Listen to five short conversations. Choose the correct answer(A, B or C) for each question. 听对话,选择正确的答案。[剑桥少儿英语考试一级(Starters)真题]
(
B. History(历史).
C. Art.
(
B. Geography(地理).
C. Music.
(
B. Music.
C. PE.
(
B. History.
C. Science.
(
B. Art.
C. English.
(
A
)1. A. Maths.B. History(历史).
C. Art.
(
A
)2. A. Science.B. Geography(地理).
C. Music.
(
B
)3. A. Drama(戏剧).B. Music.
C. PE.
(
A
)4. A. Geography.B. History.
C. Science.
(
A
)5. A. PE.B. Art.
C. English.
答案：1.A 2.A 3.B 4.A 5.A
解析：
【分析】
这是剑桥少儿英语一级的短对话听力题，解题时首先要提前通读所有5道题的选项，快速熟悉每个选项对应的学科英文词汇和词义，提前标记好每个选项的核心发音，听录音时重点捕捉对话中出现的学科相关关键词，逐一排除不符合对话内容的干扰选项，就能匹配得到正确答案，这类短对话听力的答案信息大多会直接在录音中呈现，不需要复杂推导。
【解析】
本题为听力理解题型，结合对应真题的录音内容逐一判断：
1. 第一组短对话明确提及对应的学科为Maths，排除History和Art两个干扰项，选A；
2. 第二组短对话匹配到的核心学科词汇为Science，排除Geography和Music两个干扰项，选A；
3. 第三组短对话提到的对应学科为Music，排除Drama和PE两个干扰项，选B；
4. 第四组短对话对应的正确学科为Geography，排除History和Science两个干扰项，选A；
5. 第五组短对话明确提到的学科为PE，排除Art和English两个干扰项，选A。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.A 5.A
【知识点】
听力关键词抓取、学科类英语词汇、少儿英语听力应试
【点评】
该题属于剑桥少儿英语一级的基础听力考题，整体难度偏低，核心考察低龄学习者对常见学科类英文词汇的听力识别能力，所有正确答案的核心词汇都直接在录音中出现，没有设置复杂的同义替换类陷阱，学生只要提前熟悉选项词汇的发音，听录音时集中注意力抓取对应信息就可以顺利得分。
【难度系数】
0.8
这是剑桥少儿英语一级的短对话听力题，解题时首先要提前通读所有5道题的选项，快速熟悉每个选项对应的学科英文词汇和词义，提前标记好每个选项的核心发音，听录音时重点捕捉对话中出现的学科相关关键词，逐一排除不符合对话内容的干扰选项，就能匹配得到正确答案，这类短对话听力的答案信息大多会直接在录音中呈现，不需要复杂推导。
【解析】
本题为听力理解题型，结合对应真题的录音内容逐一判断：
1. 第一组短对话明确提及对应的学科为Maths，排除History和Art两个干扰项，选A；
2. 第二组短对话匹配到的核心学科词汇为Science，排除Geography和Music两个干扰项，选A；
3. 第三组短对话提到的对应学科为Music，排除Drama和PE两个干扰项，选B；
4. 第四组短对话对应的正确学科为Geography，排除History和Science两个干扰项，选A；
5. 第五组短对话明确提到的学科为PE，排除Art和English两个干扰项，选A。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.A 5.A
【知识点】
听力关键词抓取、学科类英语词汇、少儿英语听力应试
【点评】
该题属于剑桥少儿英语一级的基础听力考题，整体难度偏低，核心考察低龄学习者对常见学科类英文词汇的听力识别能力，所有正确答案的核心词汇都直接在录音中出现，没有设置复杂的同义替换类陷阱，学生只要提前熟悉选项词汇的发音，听录音时集中注意力抓取对应信息就可以顺利得分。
【难度系数】
0.8
Read and choose. 根据对话内容,从选项 A、B、C 中选择最佳句子,补全对话。
[剑桥少儿英语考试一级(Starters)真题改编]
(
Lily: We learned how volcanoes erupt(火山爆发)!
A. I hate doing experiments(实验). B. We had a Science lesson.
C. Let's play football.
(
Ben: I love painting!
A. I don't like maps.
B. Art class is fun!
C. Maths is so difficult.
(
Jack:
A. Geography is boring.
B. You can do it in Music lessons.
C. Let's study numbers(数字).
(
Student: Is it 107?
A. I'm good at solving problems.
B. History is my favourite.
C. Let's mix colours.
[剑桥少儿英语考试一级(Starters)真题改编]
(
B
)1. Tom: What did you do in class today?Lily: We learned how volcanoes erupt(火山爆发)!
A. I hate doing experiments(实验). B. We had a Science lesson.
C. Let's play football.
(
B
)2. Teacher: Today we'll use watercolours. Draw a picture of your favourite animal.Ben: I love painting!
A. I don't like maps.
B. Art class is fun!
C. Maths is so difficult.
(
B
)3. Emma: I need to practise(练习) this song on the guitar. There will be a concert next week!Jack:
A. Geography is boring.
B. You can do it in Music lessons.
C. Let's study numbers(数字).
(
A
)4. Ms Green: Find the answer to 135 minus 28.Student: Is it 107?
A. I'm good at solving problems.
B. History is my favourite.
C. Let's mix colours.
答案：1.B 2.B 3.B 4.A
1. 关键词为“volcanoes erupt(火山爆发)”，对应学科为Science(科学)，选项B直接说明所上的课程，符合题意。
2. 对话中提到“watercolours(水彩)”和“draw a picture(画画)”，对应学科为Art(美术)，选项B表达对美术的赞叹，符合题意。
3. 关键词为“song(歌曲)”、“guitar(吉他)”和“concert(音乐会)”，均与Music(音乐)相关，选项B符合题意。
4. 题目涉及减法计算，选项A中的“solving problems(解决问题)”和其相关，符合题意。
1. 关键词为“volcanoes erupt(火山爆发)”，对应学科为Science(科学)，选项B直接说明所上的课程，符合题意。
2. 对话中提到“watercolours(水彩)”和“draw a picture(画画)”，对应学科为Art(美术)，选项B表达对美术的赞叹，符合题意。
3. 关键词为“song(歌曲)”、“guitar(吉他)”和“concert(音乐会)”，均与Music(音乐)相关，选项B符合题意。
4. 题目涉及减法计算，选项A中的“solving problems(解决问题)”和其相关，符合题意。
解析：
【分析】
这是情景类补全对话题，解题思路非常清晰：第一步先通读对话的前后内容，圈出核心关键词，判断当前对话所属的场景和讨论的核心话题；第二步逐一比对三个选项，直接排除和当前话题完全无关的选项，最后剩下的逻辑完全通顺、和前后句衔接自然的就是正确答案。本题每道题都给出了对应学科的提示词，只要抓住提示词匹配对应话题就能快速选出答案。
【解析】
我们逐题分析：
1. 第一题：Tom询问对方今天课上做了什么，Lily后半句提到学习火山爆发的相关知识，火山属于科学课的内容。选项A“我讨厌做实验”和后半句的积极表述矛盾，选项C“我们去踢足球”和课堂场景无关，只有选项B“我们上了一节科学课”衔接前后内容，符合语境。
2. 第二题：老师提到了水彩、画最喜欢的动物，属于美术课场景，Ben后半句说自己喜欢画画。选项A“我不喜欢地图”和话题完全无关，选项C“数学好难”和美术场景不匹配，只有选项B“美术课真有意思”符合语境，衔接自然。
3. 第三题：Emma提到要练吉他弹的歌曲、下周有音乐会，属于音乐课相关话题。选项A“地理很无聊”和话题无关，选项C“我们学数字吧”和音乐场景不匹配，只有选项B“你可以在音乐课上练习”符合对话逻辑。
4. 第四题：格林女士让学生计算135减28，属于数学计算场景。选项B“历史是我最喜欢的”和话题无关，选项C“我们混合颜料吧”属于美术场景，只有选项A“我擅长解题”符合做数学计算题的语境。
【答案】
1.B 2.B 3.B 4.A
【知识点】
情景交际，学科词汇匹配，对话逻辑判断
【点评】
本题结合不同校园学科场景设计，贴合剑桥少儿英语一级的考察要求，难度较低，核心考察学生抓取对话关键词、匹配对应话题的能力，能够帮助低年级学生巩固不同学科相关的英语表达，锻炼日常对话的逻辑衔接意识。
【难度系数】
0.8
这是情景类补全对话题，解题思路非常清晰：第一步先通读对话的前后内容，圈出核心关键词，判断当前对话所属的场景和讨论的核心话题；第二步逐一比对三个选项，直接排除和当前话题完全无关的选项，最后剩下的逻辑完全通顺、和前后句衔接自然的就是正确答案。本题每道题都给出了对应学科的提示词，只要抓住提示词匹配对应话题就能快速选出答案。
【解析】
我们逐题分析：
1. 第一题：Tom询问对方今天课上做了什么，Lily后半句提到学习火山爆发的相关知识，火山属于科学课的内容。选项A“我讨厌做实验”和后半句的积极表述矛盾，选项C“我们去踢足球”和课堂场景无关，只有选项B“我们上了一节科学课”衔接前后内容，符合语境。
2. 第二题：老师提到了水彩、画最喜欢的动物，属于美术课场景，Ben后半句说自己喜欢画画。选项A“我不喜欢地图”和话题完全无关，选项C“数学好难”和美术场景不匹配，只有选项B“美术课真有意思”符合语境，衔接自然。
3. 第三题：Emma提到要练吉他弹的歌曲、下周有音乐会，属于音乐课相关话题。选项A“地理很无聊”和话题无关，选项C“我们学数字吧”和音乐场景不匹配，只有选项B“你可以在音乐课上练习”符合对话逻辑。
4. 第四题：格林女士让学生计算135减28，属于数学计算场景。选项B“历史是我最喜欢的”和话题无关，选项C“我们混合颜料吧”属于美术场景，只有选项A“我擅长解题”符合做数学计算题的语境。
【答案】
1.B 2.B 3.B 4.A
【知识点】
情景交际，学科词汇匹配，对话逻辑判断
【点评】
本题结合不同校园学科场景设计，贴合剑桥少儿英语一级的考察要求，难度较低，核心考察学生抓取对话关键词、匹配对应话题的能力，能够帮助低年级学生巩固不同学科相关的英语表达，锻炼日常对话的逻辑衔接意识。
【难度系数】
0.8