1. 阅读下面的语段，完成题目。
《蒲柳人家》（节选）的重心在于放笔为受到古运河民俗风情熏陶的父老乡亲画像，为他们多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。这些乡邻待人处事总会细细 diān 量情义，从不隐匿心底的热忱与善良；，。以高超的文字驾 yù 能力，通过一幅幅民俗画，生动地刻画出那些淳厚朴实的劳动人民的言谈举止、喜怒悲乐，读者读来如闻其声，如见其人。
(1)给加点的字注音，根据拼音写词语。
熏陶() diān()量
隐匿() 驾 yù()
(2)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

(3)请结合课文内容，仿照横线前面的句子，在语段横线处补写一组句子。

2. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）

A.这个冬天，不论人们怎么望眼欲穿，雪始终都没有来。
B.春风和煦，老师带领我们来到山郊野外，欣赏生机盎然的春景，师生共享天伦之乐。
C.人们都称赞他妙手回春，治好了许多人的陈年旧疾。
D.月考成绩要公布了，这几日同学们个个如坐针毡。

3. 课文描摹、展示了充满诗情画意的乡风水色、世俗人情，激发了同学们对家乡风土人情的讨论。为此，班级举办了以“家乡美”为主题的专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1) 新素养 审美创造 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。
(2) 新素养 思维能力 策划组的同学已经安排了两项活动内容，请你仿照它们再设计出两项。(可从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写，要求结构、字数相同)
活动一:介绍家乡名人
活动二:遍数名优特产
活动三:
活动四:

（2025·江苏常州期末）
邮递员留香
刘向阳
①步入直街，跟人打听亮亮、留香，皆摇头不知，我的思绪又回到了以前……
②亮亮的父亲留香是一名乡村邮递员，因《楚留香》热播，大伙都喊他“大侠”。
③我从小爱看书，喜欢写点东西，作品却从未见诸报端。初二上学期，学校放秋收假，我跟父母一起去收稻子。暂息时，我正眯着眼躺在草地上，忽然听到有人喊我的名字：“陈宝生，哪个是陈宝生？”我立马坐直身子，睡意全无。“你是陈宝生吧？终于找到你了！”一袭“邮电绿”沿山路走来，气喘吁吁地站到我面前。留香抹了一把汗水，黝黑的脸上露出了笑容：“这是我干邮递员以来，第一次给学生送稿费，光荣啊！”他从印有“人民邮电”字样的帆布包里，小心翼翼地掏出一张汇款单，郑重地用双手递给我。我完全蒙了，盯着他手中的条子，哆嗦着接过来。80元呀！这是我人生中的第一笔稿费，我激动得跳了起来，举着汇款单在金色的田野里狂奔……
④返校后，我迫不及待地跑去邮局取钱。“为了把汇款单及时送到你手里，儿子生病了他都没回去……”听了工作人员一席话，我对邮递员留香充满敬意。
⑤后来，我经常盼望着那“邮电绿”，当我把书信或稿件交给他时，他总是笑眯眯地看着我，夸我文章写得好，字也秀气；而我父亲非但不表扬我，还说我不务正业。“如果我儿子有你这么优秀就好咯，都怪我……”留香低首叹息。
⑥画岭有一位老人住在山上，因腿疾行动不便，他的儿女在外打工，留香就经常捎些米面油盐去看他。那年冬天下雪，留香送邮件进村，心里惦记着老人，就踏雪上山，发现老人病得厉害，立马下山请医生救治，才保住老人的生命。回家路上，留香不慎坠落悬崖，导致左腿骨折，不得不卧床休息，吃药打针，但没满一个月又奔波上路了。
⑦留香多次获评全县先进个人、劳动模范，后来调进了城里。巧的是，我考上县城高中，与他儿子亮亮同桌。亮亮好耍贪玩，写字“鬼画符”，我才明白他父亲为何叹气了。
⑧虽说亮亮成绩糟糕，但他性格豪爽。留香看见我俩在一起，总是笑吟吟的。亮亮平时讲得最多的是父亲。留香在基层多年，一心扑在邮路上，没有陪亮亮度过完整的童年。可当留香奋力蹬车的身影出现在街头时，亮亮会停下脚步观望，直到背影消失。
⑨高中毕业一晃三十载，我和亮亮再也没见面。如今站在直街街头，我想起了亮亮，也不知他过得怎么样……
⑩一天上午，我找邮政寄一个急件，跟来人四目相对，他是亮亮呀！真是太巧了！“高中毕业后无所事事，父亲让我跟他体验邮递生活。后来我读职专，毕业后在邮局谋了份差事，也算是子承父业吧！”“现在邮递工作比以前好干吗？”“嗯，我考了驾照，开邮政车给各乡镇送件……有一次经过画岭，骤降暴雨，车子陷在烂泥里，旁边是山崖，手机又没电了，我惊慌失措……多亏有个老乡发现了，他冒雨喊来几个村民，担沙石填沟坑，再用撬棍发力，车子才脱险……我想给他们几百块钱表示感谢，可他们坚决不要。老乡说邮递员救过他父亲，他看见‘邮政’二字就格外亲切……那一刻，我才真正理解了父亲，理解了邮政……”“留香师傅呢？”“退休后闲不住，又去谋了份工作。”
⑪寒暄罢，亮亮便开着那“邮电绿”消失在熙熙攘攘的街头。
（选自《小小说选刊》，有删改）
4. 把第③段画线部分概括成一句话。

5. 第⑨段在文中承上启下，请结合小说内容具体阐释。


6. 作者给主人公取名为“留香”，请结合全文，探究其妙处。


7. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）
A. 第①段提示了地点、相关人物等信息，引发了对往事的回忆。
B. 第⑤段中“低首叹息”一词，表达了留香对亮亮不如“我”的不满之情。
C. 小说中的“邮电绿”，从故事情节看相当于是全文的叙事线索。
D. 小说从第一人称“我”的视角，追述往事，语言质朴而饱含情意。