春天,园艺社社长 Emily 递给你一份未完成的海报,海报中还缺少有关季节的关键词,请你帮她把海报补充完整。
spring summer autumn winter warm cold swim sweaters coats
1. In
The weather is
2. In
The sun is shining, and the ice cream tastes(尝起来) sweet!
3. In
4. In
snowmen and wear thick(厚的)
spring summer autumn winter warm cold swim sweaters coats
1. In
spring
, flowers bloom(开花) at $18°\mathrm{C}$!The weather is
warm
. Let's wear thin(薄的) coats!2. In
summer
, we can swim
in the swimming pool.The sun is shining, and the ice cream tastes(尝起来) sweet!
3. In
autumn
, we pick apples and wear cozy(舒适的)sweaters
! The leaves are golden(金色的).4. In
winter
, it's cold
and snowy! We makesnowmen and wear thick(厚的)
coats
!答案：1. spring, warm
图片是春暖花开的景象,对应的是春天的特征,故填 spring;由常识可知,春天的天气是温暖的,故填 warm。
2. summer, swim
图片是游泳,后句又提到吃冰激凌,所以对应的季节是夏天,故填 summer;由常识可知,在游泳池里可以游泳,can 是情态动词,后面的动词用原形,故填 swim。
3. autumn, sweaters
由常识可知,摘苹果和树叶变黄是秋天的景象,故填 autumn;图片是女孩穿着舒适的毛衣,故填 sweaters。
4. winter, cold, coats
由常识可知,堆雪人是冬天的景象,故填winter;冬天的天气是寒冷的,故填 cold;冬天要穿厚外套,故填 coats。
图片是春暖花开的景象,对应的是春天的特征,故填 spring;由常识可知,春天的天气是温暖的,故填 warm。
2. summer, swim
图片是游泳,后句又提到吃冰激凌,所以对应的季节是夏天,故填 summer;由常识可知,在游泳池里可以游泳,can 是情态动词,后面的动词用原形,故填 swim。
3. autumn, sweaters
由常识可知,摘苹果和树叶变黄是秋天的景象,故填 autumn;图片是女孩穿着舒适的毛衣,故填 sweaters。
4. winter, cold, coats
由常识可知,堆雪人是冬天的景象,故填winter;冬天的天气是寒冷的,故填 cold;冬天要穿厚外套,故填 coats。
解析：
【分析】
解题时我们可以先结合每道题对应的插图、句子给出的场景提示，再对照题干提供的备选词汇，结合生活常识逐一匹配空缺：首先第一题插图是燕子、春花抽柳的春日景象，提示开花、18℃穿薄外套，对应春季和温暖的特征；第二题插图是游泳，提示泳池、吃冰淇淋，对应夏季和游泳的动作；第三题插图是落叶、女孩穿毛衣，提示摘苹果、树叶金黄，对应秋季和毛衣类衣物；第四题插图是堆雪人，提示下雪、堆雪人，对应冬季、寒冷的天气和厚外套，同时还要注意语法细节比如情态动词can后要接动词原形，所有单词都从给定备选词中选取即可完成填空。
【解析】
1. 第一空插图是春暖花开、燕子归来的春季场景，句子提示花朵在18℃开放，对应季节spring；第二空春天的天气特征是温暖，对应形容词warm。
2. 第一空插图是游泳，句子提示可以在泳池游泳、吃冰淇淋，对应季节summer；第二空情态动词can后接动词原形，泳池里对应的动作是swim。
3. 第一空句子提示摘苹果、树叶变成金色，是秋季的特征，对应季节autumn；第二空插图里女孩穿着舒适的条纹毛衣，对应衣物sweaters。
4. 第一空句子提示下雪、堆雪人，对应季节winter；第二空冬季的天气特征是寒冷，对应形容词cold；第三空冬天要穿厚的外套，对应衣物coats。
【答案】
1. spring, warm
2. summer, swim
3. autumn, sweaters
4. winter, cold, coats
【知识点】
四季特征认知，英语词汇语境运用，情态动词用法
【点评】
本题将季节类英语词汇和实景插图、生活常识结合，既考察了学生对四季典型特征的认知，也锻炼了学生在句子语境中匹配对应词汇的能力，同时提醒学生注意情态动词后接动词原形的小语法点，帮助学生把英语单词和实际生活场景建立关联，降低词汇记忆的难度。
【难度系数】
0.8
解题时我们可以先结合每道题对应的插图、句子给出的场景提示，再对照题干提供的备选词汇，结合生活常识逐一匹配空缺：首先第一题插图是燕子、春花抽柳的春日景象，提示开花、18℃穿薄外套，对应春季和温暖的特征；第二题插图是游泳，提示泳池、吃冰淇淋，对应夏季和游泳的动作；第三题插图是落叶、女孩穿毛衣，提示摘苹果、树叶金黄，对应秋季和毛衣类衣物；第四题插图是堆雪人，提示下雪、堆雪人，对应冬季、寒冷的天气和厚外套，同时还要注意语法细节比如情态动词can后要接动词原形，所有单词都从给定备选词中选取即可完成填空。
【解析】
1. 第一空插图是春暖花开、燕子归来的春季场景，句子提示花朵在18℃开放，对应季节spring；第二空春天的天气特征是温暖，对应形容词warm。
2. 第一空插图是游泳，句子提示可以在泳池游泳、吃冰淇淋，对应季节summer；第二空情态动词can后接动词原形，泳池里对应的动作是swim。
3. 第一空句子提示摘苹果、树叶变成金色，是秋季的特征，对应季节autumn；第二空插图里女孩穿着舒适的条纹毛衣，对应衣物sweaters。
4. 第一空句子提示下雪、堆雪人，对应季节winter；第二空冬季的天气特征是寒冷，对应形容词cold；第三空冬天要穿厚的外套，对应衣物coats。
【答案】
1. spring, warm
2. summer, swim
3. autumn, sweaters
4. winter, cold, coats
【知识点】
四季特征认知，英语词汇语境运用，情态动词用法
【点评】
本题将季节类英语词汇和实景插图、生活常识结合，既考察了学生对四季典型特征的认知，也锻炼了学生在句子语境中匹配对应词汇的能力，同时提醒学生注意情态动词后接动词原形的小语法点，帮助学生把英语单词和实际生活场景建立关联，降低词汇记忆的难度。
【难度系数】
0.8
夏天，你和同学们来到公园游玩。从方框中选择合适的句子，补全对话。
A. Don't worry.
B. Can you draw pictures?
C. You always( 总是 ) save your money for a rainy day.
D. What a beautiful park!
E. It's hard for me.
F. Thank you.
A: Wow! 1.
B: Yes, we can see many beautiful flowers and trees.
A: I want to draw here. 2.
B: Yes, but I'm not good at it. 3.
A: I'm good at drawing. I can help you.
B: 4.
A: Oh no! It's raining.
B: 5.
A: Great! 6.
A. Don't worry.
B. Can you draw pictures?
C. You always( 总是 ) save your money for a rainy day.
D. What a beautiful park!
E. It's hard for me.
F. Thank you.
A: Wow! 1.
D
B: Yes, we can see many beautiful flowers and trees.
A: I want to draw here. 2.
B
B: Yes, but I'm not good at it. 3.
E
A: I'm good at drawing. I can help you.
B: 4.
F
A: Oh no! It's raining.
B: 5.
A
I have an umbrella with me. We can share it.A: Great! 6.
C
答案：1~6 D B E F A C
解析：
【分析】
这是一道情景补全对话题，解题思路是先通读全文明确对话场景为两人在公园游玩，再结合每处空的前后文逻辑逐一匹配选项：
1. 第一空后B回应能看到很多花草树木，说明空处是对公园的赞叹，匹配描述公园美好的选项。
2. 第二空后B给出Yes的回答，说明空处是一般疑问句，结合前一句A提到想在这里画画的语境，匹配询问对方是否会画画的问句。
3. 第三空前B说自己不擅长画画，后一句A表示自己擅长可以帮忙，空处需要承接“不擅长”的表述，说明画画对自己有难度。
4. 第四空前A主动提出要帮助B，按照交际逻辑，B需要向对方表达感谢。
5. 第五空前突然下起雨，后一句B说自己带了伞可以共用，空处是安抚对方不用担心下雨的状况。
6. 最后两人可以共用伞避雨，A夸赞B平时就有提前准备的好习惯，对应“未雨绸缪”的相关表达。
【解析】
1. 空处A发出感叹，后文B描述公园里的花草美景，D选项“What a beautiful park!（多漂亮的公园啊！）”完全契合语境，选D。
2. 空处后文B用Yes作答，结合前文A提到想要画画的铺垫，B选项“Can you draw pictures?（你会画画吗？）”是符合逻辑的一般疑问句，选B。
3. 前文B表示自己不擅长画画，E选项“It's hard for me.（这对我来说很难）”承接前文“不擅长”的表述，逻辑通顺，选E。
4. A主动提出要帮助B画画，F选项“Thank you.（谢谢你）”是收到他人帮助后的标准礼貌回应，选F。
5. 突然下起雨，B表示自己带了伞，A选项“Don't worry.（别担心）”是安抚他人情绪的常用表达，符合场景，选A。
6. 两人可以共用伞避雨，C选项“You always save your money for a rainy day.（你总是未雨绸缪）”是夸赞B平时就有提前做准备的好习惯，刚好呼应下雨的场景，选C。
【答案】
1~6 D B E F A C
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题结合公园游玩的生活化场景，考察英语口语交际的常用表达，解题核心是抓住上下文的问答逻辑和场景提示，比如Yes对应一般疑问句、收到帮助要道谢、下雨场景对应安抚和相关俗语表达，能帮助学生巩固日常交际用语的使用规则。
【难度系数】
0.7
这是一道情景补全对话题，解题思路是先通读全文明确对话场景为两人在公园游玩，再结合每处空的前后文逻辑逐一匹配选项：
1. 第一空后B回应能看到很多花草树木，说明空处是对公园的赞叹，匹配描述公园美好的选项。
2. 第二空后B给出Yes的回答，说明空处是一般疑问句，结合前一句A提到想在这里画画的语境，匹配询问对方是否会画画的问句。
3. 第三空前B说自己不擅长画画，后一句A表示自己擅长可以帮忙，空处需要承接“不擅长”的表述，说明画画对自己有难度。
4. 第四空前A主动提出要帮助B，按照交际逻辑，B需要向对方表达感谢。
5. 第五空前突然下起雨，后一句B说自己带了伞可以共用，空处是安抚对方不用担心下雨的状况。
6. 最后两人可以共用伞避雨，A夸赞B平时就有提前准备的好习惯，对应“未雨绸缪”的相关表达。
【解析】
1. 空处A发出感叹，后文B描述公园里的花草美景，D选项“What a beautiful park!（多漂亮的公园啊！）”完全契合语境，选D。
2. 空处后文B用Yes作答，结合前文A提到想要画画的铺垫，B选项“Can you draw pictures?（你会画画吗？）”是符合逻辑的一般疑问句，选B。
3. 前文B表示自己不擅长画画，E选项“It's hard for me.（这对我来说很难）”承接前文“不擅长”的表述，逻辑通顺，选E。
4. A主动提出要帮助B画画，F选项“Thank you.（谢谢你）”是收到他人帮助后的标准礼貌回应，选F。
5. 突然下起雨，B表示自己带了伞，A选项“Don't worry.（别担心）”是安抚他人情绪的常用表达，符合场景，选A。
6. 两人可以共用伞避雨，C选项“You always save your money for a rainy day.（你总是未雨绸缪）”是夸赞B平时就有提前做准备的好习惯，刚好呼应下雨的场景，选C。
【答案】
1~6 D B E F A C
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题结合公园游玩的生活化场景，考察英语口语交际的常用表达，解题核心是抓住上下文的问答逻辑和场景提示，比如Yes对应一般疑问句、收到帮助要道谢、下雨场景对应安抚和相关俗语表达，能帮助学生巩固日常交际用语的使用规则。
【难度系数】
0.7