like fish.3. The first forest library in Shanghai makes it possible to enjoy reading in the
natural
(自然的) environment.4. A healthy e
cosystem
depends on every plant and animal playing its unique role in nature.答案：1. climate 2. penguins 3. natural 4. ecosystem
解析：
【分析】
这是句意提示类单词拼写题，解题可以按三步推进：第一步先通读完整句子，准确理解整句的语义逻辑；第二步对照给出的中文提示或者首字母提示，先锁定对应的目标英文单词；第三步结合空格前后的修饰成分、句子语法规则，确定单词的正确形式，比如判断要填名词还是形容词、可数名词是否需要变复数等，最后把确定的单词代入句子，检查语义是否通顺合理即可。
【解析】
1. 空格处中文提示为“气候”，空格前的形容词polar（极地的）需要修饰名词，“气候”对应的英文名词是climate，"polar climate"是固定表达表示极地气候，用单数形式符合语境，故填climate。
2. 空格处中文提示为“企鹅”，本句是泛指企鹅这一类生物，表泛指一类事物时，可数名词penguin需要使用复数形式，故填penguins。
3. 空格处中文提示为“自然的”，空格后是名词environment（环境），需要用形容词来修饰名词，“自然的”对应的形容词是natural，故填natural。
4. 空格给出首字母e，句意为“健康的______依赖自然界中每一种动植物发挥自身的独特作用”，结合语境和首字母提示，对应的单词是ecosystem（生态系统），空格前有不定冠词a，使用单数形式即可，故填ecosystem。
【答案】
1. climate 2. penguins 3. natural 4. ecosystem
【知识点】
单词拼写，词性辨析，名词单复数
【点评】
本题围绕自然生态相关主题考察中小学阶段的核心课标词汇，既有中文提示降低拼写门槛，也设置了首字母填空的灵活考察点，要求学生不仅能熟记单词的中文含义，还要结合语法规则调整词形，规避词性误用、单复数错用的常见错误。
【难度系数】
0.7
这是句意提示类单词拼写题，解题可以按三步推进：第一步先通读完整句子，准确理解整句的语义逻辑；第二步对照给出的中文提示或者首字母提示，先锁定对应的目标英文单词；第三步结合空格前后的修饰成分、句子语法规则，确定单词的正确形式，比如判断要填名词还是形容词、可数名词是否需要变复数等，最后把确定的单词代入句子，检查语义是否通顺合理即可。
【解析】
1. 空格处中文提示为“气候”，空格前的形容词polar（极地的）需要修饰名词，“气候”对应的英文名词是climate，"polar climate"是固定表达表示极地气候，用单数形式符合语境，故填climate。
2. 空格处中文提示为“企鹅”，本句是泛指企鹅这一类生物，表泛指一类事物时，可数名词penguin需要使用复数形式，故填penguins。
3. 空格处中文提示为“自然的”，空格后是名词environment（环境），需要用形容词来修饰名词，“自然的”对应的形容词是natural，故填natural。
4. 空格给出首字母e，句意为“健康的______依赖自然界中每一种动植物发挥自身的独特作用”，结合语境和首字母提示，对应的单词是ecosystem（生态系统），空格前有不定冠词a，使用单数形式即可，故填ecosystem。
【答案】
1. climate 2. penguins 3. natural 4. ecosystem
【知识点】
单词拼写，词性辨析，名词单复数
【点评】
本题围绕自然生态相关主题考察中小学阶段的核心课标词汇，既有中文提示降低拼写门槛，也设置了首字母填空的灵活考察点，要求学生不仅能熟记单词的中文含义，还要结合语法规则调整词形，规避词性误用、单复数错用的常见错误。
【难度系数】
0.7
二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空(其中有一个是多余的)。
leaf world run rainforest be home to coral reef
1. The Amazon rainforest
2. Half of the water
3. By the end of this year, we will have one of the
4. The divers explored the
5. In autumn, the weather gets cooler and the green
leaf world run rainforest be home to coral reef
1. The Amazon rainforest
is home to
countless species(物种) of plants and animals.2. Half of the water
runs
into the river through this small pipe every day.3. By the end of this year, we will have one of the
world's
largest 5G deployments.4. The divers explored the
coral reefs
and took amazing photos of the fish around them.5. In autumn, the weather gets cooler and the green
leaves
start to turn gold.答案：1. is home to 2. runs 3. world's 4. coral reefs
5. leaves
5. leaves
解析：
【分析】
解题时我们可以按照3步走的思路：
1. 先梳理所有备选词/短语的词义、词性：leaf（名词，叶子）、world（名词，世界）、run（动词，跑/流淌）、rainforest（名词，雨林）、be home to（短语，是……的栖息地）、coral reef（名词短语，珊瑚礁），明确题目说明有1个多余项。
2. 逐个分析每个句子的句意和语法空缺要求，先匹配语义符合的选项，再根据时态、单复数、所有格等规则变形。
3. 最后核对所有填入项，剩下的未使用的就是多余项，验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 句意：亚马逊雨林是无数动植物物种的栖息地。主语The Amazon rainforest是单数，描述客观事实用一般现在时，be动词用is，因此填入is home to。
2. 句意：每天有一半的水通过这根小管子流进河里。主语water是不可数名词，every day提示用一般现在时，谓语动词run要变为第三人称单数形式runs。
3. 句意：到今年年底，我们将拥有全球规模最大的5G部署之一。此处需要表达“世界的”含义修饰最高级largest，要将world变为名词所有格形式world's。
4. 句意：潜水员探索了珊瑚礁，拍下了它们周围鱼类的绝美照片。后文的them指代空缺处的名词，说明要填入复数形式，coral reef变为coral reefs。
5. 句意：秋天天气变凉，绿色的叶子开始变成金黄色。句中谓语start是原形，说明主语为复数，leaf的特殊复数形式是leaves。
最终未使用的多余项为rainforest，符合题目设置要求。
【答案】
1. is home to 2. runs 3. world's 4. coral reefs 5. leaves
【知识点】
一般现在时主谓一致，名词复数变化，名词所有格
【点评】
本题以自然科普类内容为语境，综合考察词汇的词性转换和基础语法应用，既需要学生准确理解句子语义匹配对应词汇，也需要熟练掌握动词三单、名词复数、所有格的变形规则，同时要注意甄别多余干扰项，能有效检验学生的基础词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
解题时我们可以按照3步走的思路：
1. 先梳理所有备选词/短语的词义、词性：leaf（名词，叶子）、world（名词，世界）、run（动词，跑/流淌）、rainforest（名词，雨林）、be home to（短语，是……的栖息地）、coral reef（名词短语，珊瑚礁），明确题目说明有1个多余项。
2. 逐个分析每个句子的句意和语法空缺要求，先匹配语义符合的选项，再根据时态、单复数、所有格等规则变形。
3. 最后核对所有填入项，剩下的未使用的就是多余项，验证逻辑通顺即可。
【解析】
1. 句意：亚马逊雨林是无数动植物物种的栖息地。主语The Amazon rainforest是单数，描述客观事实用一般现在时，be动词用is，因此填入is home to。
2. 句意：每天有一半的水通过这根小管子流进河里。主语water是不可数名词，every day提示用一般现在时，谓语动词run要变为第三人称单数形式runs。
3. 句意：到今年年底，我们将拥有全球规模最大的5G部署之一。此处需要表达“世界的”含义修饰最高级largest，要将world变为名词所有格形式world's。
4. 句意：潜水员探索了珊瑚礁，拍下了它们周围鱼类的绝美照片。后文的them指代空缺处的名词，说明要填入复数形式，coral reef变为coral reefs。
5. 句意：秋天天气变凉，绿色的叶子开始变成金黄色。句中谓语start是原形，说明主语为复数，leaf的特殊复数形式是leaves。
最终未使用的多余项为rainforest，符合题目设置要求。
【答案】
1. is home to 2. runs 3. world's 4. coral reefs 5. leaves
【知识点】
一般现在时主谓一致，名词复数变化，名词所有格
【点评】
本题以自然科普类内容为语境，综合考察词汇的词性转换和基础语法应用，既需要学生准确理解句子语义匹配对应词汇，也需要熟练掌握动词三单、名词复数、所有格的变形规则，同时要注意甄别多余干扰项，能有效检验学生的基础词汇运用能力。
【难度系数】
0.7
三、单项选择。
1. — Do you know about the two learning apps?
— Yes. The difference them lies in the way they design English exercises.
A.anything; in
B.something; for
C.anything; among
D.something; in
1. — Do you know about the two learning apps?
— Yes. The difference them lies in the way they design English exercises.
A.anything; in
B.something; for
C.anything; among
D.something; in
答案：A
解析：
【分析】
首先第一步先判断第一个空的不定代词用法：题干第一句是普通一般疑问句，询问对方是否了解两款学习APP的相关信息，something大多用在肯定句中，只有表请求、建议且期待对方给出肯定答复的特殊疑问句才会用something，本句没有这类语境，因此第一空要用anything，先排除B、D选项。接下来判断第二个空的介词：剩余选项C里的among表示“在…之间”，仅适用于三者及以上的多个对象，本题只有两个学习APP，不符合among的使用条件，排除C，验证A选项的介词in，the difference in...表示“在……方面的差异”，完全符合语义逻辑，即可选出正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：
something通常用于肯定句，疑问句中使用something的前提是句子表请求、邀请，明确期待对方给出肯定回应，本题是普通的询问信息的一般疑问句，要表达“任何相关信息”的含义，需用不定代词anything，因此直接排除B、D两个第一空为something的选项。
2. 第二空判断：
among的语义为“在……之中”，只能用于三个及以上的主体之间，本题描述的对象只有两款学习应用，是两个主体，不能使用among，排除C选项；填入介词in后，the difference in them表示“二者身上的差异”，后续搭配lies in the way they design English exercises语义通顺，完全符合语法和表达逻辑。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
不定代词用法，介词辨析
【点评】
本题重点考查疑问句中something和anything的用法差异，以及常见介词的适用场景，易错点是部分同学会混淆among的使用范围，或是误把本句当成期待肯定回答的特殊疑问句错选something相关选项，整体属于基础的词汇辨析类考题。
【难度系数】
0.6
首先第一步先判断第一个空的不定代词用法：题干第一句是普通一般疑问句，询问对方是否了解两款学习APP的相关信息，something大多用在肯定句中，只有表请求、建议且期待对方给出肯定答复的特殊疑问句才会用something，本句没有这类语境，因此第一空要用anything，先排除B、D选项。接下来判断第二个空的介词：剩余选项C里的among表示“在…之间”，仅适用于三者及以上的多个对象，本题只有两个学习APP，不符合among的使用条件，排除C，验证A选项的介词in，the difference in...表示“在……方面的差异”，完全符合语义逻辑，即可选出正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：
something通常用于肯定句，疑问句中使用something的前提是句子表请求、邀请，明确期待对方给出肯定回应，本题是普通的询问信息的一般疑问句，要表达“任何相关信息”的含义，需用不定代词anything，因此直接排除B、D两个第一空为something的选项。
2. 第二空判断：
among的语义为“在……之中”，只能用于三个及以上的主体之间，本题描述的对象只有两款学习应用，是两个主体，不能使用among，排除C选项；填入介词in后，the difference in them表示“二者身上的差异”，后续搭配lies in the way they design English exercises语义通顺，完全符合语法和表达逻辑。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
不定代词用法，介词辨析
【点评】
本题重点考查疑问句中something和anything的用法差异，以及常见介词的适用场景，易错点是部分同学会混淆among的使用范围，或是误把本句当成期待肯定回答的特殊疑问句错选something相关选项，整体属于基础的词汇辨析类考题。
【难度系数】
0.6
2. The "New Administrative Capital" of Egypt is in the to the east of Cairo.
A.sky
B.ocean
C.desert
D.forest
A.sky
B.ocean
C.desert
D.forest
答案：C
解析：
【分析】
这道题是英语词义辨析结合区域地理常识的题目，解题时首先要明确题干核心含义：询问埃及新行政首都位于开罗东侧的哪类区域。接下来可以用排除法逐一验证选项：首先排除明显不符合城市选址逻辑的A选项“天空”，再结合埃及的整体地理特征——埃及以热带沙漠气候为主，境内几乎没有大面积森林，开罗东侧也没有可供建设首都的大片海洋，就可以依次排除B、D选项，最终锁定正确答案。
【解析】
第一步，翻译题干：埃及的新行政首都位于开罗东侧的______之中。
第二步，逐一分析选项：
选项A. sky 天空，城市不可能选址在天空中，完全不符合常识，直接排除；
选项B. ocean 海洋，埃及新行政首都为内陆新建城市，并未选址在海洋区域，不符合事实，排除；
选项C. desert 沙漠，埃及大部分国土属于撒哈拉沙漠的范围，开罗东部的荒漠区域是埃及新行政首都的正式选址，完全符合史实和当地地理特征，表述正确；
选项D. forest 森林，埃及以热带沙漠气候为主，全境几乎没有连片的大面积森林分布，不符合当地自然环境特征，排除。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，埃及地理常识
【点评】
本题将英语词汇考察和世界区域地理常识结合，难度不高，通过基础常识排除明显错误选项即可快速得到正确答案，同时也能帮助学生了解埃及的基本国情和新建行政首都的相关背景。
【难度系数】
0.7
这道题是英语词义辨析结合区域地理常识的题目，解题时首先要明确题干核心含义：询问埃及新行政首都位于开罗东侧的哪类区域。接下来可以用排除法逐一验证选项：首先排除明显不符合城市选址逻辑的A选项“天空”，再结合埃及的整体地理特征——埃及以热带沙漠气候为主，境内几乎没有大面积森林，开罗东侧也没有可供建设首都的大片海洋，就可以依次排除B、D选项，最终锁定正确答案。
【解析】
第一步，翻译题干：埃及的新行政首都位于开罗东侧的______之中。
第二步，逐一分析选项：
选项A. sky 天空，城市不可能选址在天空中，完全不符合常识，直接排除；
选项B. ocean 海洋，埃及新行政首都为内陆新建城市，并未选址在海洋区域，不符合事实，排除；
选项C. desert 沙漠，埃及大部分国土属于撒哈拉沙漠的范围，开罗东部的荒漠区域是埃及新行政首都的正式选址，完全符合史实和当地地理特征，表述正确；
选项D. forest 森林，埃及以热带沙漠气候为主，全境几乎没有连片的大面积森林分布，不符合当地自然环境特征，排除。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，埃及地理常识
【点评】
本题将英语词汇考察和世界区域地理常识结合，难度不高，通过基础常识排除明显错误选项即可快速得到正确答案，同时也能帮助学生了解埃及的基本国情和新建行政首都的相关背景。
【难度系数】
0.7
3. The game show was interesting all of them liked watching it.
A.so; that
B.such; that
C.too; to
D.enough; to
A.so; that
B.such; that
C.too; to
D.enough; to
答案：A
解析：
【分析】
首先观察题干结构和给出的选项，第一步先判断第二空后的成分：第二空后是完整的陈述句all of them liked watching it，而选项里too...to和enough...to结构的后半部分都要求接动词原形，不能引导完整句子，因此可以先直接排除C、D两个选项。接下来剩下so; that和such; that两个引导结果状语从句的搭配，只需要区分二者的用法差异：so后面直接加形容词/副词，such后面必须接带名词的名词短语，第一空后是形容词interesting，完全符合so的使用规则，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行辨析：
1. 选项C：too+adj/adv+to do意为“太…而不能做某事”，结构中to后必须接动词原形，本题第二空后是完整的陈述句，不符合结构要求，直接排除。
2. 选项D：adj/adv+enough+to do意为“足够…去做某事”，同样to后需要接动词原形，无法引导完整句子，不符合题干结构，排除。
3. 选项B：such...that引导结果状语从句，正确结构为such+(a/an)+形容词+名词+that从句，such后必须接名词成分，但本题第一空后只有形容词interesting，没有对应名词，结构不匹配，排除。
4. 选项A：so...that引导结果状语从句，结构为so+adj/adv+that从句，代入题干后句意为“这个游戏节目如此有趣，以至于所有人都喜欢看它”，语义和结构都完全符合要求，是正确选项。
【答案】
A
【知识点】
1. so...that结果状语从句
2. so与such用法辨析
3. 固定搭配辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心考察结果状语从句常见搭配的区分，易错点是混淆so和such的使用场景，解题时可以先通过第二空后是句子还是不定式快速排除带to的两个干扰项，再根据空格后接的成分是形容词还是名词锁定答案，不用死记硬背规则也能高效做对。
【难度系数】
0.7
首先观察题干结构和给出的选项，第一步先判断第二空后的成分：第二空后是完整的陈述句all of them liked watching it，而选项里too...to和enough...to结构的后半部分都要求接动词原形，不能引导完整句子，因此可以先直接排除C、D两个选项。接下来剩下so; that和such; that两个引导结果状语从句的搭配，只需要区分二者的用法差异：so后面直接加形容词/副词，such后面必须接带名词的名词短语，第一空后是形容词interesting，完全符合so的使用规则，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行辨析：
1. 选项C：too+adj/adv+to do意为“太…而不能做某事”，结构中to后必须接动词原形，本题第二空后是完整的陈述句，不符合结构要求，直接排除。
2. 选项D：adj/adv+enough+to do意为“足够…去做某事”，同样to后需要接动词原形，无法引导完整句子，不符合题干结构，排除。
3. 选项B：such...that引导结果状语从句，正确结构为such+(a/an)+形容词+名词+that从句，such后必须接名词成分，但本题第一空后只有形容词interesting，没有对应名词，结构不匹配，排除。
4. 选项A：so...that引导结果状语从句，结构为so+adj/adv+that从句，代入题干后句意为“这个游戏节目如此有趣，以至于所有人都喜欢看它”，语义和结构都完全符合要求，是正确选项。
【答案】
A
【知识点】
1. so...that结果状语从句
2. so与such用法辨析
3. 固定搭配辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心考察结果状语从句常见搭配的区分，易错点是混淆so和such的使用场景，解题时可以先通过第二空后是句子还是不定式快速排除带to的两个干扰项，再根据空格后接的成分是形容词还是名词锁定答案，不用死记硬背规则也能高效做对。
【难度系数】
0.7
4. — does Jim look? — He looks tall and strong. He a sportsman.
A.What; likes
B.How; likes
C.What; looks like
D.How; looks like
A.What; likes
B.How; likes
C.What; looks like
D.How; looks like
答案：D
解析：
【分析】
这道题可以分两步推导选出正确答案：第一步先根据第一句的答句反推第一空的疑问词，答句描述的是Jim的外貌状态“又高又壮”，我们需要回忆询问“某人看起来怎么样”的常用句型，区分what和how的适用场景，先排除第一空错误的选项；第二步再结合前后句的语义逻辑，辨析第二空的表达含义，排除语义不通的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 判断第一空：英语中询问某人看起来的状态/外貌，若直接用“助动词+sb+look”的结构，要搭配疑问词How，即How does sb look? 意为“某人看起来怎么样？”；如果用What引导询问外貌的句型，结构必须是What does sb look like? 本句空格后没有like，因此第一空只能填How，排除第一空为What的A、C选项。
2. 判断第二空：剩余B、D选项中，likes是动词like的第三人称单数形式，意为“喜欢”，代入句子“He likes a sportsman”语义为“他喜欢一名运动员”，和前半句描述Jim外貌的语境完全不匹配；looks like意为“看起来像”，代入后语义为“他看起来像一名运动员”，和前文描述的高大强壮的特征呼应，逻辑通顺，因此排除B选项。
最终正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
疑问词辨析；动词短语辨析；外貌询问句型
【点评】
本题的易错点是容易混淆两个询问外貌的常用句型结构，不少同学会误把第一空填成What，同时也容易混淆like（喜欢）和look like（看起来像）的语义差异，解题时要注意观察句型的完整结构，结合上下文的语境逻辑判断，就能避开陷阱选出正确答案。
【难度系数】
0.6
这道题可以分两步推导选出正确答案：第一步先根据第一句的答句反推第一空的疑问词，答句描述的是Jim的外貌状态“又高又壮”，我们需要回忆询问“某人看起来怎么样”的常用句型，区分what和how的适用场景，先排除第一空错误的选项；第二步再结合前后句的语义逻辑，辨析第二空的表达含义，排除语义不通的选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 判断第一空：英语中询问某人看起来的状态/外貌，若直接用“助动词+sb+look”的结构，要搭配疑问词How，即How does sb look? 意为“某人看起来怎么样？”；如果用What引导询问外貌的句型，结构必须是What does sb look like? 本句空格后没有like，因此第一空只能填How，排除第一空为What的A、C选项。
2. 判断第二空：剩余B、D选项中，likes是动词like的第三人称单数形式，意为“喜欢”，代入句子“He likes a sportsman”语义为“他喜欢一名运动员”，和前半句描述Jim外貌的语境完全不匹配；looks like意为“看起来像”，代入后语义为“他看起来像一名运动员”，和前文描述的高大强壮的特征呼应，逻辑通顺，因此排除B选项。
最终正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
疑问词辨析；动词短语辨析；外貌询问句型
【点评】
本题的易错点是容易混淆两个询问外貌的常用句型结构，不少同学会误把第一空填成What，同时也容易混淆like（喜欢）和look like（看起来像）的语义差异，解题时要注意观察句型的完整结构，结合上下文的语境逻辑判断，就能避开陷阱选出正确答案。
【难度系数】
0.6
四、阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
主题群:自然生态
子主题:生态特征
语篇类型:说明文
难度:★★
Coral reefs are the ocean's most beautiful and vital ecosystems. Many people mistake them for plants, 1.
主题群:自然生态
子主题:生态特征
语篇类型:说明文
难度:★★
Coral reefs are the ocean's most beautiful and vital ecosystems. Many people mistake them for plants, 1.
but
they are not plants at all! They are actually underwater worlds full 2. of
diverse marine life. Each coral reef is made up of small animals called polyps. These tiny creatures secrete hard skeletons, which build up over time to form the large, 3. colourful
(colour) reef structures. Known as the "rainforests of the sea", coral reefs 4. support
(support) 25% of all marine species, while they cover 5. less
(little) than 1% of the ocean floor. Yet they are fragile(易碎的). They need clear and warm water to survive. 6. Pollution
(pollute), warming oceans and overfishing are harming them greatly each year. Reefs matter to 7. humans
(human) too. Scientists use reef animals 8. to create
(create) new medicines, some of which can treat serious diseases like cancer. Sadly, half of 9. the
world's reefs have been destroyed in the past 30 years. We must protect our coral reefs now. Small steps like 10. reducing
(reduce) plastic waste can help save these amazing natural treasures for future generations.答案：1. but 2. of 3. colourful 4. support 5. less
6. Pollution 7. humans 8. to create 9. the 10. reducing
6. Pollution 7. humans 8. to create 9. the 10. reducing
解析：
【分析】
这是一篇生态主题的说明文语法填空题，解题时首先通读全文，明确文章介绍珊瑚礁的属性、价值和保护现状的核心大意，之后逐空结合上下文逻辑、句子成分、固定搭配、词形变换规则推导答案：首先判断前后句逻辑选对应连词，遇到固定短语直接匹配，修饰名词要把提示词转为形容词，有than提示用比较级，介词后接动词要变动名词，独一无二的名词前加定冠词，最后把所有答案代入通读验证语句通顺即可。
【解析】
1. 考查转折连词：前半句表述“很多人误以为珊瑚礁是植物”，后半句表述“它们根本不是植物”，前后是转折逻辑关系，因此填but。
2. 考查固定搭配：full of是固定短语，意为“充满”，符合语境“充满多样海洋生物的水下世界”，因此填of。
3. 考查词形转换：空格后是名词短语reef structures，需要用形容词修饰名词，colour的形容词形式为colourful，意为“色彩斑斓的”，因此填colourful。
4. 考查时态和主谓一致：句子描述客观事实，用一般现在时，主语coral reefs是复数，谓语动词用原形，因此填support。
5. 考查比较级：空格后有提示词than，需要用little的比较级形式，less than意为“少于”，因此填less。
6. 考查词形转换：空格和后面的warming oceans、overfishing并列作句子主语，需要把动词pollute变为名词形式，位于句首首字母大写，因此填Pollution。
7. 考查名词复数：此处泛指“人类”这个群体，要用human的复数形式，因此填humans。
8. 考查非谓语动词：固定结构use sth. to do sth. 意为“利用某物做某事”，不定式作目的状语，因此填to create。
9. 考查定冠词：world是指代世界的独一无二的名词，前面需要加定冠词the，因此填the。
10. 考查非谓语动词：空格前的like是介词，意为“比如”，介词后接动词需要用动名词形式，因此填reducing。
【答案】
1. but 2. of 3. colourful 4. support 5. less
6. Pollution 7. humans 8. to create 9. the 10. reducing
【知识点】
词形转换，固定搭配，冠词用法
【点评】
本题围绕生态保护主题设题，考点覆盖初中阶段核心语法点，难度适中，既考察学生对句法成分、时态、非谓语等基础语法的掌握程度，也引导学生关注自然生态相关的常识，解题时注意结合上下文逻辑推导，避免孤立看单个空格出错。
【难度系数】
0.6
这是一篇生态主题的说明文语法填空题，解题时首先通读全文，明确文章介绍珊瑚礁的属性、价值和保护现状的核心大意，之后逐空结合上下文逻辑、句子成分、固定搭配、词形变换规则推导答案：首先判断前后句逻辑选对应连词，遇到固定短语直接匹配，修饰名词要把提示词转为形容词，有than提示用比较级，介词后接动词要变动名词，独一无二的名词前加定冠词，最后把所有答案代入通读验证语句通顺即可。
【解析】
1. 考查转折连词：前半句表述“很多人误以为珊瑚礁是植物”，后半句表述“它们根本不是植物”，前后是转折逻辑关系，因此填but。
2. 考查固定搭配：full of是固定短语，意为“充满”，符合语境“充满多样海洋生物的水下世界”，因此填of。
3. 考查词形转换：空格后是名词短语reef structures，需要用形容词修饰名词，colour的形容词形式为colourful，意为“色彩斑斓的”，因此填colourful。
4. 考查时态和主谓一致：句子描述客观事实，用一般现在时，主语coral reefs是复数，谓语动词用原形，因此填support。
5. 考查比较级：空格后有提示词than，需要用little的比较级形式，less than意为“少于”，因此填less。
6. 考查词形转换：空格和后面的warming oceans、overfishing并列作句子主语，需要把动词pollute变为名词形式，位于句首首字母大写，因此填Pollution。
7. 考查名词复数：此处泛指“人类”这个群体，要用human的复数形式，因此填humans。
8. 考查非谓语动词：固定结构use sth. to do sth. 意为“利用某物做某事”，不定式作目的状语，因此填to create。
9. 考查定冠词：world是指代世界的独一无二的名词，前面需要加定冠词the，因此填the。
10. 考查非谓语动词：空格前的like是介词，意为“比如”，介词后接动词需要用动名词形式，因此填reducing。
【答案】
1. but 2. of 3. colourful 4. support 5. less
6. Pollution 7. humans 8. to create 9. the 10. reducing
【知识点】
词形转换，固定搭配，冠词用法
【点评】
本题围绕生态保护主题设题，考点覆盖初中阶段核心语法点，难度适中，既考察学生对句法成分、时态、非谓语等基础语法的掌握程度，也引导学生关注自然生态相关的常识，解题时注意结合上下文逻辑推导，避免孤立看单个空格出错。
【难度系数】
0.6